，卻像走出已經(jīng)在這個(gè)考場(chǎng)考過(guò)千百遍試一樣的步伐。學(xué)神身上那件校服領(lǐng)口開(kāi)著(zhù)一些，進(jìn)門(mén)未語(yǔ)先笑，勾著(zhù)唇?jīng)_教室里的同學(xué)打了聲招呼。

邵湛這幅皮相本來(lái)就惹眼，褪去那身冷氣之后，竟有種說(shuō)不上來(lái)的氣質(zhì)。

“！”

“啊，學(xué)神?！笨荚囂栯x許盛較近的那位同學(xué)眼里都快冒出泡泡了，小聲道。

一時(shí)間全班注意力都擊中在學(xué)神身上。

許盛向第一考場(chǎng)這些考生打完招呼，一眼看到右手邊第一排座位上貼的1號標簽，他把手里的筆放桌上，坐下等待開(kāi)考。

坐在邵湛的位置上考試，心情實(shí)在是難以言喻。

他身后那個(gè)位置上坐的就是和他一起升過(guò)國旗的萬(wàn)年老二。

萬(wàn)年老二伸出手指推推眼鏡，這種時(shí)候還不忘跟他下戰帖：“你等著(zhù)吧，這次考試我準備得很充分?！?/br>
許盛心說(shuō)，這位哥，你都不需要準備，這次第一名的位置你是十拿九穩。

但許盛想歸想，面對其他同學(xué)諸如“學(xué)神我好緊張啊，你緊不緊張”的問(wèn)題時(shí)，他很快調整好心情，模仿邵湛平時(shí)那種冷淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“我不知道緊張到底是一種什么感覺(jué)，因為我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種心情?！?/br>
……不愧是學(xué)神。

其他同學(xué)在心里夸了一句，牛逼。

又有人問(wèn)：“學(xué)神學(xué)神，依你之見(jiàn)，咱們這次月考會(huì )很難嗎？”

許盛：“我也不知道什么叫難?！?/br>
“那學(xué)神，你這次考試準備得怎么樣？”

“準備？”

被邵湛摁著(zhù)腦袋補習一周、還是取得全科不及格的許盛思考了一下說(shuō)，“這點(diǎn)東西還需要準備？”

這他媽?zhuān)∵@就是學(xué)神和其他人之間的差距！

所有人心服口服。

這要是平時(shí)考試，其他同學(xué)壓根不敢主動(dòng)和學(xué)神說(shuō)話(huà)，但今天學(xué)神看起來(lái)似乎心情不錯，甚至還回答了同學(xué)們那么多問(wèn)題，于是有人大著(zhù)膽子問(wèn)：“學(xué)神，能讓我摸一摸你的手嗎？”

看似淡定實(shí)則在琢磨等會(huì )兒考試怎么辦的許盛：“？”

那名同學(xué)神情害羞，又說(shuō)：“我太緊張了，怕考不好，想沾沾學(xué)神的考運?！?/br>
這種行為就跟學(xué)校貼吧里無(wú)數個(gè)“拜考神”的帖子似的，原理一致，并且因為邵湛平時(shí)考試實(shí)在過(guò)于逆天，校園里流傳著(zhù)一個(gè)民間傳說(shuō)：要是逮到學(xué)神真人蹭上一蹭，考試成績(jì)定能突飛猛進(jìn)。

許盛對摸手這件事并不排斥，反正也不是他的手。

主要他就怕對方沾到些什么不該沾的。

——比如來(lái)自最后一個(gè)考場(chǎng)最后一名的考運。

想到最后考場(chǎng)，許盛心說(shuō)，也不知道邵湛怎么樣了，像他這種三好學(xué)生……

許盛想這莫名浮現那天網(wǎng)吧外的場(chǎng)景和背上的紋身。

好吧，好像也不是那么三好。

與此同時(shí)，“三好學(xué)生”邵湛正好走到最后考場(chǎng)門(mén)口。

臨江六中怎么說(shuō)也是重點(diǎn)學(xué)校，但哪個(gè)學(xué)校都有上高中之后突然頹廢成績(jì)懸崖式下跌的人，最后考場(chǎng)里聚集的正是這些不學(xué)習的差生。

當然這些人和許盛比起來(lái)那都是小巫見(jiàn)大巫。

他們沒(méi)有許盛不學(xué)得那么徹底，也不敢像許盛那樣行事囂張，具體囂張表現為：凡是考試基本只留給監考老師一個(gè)后腦勺，監考老師把人叫起來(lái)，他也能漫不經(jīng)心地抬起頭說(shuō)一句‘老師，沒(méi)說(shuō)考試不讓睡覺(jué)吧，反正這卷子就算不睡覺(jué)我也寫(xiě)不出，還是您想找我嘮嘮嗑？’

最后考場(chǎng)平時(shí)的名場(chǎng)面就是少年坐在角落里撐著(zhù)腦袋，勉強寫(xiě)會(huì )兒卷子，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就干脆把筆一扔，趴課桌上睡覺(jué)。

也沒(méi)老師敢管他。

邵湛進(jìn)去的時(shí)候，最后考場(chǎng)的考生還處于一片混亂之中，教室后排聚集著(zhù)一圈人：“你這小抄打得不錯啊，借我看看，這在哪兒印的？字體能縮這么??？”

另一位同學(xué)說(shuō)：“別亂碰，我剛整理好的，一份語(yǔ)文古詩(shī)詞，一份數學(xué)公式，一份英語(yǔ)萬(wàn)能句式，寫(xiě)作文能用得著(zhù)，你別給我弄亂了?！?/br>
那幾人圍在教室后排討論著(zhù)等會(huì )兒要怎么作弊。

這畫(huà)面太熟悉。

邵湛在門(mén)口停下腳步，手里抓著(zhù)的筆不自知地握緊，恍然間思緒倒回?；貞浝锏脑?huà)面順著(zhù)那天腦海里浮現的那聲“湛哥”往后。

幾名少年從巷弄外走來(lái)，為首的那個(gè)剃了寸頭：“湛哥，還是你牛逼，那幾個(gè)挑事的現在只會(huì )跪在地上喊爸爸?！?/br>
另一個(gè)看著(zhù)個(gè)子矮點(diǎn)，但眼睛很大，矮個(gè)子問(wèn)：“等會(huì )兒考試，咱還去么？”

寸頭狠狠拍了他腦袋一下：“你他媽問(wèn)的是什么蠢問(wèn)題，哥幾個(gè)什么時(shí)候考過(guò)試？你這話(huà)顯得咱們這種不良少年出來(lái)混得特別不專(zhuān)業(yè)！”

矮個(gè)子摸摸后腦勺，有點(diǎn)委屈地說(shuō)：“湛哥就每次都考?！?/br>
“考試時(shí)間還剩多久？”倚著(zhù)墻的少年問(wèn)。

矮個(gè)子說(shuō)：“大概十分鐘吧?！?/br>
寸頭詫異道：“湛哥？你真去考試??？咱學(xué)?？紙?chǎng)比的都是作弊技巧，沒(méi)什么考試的必要吧……”

邵湛看見(jiàn)時(shí)空線(xiàn)另一邊的他把煙摁滅了，抬手用指腹去擦嘴角的傷口，少年穿過(guò)人行道，然后直接單手撐著(zhù)道路上的欄桿翻過(guò)去，留下一句：“隨便考考?！?/br>
講邵湛思緒拉回的，是圍在教室后排那幾位同學(xué)如射線(xiàn)般恨不得將他穿透的熾熱目光，以及一聲中氣十足的：“許盛！”

邵湛回過(guò)神：“？”

那名準備了幾疊小抄的同學(xué)坐在倒數第二排，按照這個(gè)座位排布，應該就是倒數第二。

倒數第二看到他，神情萬(wàn)分激動(dòng)，又喊了一聲：“你還敢來(lái)！”

邵湛：“…………”

這場(chǎng)面是多么熟悉，就連臺詞都跟祖傳的一樣。

他確認許盛沒(méi)有告訴過(guò)他，他在考場(chǎng)上也樹(shù)過(guò)敵。

邵湛不知道什么事，干脆沒(méi)理，他越過(guò)前幾排人，經(jīng)過(guò)倒數第二排的時(shí)候卻被倒數第二抓住了手腕。

沒(méi)由來(lái)地頻頻回想起往事、讓他陷入莫名煩躁。

邵湛現在心情真算不上好，以為倒二這是想動(dòng)手，他幾乎是靠著(zhù)本能反手扣住倒二的手，倒二只感覺(jué)手腕處傳來(lái)一陣疼痛——但他壓根沒(méi)時(shí)間反應，下一秒他已經(jīng)被人拎起來(lái)，干脆利落地按在了課桌上。

“砰”！

課桌受到外力推搡，加上受力，破壞了原本排列整齊的隊形，往邊上挪出去幾厘米。

全考場(chǎng)的人目瞪口呆。

“我去，什么情況……”

其實(shí)從“許盛”進(jìn)門(mén)開(kāi)始就有不少目光聚集在他身上。

倒二“哎喲”一聲后喊：“許盛你瘋了？！”

邵湛摁完人才反應過(guò)來(lái)，剛才倒二似乎只是單純想把他攔下來(lái)而已，聽(tīng)語(yǔ)氣兩個(gè)人應該還挺熟。況且校內不比校外，沒(méi)幾個(gè)真直接動(dòng)手的，就算有，也