邵湛手上動(dòng)作沒(méi)停，傷口和那片翅膀離得近，于是他的視線(xiàn)剛好落在那片刺青上。

能這樣以旁觀(guān)者視角去看后背這片刺青的感覺(jué)多少有些奇妙，以往幾百個(gè)日日夜夜，他都幾乎感受不到它的存在，或者說(shuō)，刻意不去感受它的存在。

許盛沒(méi)等到回應。

邵湛用棉簽沾了藥水，許盛背對著(zhù)他，看不清他臉上的神色，最后只聽(tīng)到一句：“別亂動(dòng)?！?/br>
距離月考還有一周多。

許盛沒(méi)多在紋身這件事上多做糾結，他也沒(méi)功夫去糾結，上完藥之后他被扔過(guò)來(lái)的教輔材料給砸暈了。

許盛坐在床上，他現在這個(gè)位置正好對著(zhù)書(shū)桌側面，側面留著(zhù)約莫一臂寬的書(shū)桌長(cháng)度，他咬著(zhù)筆帽，被迫翻開(kāi)一頁(yè)。

邵湛坐在他對面，在他寢室里寫(xiě)試卷，一成不變的坐姿，只有在掃題時(shí)偶爾會(huì )停頓一會(huì )兒，然后勾著(zhù)筆在草稿紙上進(jìn)行演算，即便是這樣還能分心警告他：“認真審題?！?/br>
許盛很想現在就在手機上搜，臨江六中退學(xué)手續，或者轉學(xué)也行。

別人上學(xué)的任務(wù)就只有學(xué)習，他卻要思考每天要怎么活下去，這活得也太艱難了點(diǎn)。

邵湛這幾本題冊不是隨手拿的，許盛翻開(kāi)就看到紅筆標注，紅色字跡在一行公式上劃了一道，邊上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)筆鋒凌厲的字，透過(guò)那字仿佛都能聯(lián)想到寫(xiě)字的人冷漠的口吻：背。

月考范圍不大，邵湛勾劃好重點(diǎn)，壓了幾道必考題。

如果是七班任何一個(gè)人坐在這里，看著(zhù)這些重點(diǎn)和邵湛壓的題，肯定心下一目了然，恍然大悟，茅塞頓開(kāi)，感覺(jué)這次月考能往前沖刺五十名！

“你可能還不太了解我，”然而許盛和他們都不一樣，半晌，許盛拿著(zhù)那本高二題冊，認了現在這個(gè)狀況，嘆口氣問(wèn)，“有高一的教材嗎?！?/br>
邵湛：“……”

許盛對自己的認知十分準確：“我先補基礎?！?/br>
邵湛筆下的答案寫(xiě)到一半，一時(shí)間忘了該舍哪個(gè)。他本以為就那么點(diǎn)東西只要劃完重點(diǎn)，再把必考題多推幾遍，應該沒(méi)什么問(wèn)題。

他問(wèn)出一句連孟國偉都很想知道的問(wèn)題：“你中考怎么考的?！?/br>
提到中考，許盛難得沒(méi)有回嘴，反而怔了怔。

記憶一下被拉回很遠。

許盛抿緊唇，眼前那本高二練習冊上的字逐漸變得模糊，恍然間他仿佛看到自己手上拿的是一本熟悉的。

那疊卷子幾乎被他翻爛了，試卷上密密麻麻的全是公式推導和錯題演算，然而再一晃，幻覺(jué)般的字陡然消失，橫在他面前的是一只細長(cháng)的手。

邵湛手里勾著(zhù)筆，筆尖在他手里拿著(zhù)的那本題冊上方輕點(diǎn)了一下，說(shuō)：“拿過(guò)來(lái)?！?/br>
“哪里不會(huì )?！?/br>
不知道是不是許盛的錯覺(jué)，少年說(shuō)話(huà)明明還是那個(gè)語(yǔ)調，聽(tīng)起來(lái)卻是沒(méi)有那么冷了。

許盛指指第一道重點(diǎn)題。

這道題除了高二新學(xué)的知識點(diǎn)以外，確實(shí)還結合了高一所學(xué)的公式定理，是一道綜合題型。邵湛從邊上抽出一張演算紙，疊在題冊上，然后把高一定理寫(xiě)下來(lái)：“我推一遍，你看著(zhù)?！?/br>
他說(shuō)著(zhù)，在紙上畫(huà)出坐標軸。

“函數在數學(xué)上的定義，是給定一個(gè)非空的數集A，”邵湛在坐標軸上邊上寫(xiě)了一個(gè)A，“對A施加對應法則f，記作f（A）?！?/br>
邵湛從基礎開(kāi)始講起。

許盛以為邵湛講題會(huì )像他這個(gè)人一樣，根本不管別人聽(tīng)不聽(tīng)得懂，這幅不近人情的樣子怎么看也不像是會(huì )給人好好講題的性格。

然而出乎意料的，邵湛講題思路明確，沒(méi)有一句廢話(huà)，甚至講完一個(gè)要點(diǎn)之后還會(huì )停下來(lái)問(wèn)他：“懂了么?！?/br>
許盛其實(shí)是懂了，但他這個(gè)人面對學(xué)習是真缺乏熱情，即使邵湛講的他都聽(tīng)進(jìn)去了，依舊處在沒(méi)個(gè)正行的狀態(tài)里，不落下任何能暫時(shí)從學(xué)習狀態(tài)脫離出來(lái)的機會(huì )。

他一只手撐著(zhù)下巴，邵湛這張天然帶著(zhù)壓迫感的冰山臉此刻顯現出幾分散漫，許盛微微俯身，語(yǔ)調拖長(cháng)了問(wèn)：“老師，我要是說(shuō)沒(méi)懂，你還能再講一遍嗎?！?/br>
這句老師喊得意味不明。

說(shuō)許盛是婦女之友這個(gè)形容其實(shí)并不確切，他這個(gè)人只要不正經(jīng)起來(lái)，很容易給人造成某種錯覺(jué)，比如此時(shí)此刻就很像心不在焉、還試圖撩撥家教老師的壞學(xué)生。

“懂了就自己做一遍?！?/br>
邵湛沒(méi)理他，又冷聲說(shuō)：“看題，別看我?！?/br>
“你不看我，”許盛勾著(zhù)筆說(shuō)，“怎么知道我在看你?！?/br>
只要能不談學(xué)習，許盛什么鬼話(huà)都能扯得出來(lái)。

“你這樣冷著(zhù)臉，學(xué)習效率會(huì )打折扣……是不是得照顧一下學(xué)生的心情?！?/br>
“或者我們聊點(diǎn)別的，”許盛又說(shuō)，“沒(méi)有對象，那喜歡的人呢?！?/br>
窗外蟬鳴聲漸弱，臨近熄燈點(diǎn)，寢室樓樓道內異常安靜，邵湛捏著(zhù)筆，冷著(zhù)臉沒(méi)說(shuō)話(huà)，抬眼看他只對上一雙略微帶著(zhù)點(diǎn)笑意的眼睛。

邵湛有一瞬間晃神。

就在這時(shí)，時(shí)間剛好跳到十點(diǎn)熄燈時(shí)間，整棟樓陡然間陷入黑暗。

許盛心說(shuō)都熄燈了，這補習時(shí)間也該結束了吧，他摸著(zhù)黑、伸手想把題冊合上，然而熄燈后室內實(shí)在是暗，一時(shí)間沒(méi)能適應，眼前什么都看不清，直接抓到了邵湛的手。

明明是自己的手，卻好像擁有和他截然不同的溫度。

直到一片黑暗間，一把低冷的聲音問(wèn)：“摸夠了嗎?！?/br>
許盛眨了眨眼，這才反應過(guò)來(lái)，觸電般地把手縮回去。

第二十三章

許盛被迫徜徉在題海里的苦難日子,這才剛開(kāi)了個(gè)頭。

逼一個(gè)自高中入學(xué)之后就再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課的學(xué)渣面對一道又一道的看都看不明白的題,背各科知識點(diǎn),還得抽時(shí)間練字。

許盛寢室書(shū)桌上從來(lái)都空空蕩蕩,除了寫(xiě)檢討用的A4紙以外,不放任何和學(xué)習有關(guān)的東西。

現在教輔材料越堆越高，幾乎快占滿(mǎn)半張桌子。

最上面那本是邵湛的筆記。

是學(xué)校貼吧里無(wú)數人夢(mèng)寐以求，想看一眼的學(xué)神筆記。

熄燈后，邵湛走之前把高一筆記遞給他：“每節課的板書(shū)和要點(diǎn)都在上面，還有哪里不懂就自己看?！?/br>
許盛接過(guò)筆記,隨手翻幾頁(yè),跟翻漫畫(huà)似的。

這種隨手記上去的東西跟正式考試的時(shí)候寫(xiě)的字不一樣,邵湛筆記上的字跡并沒(méi)有許盛當初隨意瞥過(guò)一眼的摸底考考卷那么規整,筆鋒依舊剛勁、字跡卻略顯潦草,帶著(zhù)幾分平時(shí)窺探不到的張揚。

許盛：“哪兒都不懂怎么辦?！?/br>
邵湛看著(zhù)他,嘴里吐出來(lái)的話(huà)跟他這個(gè)人一樣冷：“九年制義務(wù)教育，建議回去再教育一