看向杜景辰的方向，可惜杜景辰也不知道是真沒(méi)看到還是裝沒(méi)看到，愣是沒(méi)有給她一個(gè)眼神。

等林浪講完，蘇阮阮才臉色微紅地回過(guò)神，恍然大悟般點(diǎn)頭，“我明白了，謝謝你啊?！?/br>
林浪帶入不了原主自作多情的暗戀者心態(tài)，對蘇阮阮也沒(méi)有其他感情，反倒覺(jué)得挺有趣，原來(lái)就算是年級第一的大學(xué)霸，喜歡上一個(gè)人之后也會(huì )露出如此羞澀的表情，他淡淡點(diǎn)頭，“不用客氣，互相幫助?！?/br>
蘇阮阮走后，林浪不經(jīng)意地看了看他的同桌，杜景辰趴在課桌上，用數學(xué)課本半擋著(zhù)臉，似乎已經(jīng)睡著(zhù)了。

這位男主角現在就是個(gè)典型的叛逆少年，無(wú)論上下課都是這副永遠睡不醒的模樣，考試也是隨隨便便填填選擇題糊弄過(guò)去，心情不好干脆交白卷，老師罵也罵過(guò)，家長(cháng)也叫過(guò)，他愣是不改，老師都沒(méi)轍。

但既然是男主，他自然是有不少卓越之處的，比如容貌就生得極好，光是隔著(zhù)書(shū)本露出的半張側臉，就有點(diǎn)高冷明星的范兒了，也難怪大學(xué)霸蘇阮阮都為她傾心。

當然，蘇阮阮也不會(huì )是因為這么膚淺的理由就喜歡上他，他們之間還有更多的緣分和牽絆。

對于男女主之間的各種緣分糾葛，林浪其實(shí)沒(méi)有多大興趣，他現在更疑惑的是，他為什么會(huì )來(lái)到這里？

通過(guò)上個(gè)世界得到的信息，他幾乎可以確定，他是被某個(gè)神秘組織人為地投放到這些陌生世界的，目的是為了完成某些特定的任務(wù)，得到某種特定的能量，姑且假設就是

功德之力。

林浪不喜歡這種任人cao控的感覺(jué)，可是如今還沒(méi)有辦法破局而出，那也就只得先按規則走著(zhù)，任務(wù)的完成度和獲取到的功德之力，直接關(guān)系到他能不能順利回到他原本的世界。

在前兩個(gè)世界里，原主和世界的主角之間都有明顯的仇怨，他只需要打破原劇情的束縛，給原主討回公道，就自然而然地完成了任務(wù)，可是這個(gè)世界的劇情卻似乎太簡(jiǎn)單了一些。

誠然，原主一片癡心錯付，最后發(fā)現自己只是別人愛(ài)情故事里的工具人，還沒(méi)好好享受人生就早逝了，想起來(lái)確實(shí)挺憋屈的，但也就是憋屈而已，他的死只是意外，他對男女主甚至也連怨都談不上，似乎并不值得讓那個(gè)神秘組織大張旗鼓地派他過(guò)來(lái)，收集功德之力也無(wú)從說(shuō)起。

所以，他來(lái)這個(gè)世界要完成的任務(wù)究竟是什么？

作者有話(huà)要說(shuō)：這個(gè)世界算是過(guò)渡世界，所以會(huì )比較短～,，

第46章校園文里的年級第二(2)

林浪暫時(shí)找不到任務(wù)的頭緒，不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，這個(gè)自作多情的工具人他是肯定不會(huì )當的。

無(wú)論兩位主角是誤會(huì )還是和解，或者相互救贖彼此促進(jìn)，跟他這個(gè)局外人都沒(méi)有什么關(guān)系，他現在就是個(gè)普普通通的高中生，還是明年即將應考的高三學(xué)生，有那個(gè)閑散時(shí)間，還不如多刷幾套題，多看幾本書(shū)呢。

林浪不再多關(guān)注杜景辰，從課桌上厚厚一疊試卷中抽出一份，開(kāi)始埋頭作答。

原主腦中儲備的知識也全數被林浪接收了，他只需要將這些知識融會(huì )貫通，再舉一反三，看到試題后稍作思索，條理分明邏輯清晰的解答就出現在腦中。

畢竟他在修真界修行了幾百年，無(wú)論記憶力還是悟性都比普通人強了許多倍，習慣了考題的模式之后就開(kāi)始運筆如飛，只花了預計時(shí)間的一半就完成了一整套數學(xué)真題，照著(zhù)答案對一遍，也沒(méi)有發(fā)現錯漏之處，林浪滿(mǎn)意地放下試卷，繼續下一套。

午休時(shí)間就在刷題中過(guò)去，他把幾門(mén)科目的試卷各刷了一套，也就相當于給各科知識做了一個(gè)回顧與整合，原主知識點(diǎn)掌握得扎實(shí)全面，也為他提供了很大的便利。

第五節課的預備鈴剛響，數學(xué)老師兼班主任董麗老師就抱著(zhù)昨天隨堂測試的試卷走進(jìn)教室，她站在講臺上咳了兩聲，下方還在說(shuō)話(huà)走動(dòng)的學(xué)生立即安靜下來(lái)，回到自己座位乖乖聽(tīng)訓。

他們高三一班在整個(gè)城南一中也是數一數二的班級，除了少數幾個(gè)刺頭，絕大部分學(xué)生都是年級排名靠前的尖子生，課堂的秩序算是相當好的。

董老師嚴肅的目光在全班巡視了一遍，最后落在林浪……的同桌杜景辰身上，似乎有幾分怒其不爭的煩躁，聲音也透著(zhù)冷意，“昨天的試卷批出來(lái)了，大部分同學(xué)都考得不錯，比上次有進(jìn)步，但也有某些人，我不點(diǎn)名，你自己心里有數，如果實(shí)在不想學(xué)，以后干脆別來(lái)學(xué)校了，別一粒老鼠屎壞了一鍋粥?！?/br>
這樣的當堂批評也不是第一次了，其他同學(xué)都清楚他說(shuō)的是誰(shuí)，下意識看向杜景辰的方向，當中以蘇阮阮擔憂(yōu)的目光最為醒目，而杜景辰只是稍稍抬了抬

頭，換個(gè)方向繼續趴著(zhù)睡。

董老師也是對杜景辰實(shí)在沒(méi)轍了，才說(shuō)出這么不客氣的話(huà)，也不知道教育過(guò)多少次，可人家杜大少爺就是不想學(xué)習，任打任罵，就算叫家長(cháng)也油鹽不進(jìn)。

看到他這個(gè)態(tài)度，董老師更是氣不打一出來(lái)，將試卷重重地往講臺上一摔，“念到名字的，自己上來(lái)領(lǐng)試卷！”

學(xué)生們知道她火氣上來(lái)了，都恨不得把聲音降到最低，翻書(shū)聲都盡量壓地，連腳步也邁得小心翼翼。

董老師每念一個(gè)名字，都會(huì )適當表示一下鼓勵或者建議。

“……蘇阮阮，滿(mǎn)分，不錯，繼續保持?！?/br>
“……林浪，148，錯了一個(gè)小地方，下次細心點(diǎn)?！?/br>
“……杜景辰，15分，”董老師長(cháng)呼一口氣，扯著(zhù)嘴角陰陽(yáng)怪氣道：“竟然蒙對了三道選擇題，真是辛苦你了?！?/br>
杜景辰垂著(zhù)頭走到講臺拿過(guò)試卷，又垂著(zhù)頭轉身回座位，對老師的話(huà)沒(méi)有任何反應，仿佛什么都不在乎。

林浪都不禁有些同情董老師了，高三的班主任本來(lái)就壓力大，攤上這樣的學(xué)生也真是不容易，每天被他氣一氣，估計飯都得少吃幾口。

董老師發(fā)完試卷，因為大多數學(xué)生考的都還不錯，臉色也稍稍好看了點(diǎn)，“這套題難度不大，稍后把答案發(fā)給你們，老師就不逐一講解了，有什么不明白的，同桌之間相互查漏補缺，解決不了再來(lái)問(wèn)我?！?/br>
同桌？林浪看了一眼拿到試卷后換了個(gè)姿勢，趴下來(lái)繼續睡的杜景辰，他還是靠自己吧。

一堂課結束，林浪發(fā)現蘇阮阮拿著(zhù)試卷似乎又準備來(lái)找他，趁著(zhù)董老師還沒(méi)走遠，趕緊沖過(guò)去，“老師，我想……”

我想換個(gè)座位，現在的同桌實(shí)在太影響學(xué)習積極性了……然而他想說(shuō)的話(huà)沒(méi)能說(shuō)出口，腦中又傳來(lái)一陣萬(wàn)針扎心般的刺痛。

竟然還不能主動(dòng)要求換座位！林浪想罵人的心都有了，對上董老師疑惑的目光，只得改口道：“老師，我有個(gè)問(wèn)題想請教您一下