牛島若利沒(méi)有注意到他，雪自然不可能湊過(guò)去和他打招呼。

    “好了，人員已經(jīng)全部到齊了，所有人，過(guò)來(lái)列隊?！苯叹毰氖治怂腥说淖⒁饬?，眾人都聚攏到一起。

    “自我介紹一下，我是本次負責宮城縣都道府縣對抗中學(xué)生排球項目的監督主教練光宗信吉，我旁邊這個(gè)是副教練矢野立江，本次將由我們兩個(gè)負責帶領(lǐng)大家去東京參加比賽，當然在參加正式比賽之前，還要進(jìn)行正式隊員和替換隊員的選拔賽，本次選拔過(guò)程公開(kāi)公正，待會(huì )兒請各位球員進(jìn)行簡(jiǎn)單熱身，我們先對每個(gè)人的身體狀況進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)業(yè)的檢測，檢測之后會(huì )來(lái)一個(gè)短暫的比賽，對各位的情況進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)業(yè)的評判，選拔的結果將會(huì )在第四天公布，以上，解散?！?/br>
    雪找了一個(gè)角落孤零零的熱身，他不喜與人交際，平常除了和北川第一的球員熟悉一些，其他學(xué)校的人他一個(gè)都不認識，倒是有好幾個(gè)人給他打招呼，雪記不清他們的名字，只是感覺(jué)有些臉熟，也就平淡的打了打招呼。

    活動(dòng)拉伸之后就開(kāi)始測身高體重摸高等數據。

    “下一個(gè)，井邊雪，站到儀器指定位置上?！惫ぷ魅藛T示意雪站到機器上，雪點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “身高178.5cm，體重68.7kg，好的，請將雙臂向上自然伸直，這個(gè)是檢測你的原地摸高，好的，原地265cm檢測完畢，去那邊檢測助跑摸高數據吧?！?/br>
    “好的，麻煩您了?！毖┕郧傻木狭艘还?，往另一邊去了。

    “這小孩是今天檢測中身高最高的一個(gè)了吧，才初二就這么高了，到高中不得達到兩米嗎？”工作人員和旁邊的同事一邊登記數據一遍聊著(zhù)天。

    “是啊，不過(guò)身高發(fā)育這個(gè)東西說(shuō)不準的，我弟弟初中的時(shí)候長(cháng)到了175，都覺(jué)得他能到1.9m呢，結果到現在也才178?！蓖陆釉?huà)道。

    “那你弟也太慘了?！惫ぷ魅藛T笑道。

    “沒(méi)辦法嘛，這個(gè)是人力所不能改變的啊?！蓖赂袊@道。

    另一邊。

    “將慣用手插進(jìn)這盒白石粉里面，然后從藍線(xiàn)處開(kāi)始助跑，到達黃線(xiàn)處起跳，摸到上面的標志桿，有3次機會(huì )，以最高數據為準?！惫ぷ魅藛T引領(lǐng)著(zhù)，雪乖乖的照做。

    他在原地抻了抻腿，助跑，起跳，三次摸高做完。

    “助跑摸高數據，最高330cm”工作人員仔細查看標志桿，報數據，另外一個(gè)工作人員負責記錄數據。

    “好，謝謝配合，下一個(gè)，大平獅音準備?！?/br>
    周?chē)群蛎叩娜寺?tīng)到這個(gè)數據都忍不住交流起來(lái)。

    “這個(gè)數據變態(tài)了啊，在初中階段摸高就達到這個(gè)高度，而且還沒(méi)有完全發(fā)育?！?/br>
    “他是哪個(gè)學(xué)校的？”

    “是北川第一中學(xué)的，位置的話(huà)是副攻手?！?/br>
    “哦，原來(lái)是強校啊。不過(guò)，他們是不是沒(méi)進(jìn)全國??？”

    “你當全國大賽那么好進(jìn)啊，不是還是白鳥(niǎo)澤初中部這個(gè)關(guān)底BOSS在守關(guān)?！?/br>
    “哎，宮城縣強校太多了，干脆高中轉校到山形縣吧?！?/br>
    “我不去，既然打不過(guò)就加入，我高中打算考白鳥(niǎo)澤?！?/br>
    “真好啊，你成績(jì)不錯，初三補習補習，肯定能上白鳥(niǎo)澤?！?/br>
    雪對周?chē)挠懻摬惶忻?，繼續去醫務(wù)室體檢，按照流程還要抽血檢測等等。

    雪在醫務(wù)室外面等著(zhù)叫名字，牛島若利從門(mén)內走出來(lái)，看見(jiàn)他，用眼神示意他進(jìn)去。

    ”下一位，井邊雪，進(jìn)來(lái)吧?！白鐾隀z測牛島若利干脆的轉身，兩人沒(méi)有交流。

    “好的，打擾了，我進(jìn)來(lái)了?！?/br>
    回到大廳，等待沒(méi)多久，監督光宗信吉和副教矢野立江拿著(zhù)眾人的數據進(jìn)來(lái)了。

    “數據都測量完畢了，各位都是經(jīng)由選拔出來(lái)的精英，數據只是紙面數據，打球最主要還是看現場(chǎng)表現，各個(gè)隊員之間的配合和化學(xué)反應，所以，待會(huì )兒我們將會(huì )將大家分為A，B組，每組12個(gè)人，在場(chǎng)館里面同時(shí)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，在這三天，每天都會(huì )打亂每個(gè)人的位置和分組，然后進(jìn)行比賽，每天上午9：00一場(chǎng)比賽，中午用餐休息時(shí)間2個(gè)小時(shí)，下午14：30開(kāi)始第二場(chǎng)比賽，然后比賽完之后，我和矢野教練會(huì )開(kāi)分析會(huì )，對每場(chǎng)比賽錄像進(jìn)行分析，也會(huì )約談球員，對于每個(gè)人需要改進(jìn)的動(dòng)作，訓練要點(diǎn)進(jìn)行單獨重點(diǎn)講解，我們將會(huì )根據這兩天的比賽表現進(jìn)行綜合評比，第四天上午10：00公布正式入選名單，征戰東京?！?/br>
    “現在念A組名單，念到名字的同學(xué)單獨到這塊空地上等候?！笔敢傲⒔弥?zhù)文件板開(kāi)始念名字。

    “A組：和田原二、折戶(hù)康智、小瀨次郎、瀨見(jiàn)英太，松川一靜，井邊雪，山崗幸治，山形隼人......”

    “B組：木村森信，牛島若利，大平獅音，佐藤右紀，向井優(yōu)，三浦良彰。。。。?！?/br>
    “A組的人員跟著(zhù)我過(guò)來(lái)，B組的跟著(zhù)光宗監督走?！笔敢案苯棠钔攴纸M，合上文件板，帶領(lǐng)著(zhù)A組到場(chǎng)館的另一邊。

    “現在我會(huì )將你們分為兩隊，1隊，主攻手和田原二，主攻手小瀨次郎，副攻手井邊雪，二傳手瀨見(jiàn)英太。。。2隊主攻手。。。這不是固定位置，也許下一次就要讓主攻手去副攻手位置，副攻手到二傳手位置，除了自由人位置的隊員不會(huì )變化位置以外，每個(gè)人的位置都會(huì )變，好了，先熱身吧，15分鐘后開(kāi)始比賽?！?/br>
    1隊和2隊的人分開(kāi)，開(kāi)始熱身并互相了解，每個(gè)人熱身的時(shí)候還自我介紹了一番。

    “我是北川第一中學(xué)的井邊雪，叫我雪或者小雪都可以，我不介意，之前也是打的副攻手，擅長(cháng)的話(huà)就是副攻手的范圍?！?/br>
    “那在攔網(wǎng)和快攻方面拜托了，小雪?！焙吞镌蜌獾谜f(shuō)道。

    “二傳手瀨見(jiàn)英太，擅長(cháng)托球，如果球的高度不適合的話(huà)，請及時(shí)告訴我，我好調整?！?/br>
    眾人說(shuō)了一會(huì )話(huà)，裁判吹哨，比賽開(kāi)始。

    主攻手小賴(lài)次郎發(fā)了一個(gè)上手球，2隊副攻松川一靜接球。

    “一傳到位?！倍魇治饕敖忧?，拋球傳給球網(wǎng)另一側等候的主攻手折戶(hù)。

    “折戶(hù)”已經(jīng)助跑的折戶(hù)，高高躍起，準備趁著(zhù)攔網(wǎng)人員來(lái)不及的時(shí)候扣一個(gè)前區球。

    看見(jiàn)拋球線(xiàn)路的雪，隨著(zhù)球跑起來(lái)，他的速度很快，帶起來(lái)的風(fēng)將對面二傳手西野的球服吹了起來(lái)。

    充分助跑然后定住，起跳，繃直手臂，形成一個(gè)攔網(wǎng)的“傘”，高速擊打過(guò)來(lái)的球，被推回了對方球場(chǎng)，球掉落在地板上，彈了兩下，撲救已經(jīng)來(lái)不及了，裁判吹哨，示意1隊攔網(wǎng)得分，眾人才反應過(guò)來(lái)。

    1隊歡呼，“nice　block，小雪“

    “厲害啊，小雪，單人攔網(wǎng)?！?/br>
    眾人擊掌，氣勢高漲。

    2隊的人皺眉，氣勢有些消減”那個(gè)北川的副攻的攔網(wǎng)不得了啊?！?/br>
    “真是怪物一般的反應力啊?！?/br>
    “沒(méi)事，人的體力是會(huì )慢慢下降的，下次一定要注意他的攔網(wǎng)，及時(shí)撲救，把分追回來(lái)，把他輪轉到后排，再加緊攻擊節奏?！?/br>
    第二回合開(kāi)始，1隊繼續發(fā)球。

    “一球換發(fā)?！?隊的喊道。

    主攻手上地接球，球墊給前排安藤，安藤擊球，1隊副攻吉田救球。

    二傳手瀨見(jiàn)英太接球，傳給有主攻手和田原二，和田原二扣球，2隊攔網(wǎng)有空隙，球破開(kāi)攔網(wǎng)，2隊二傳西野救球，球彈出界，1隊得分。

    “好球。和田?！?隊慶祝。

    雙方你來(lái)我往，第一局1隊以25－20勝出。

    第二局開(kāi)始，2隊進(jìn)攻節奏加快，以24－22率先到達局點(diǎn)。

    2隊主攻安藤發(fā)球，擦網(wǎng)球，被雪救起，墊球傳給主攻小瀨次郎，扣球得分。比分24－23。

    輪到雪發(fā)球，他回憶了一下之前及川徹的跳發(fā)球，之前他也練習過(guò)，只不過(guò)控球還不行，偶有出界的情況，現在這個(gè)情況，他覺(jué)得需要大膽一點(diǎn)。

    他拍打了幾下球，將球高高拋起來(lái)，隨后助跑，起跳，身體形成一個(gè)完美的弓形，然后擊打。

    球直接穿過(guò)球網(wǎng)，擊打到2隊后區線(xiàn)，2隊救球不及時(shí)，發(fā)球得分。

    司線(xiàn)員吹哨，示意球在界內，裁判吹哨，示意1隊得分，計分板24－24，雙方分數持平。

    “好球，小雪，再來(lái)一球?！?/br>
    場(chǎng)外的教練在記錄本上記錄每個(gè)人的表現，和旁邊的記分員交流著(zhù)。

    “這個(gè)球員的素質(zhì)不錯，攔網(wǎng)，反應速度、跳發(fā)球技術(shù)還有待加強，接球水平不錯，是比較全面的球員了?！?/br>
    “對啊，初中生中跳發(fā)還是很少見(jiàn)的，力度也很不錯呢?！?/br>
    第二球還是雪發(fā)球，依舊是跳發(fā)球，2隊接球，球接飛了，直接飛到界外。

    “抱歉，下一次一定接到?！?隊副攻中野道歉。

    “don，t　mind”

    第三球依舊是雪發(fā)球，這次2隊接住了球，只是一傳不到位，傳給二傳手離網(wǎng)太近，直接被傳了過(guò)來(lái)。

    “chance　boll”1隊副攻橫山接球，傳給瀨見(jiàn)英太。

    瀨見(jiàn)英太跳起接球，背對著(zhù)網(wǎng)，直接接住球反手往網(wǎng)后一扣，一個(gè)出其不意的二次進(jìn)攻，雙方除了瀨見(jiàn)英太都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，1隊再次得分，現在分差來(lái)到24－25，1隊到達局點(diǎn)。

    “不錯啊，瀨見(jiàn)，這一手漂亮?！焙吞锱闹?zhù)他的肩膀，贊嘆道。

    “這一手厲害?！备惫M山感嘆。

    “二傳手都不簡(jiǎn)單?！毖└胶偷?，心里暗暗想到，看來(lái)比賽的時(shí)候也要加強對二傳手的盯梢才行。

    瀨見(jiàn)英太打了一個(gè)冷戰，主攻小瀨次郎關(guān)心的問(wèn)：”沒(méi)事吧？“

    瀨見(jiàn)英太搖搖頭“沒(méi)事?！?/br>
    還是由1隊發(fā)球，雪繼續發(fā)球，還是跳發(fā)球，2隊副攻松川一靜接球，傳球給主攻上地，上地墊給副攻中野，中野一個(gè)平拉開(kāi)，1隊小瀨魚(yú)躍救到球。

    “抱歉補救?！?/br>
    “我來(lái)”瀨見(jiàn)英太接球，一個(gè)背墊給后排已經(jīng)助跑起跳的雪，雪高高躍起，后排進(jìn)攻，打到防守空檔的2隊后場(chǎng)。

    裁判吹哨，示意1隊得分，26－24比賽結束。

    比賽結束后，集合，矢野教練講話(huà)：“通過(guò)這次比賽，每個(gè)人的水平我這邊都如實(shí)記錄了，每場(chǎng)比賽都有錄像，今晚開(kāi)分析會(huì )的視乎會(huì )進(jìn)行分析，比賽有輸就會(huì )有贏(yíng)，心態(tài)放平衡，拉伸區域在那邊”他指了指靠近體育場(chǎng)場(chǎng)邊的一塊地方。

    “及時(shí)拉伸，補充水分和電解質(zhì)，電解質(zhì)水喝完直接去那邊工作人員那邊領(lǐng)取，好，也快到午餐時(shí)間了，解散吧?！笔敢敖叹氄f(shuō)完離開(kāi)了，A組人員都往拉伸區去，那邊B組的人員已經(jīng)在拉伸了，兩組湊到一起互相聊了聊戰況。

    “你們和那個(gè)牛島分到一起了？怎么樣？”

    “別提了，我們打pk賽的時(shí)候，對手就是牛島，他站在我們對面啊，第一局比分25－18，第二局25－19，輸的慘極了?！?/br>
    “嘖，天才左利手，聽(tīng)著(zhù)就恐怖?！?/br>
    “對啊，那力度打在頭上的話(huà)，估計會(huì )被爆頭吧?！?/br>
    “哈哈哈哈，說(shuō)的也是，和高中生一樣了吧，那樣子的力度?！?/br>
    牛島若利在另外一邊，安靜的做著(zhù)拉伸，并不與人搭話(huà)，他周?chē)残纬梢黄婵諈^。

    雪不喜歡運動(dòng)后汗液粘在身上的感覺(jué)，雖然他的汗很少，他飛速的做完拉伸，就沖到淋浴間去洗澡去了。

    等他換上干凈的衣服去吃飯的時(shí)候，食堂已經(jīng)沒(méi)剩幾個(gè)人了，他去打了一份牛丼飯，慢悠悠的吃完，又打了4次，才吃飽回宿舍休息。

    回宿舍的時(shí)候，另一個(gè)舍友也回來(lái)了，他看到雪回來(lái)，連忙起身，自我介紹到：“山形隼人，自由人，今天在A(yíng)組2隊，你好?！?/br>
    雪點(diǎn)點(diǎn)頭，也禮貌的回道：“井邊雪，副攻，我在1隊，請多指教?！?/br>
    “你的接球真不錯，今天比賽的時(shí)候?！鄙叫析廊速潎@道，他頭發(fā)用發(fā)膠豎起，聲音低沉有力，眉毛顯眼而高挑著(zhù)，顯得很堅毅。

    “謝謝，你也很不錯，期待下一次比賽?！毖┒Y貌寒暄，兩人各自休息了。

    下午比賽的時(shí)候，A組兩隊人又打亂了順序，雪下午在成主攻手了，他所在的2隊2－1獲勝。

    就這樣訓練比賽休息繼續比賽，兩天飛速的過(guò)完了，第三天也就是最后一天，監督光宗信吉宣布，兩隊混合，這次雪和牛島若利一組。

    “。。。主攻手牛島若利，主攻手井邊雪，副攻手松川一靜，副攻手和田原二，二傳手瀨見(jiàn)英太，自由人山形隼人。。。2隊主攻手小瀨次郎。。?！?/br>
    “如果不知道該托給誰(shuí)，就把球托給我，我會(huì )得分?！迸u若利在比賽前平靜的說(shuō)。

    “我會(huì )視情況去托球的，交給我吧?！睘|見(jiàn)英太沒(méi)有正面回應，回答道，牛島若利沒(méi)有繼續說(shuō)話(huà)。

    “好，1隊，加油?！?個(gè)人互相擊掌，到場(chǎng)上按照商議的位置站定。

    哨聲響起，比賽開(kāi)始。

    2隊先手發(fā)球，球到1隊場(chǎng)地，松川一靜接球。

    “瀨見(jiàn)”他墊給了二傳瀨見(jiàn)英太。

    瀨見(jiàn)英太托給牛島若利，牛島若利助跑起跳，一擊重扣，排球撞擊地面發(fā)出巨大的“咚”聲。

    雪眉毛跳動(dòng)了一下，6人圍攏慶祝第1分到手。

    第二球還是牛島若利扣球，直接打破2隊的攔網(wǎng)，打手出界，2隊開(kāi)始重點(diǎn)針對牛島若利。

    第四球2隊立花接球，直接墊給主攻手小瀨次郎扣球得分。

    1隊發(fā)球，自由人山形隼人接球，球繼續傳給二傳手瀨見(jiàn)英太。

    瀨見(jiàn)英太觀(guān)察場(chǎng)上‘牛島站位上有2個(gè)人，還有一個(gè)人在斜后方準備救球，不能傳給他?！?/br>
    他注意到雪的位置上沒(méi)有人，直接轉方向傳給雪，“井邊，接球”。

    雪一個(gè)小斜線(xiàn)球，2隊救球不及時(shí)，1對得分。

    “漂亮的小斜線(xiàn)?！睘|見(jiàn)英太拍了一把雪的肩膀。

    “嗯，謝謝夸獎，我會(huì )扣好每一個(gè)傳給我的球的?！毖┱J真的回道。

    輪到牛島若利發(fā)球，也是跳發(fā)球，直接發(fā)球得分。

    第二球，對面2隊接球接飛了，第三球，2隊平井接球“一傳半到位，麻煩補救?！?/br>
    渡邊接球拋給大平獅音，大平獅音扣球得分，2隊得分，換發(fā)。

    體育場(chǎng)內排球鞋摩擦木地板的聲音格外的響，雙方你來(lái)我往，接球，傳球，扣球，再接，再傳，再扣球。

    第一局30－28，1隊獲勝。

    第二局開(kāi)始。

    “嗶！”裁判尖利的哨聲響起。

    “大平，扣的好?！?/br>
    “補救，補救”

    “one　touch”

    “我來(lái)?！?/br>
    “扣得好，松川”

    “nice　block渡邊，立花”

    “傳的好，瀨見(jiàn)?！?/br>
    比賽很快來(lái)到終末24－22，1隊局點(diǎn)。

    “井邊?！?隊加強了前排防守，現在是三人起跳防守，雪皺了皺眉，看了在網(wǎng)那邊的牛島若利，做出了一個(gè)大膽的舉動(dòng)。

    “牛島！接球?！彼矍虻氖滞蠓D直接變扣為傳，一個(gè)長(cháng)傳，將球拋出去，被叫到的牛島若利雖然驚訝但是還是起跳，將球暴扣至無(wú)人防守的空檔。

    場(chǎng)上所有人都安靜了，然后裁判吹哨，示意1隊得分。

    “傳的好，小雪?。?！”和田原二興奮的跑過(guò)來(lái)，拍了拍雪的肩膀。

    “你是第一次假扣真傳吧，之前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這一招??！”網(wǎng)對面的小瀨次郎喊道。

    “第一次嘗試，沒(méi)想到就成功了，嘿嘿”雪不好意思的抓了抓頭發(fā)。

    “第一次二傳？”瀨見(jiàn)英太過(guò)來(lái)問(wèn)他。

    “嗯，不過(guò)我的幼馴染是一個(gè)很厲害的二傳手，鄰居小孩也是一個(gè)很棒的二傳手，耳濡目染也就看會(huì )了，只是之前一直沒(méi)有機會(huì )嘗試?！毖├蠈?shí)的說(shuō)。

    “當二傳手的感覺(jué)怎么樣？”

    ”很棒啊，像鏈接了各個(gè)攻手的齒輪一樣，能做二傳手都不簡(jiǎn)單，瀨見(jiàn)你傳的也很棒的?！把┛滟澋?。

    “嗯，咳，教練在叫了?！睘|見(jiàn)英太不好意思的轉過(guò)身說(shuō)道。

    “做的不錯，你很厲害?！迸u若利走到雪面前，說(shuō)了這么一句，就離開(kāi)了。

    “謝謝?！?/br>
    集合之后拉伸，然后中午休息的時(shí)候，雪在牛丼蓋飯窗口遇到了牛島若利，“一起嗎？”雪主動(dòng)邀請道。

    “嗯，走吧?！迸u若利點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人一起找了一個(gè)位置吃飯。

    兩人吃飯的時(shí)候都不喜歡講話(huà)，安靜的用著(zhù)餐。

    牛島若利吃了兩份就沒(méi)吃了，雪看到他在等著(zhù)自己，說(shuō)道：“你先走吧，我還要再吃三份，我的胃口比較大?！?/br>
    牛島若利臉上難得露出驚訝的表情，隨后他收起驚訝的表情，回道：“那我先走了，再見(jiàn)?！?/br>
    下午比賽，不知道是不是教練想鍛煉雪，還是測試，把雪安排在二傳手的位置，牛島若利又分到對面了。

    一開(kāi)始有些手忙腳亂，適應下來(lái)，意外的傳的很不錯，隊友們都稱(chēng)贊他給的擊球點(diǎn)很舒服。

    下午比賽3－1，雖然二傳的不錯，但是雪所在的隊伍還是輸給了牛島若利所在的隊伍。

    晚上分析會(huì )的時(shí)候光宗教練還夸贊了雪那個(gè)假扣真傳的戰術(shù)非常的靈活，弄的雪還怪不好意思的。

    “靈活的運用每一種戰術(shù)，才能贏(yíng)，相信井邊在平時(shí)訓練的時(shí)候，不光在訓練，也在思考，打球不光是要靠肌rou，速度，頭腦也是很重要的。及時(shí)轉換策略不光是臨時(shí)的突發(fā)奇想，還要搭配的基本功和扎實(shí)的訓練才能讓靈感綻放光彩?！惫庾诮叹毧隙ǖ目粗?zhù)雪，臉上盡是欣賞。

    “明天不訓練，相信大家也還記得第一天來(lái)的時(shí)候我說(shuō)過(guò)的話(huà)，明天10：00還是在這里集合，到時(shí)候會(huì )通知入選的球員名單，你們已經(jīng)表現出你們的最好了，剩下的耐心等待就好?！?/br>
    解散之后，大家都三兩結伴回宿舍，眾人臉上或多或少帶有緊張的情緒，也沒(méi)有聊什么天，都各自回宿舍休息了。

    第二天上午10：00，宮城縣都道府縣對抗中學(xué)排球比賽的正選名單公布：

    主攻手大平獅音、主攻手牛島若利，副攻手松川一靜，副攻手井邊雪，二傳手瀨見(jiàn)英太，自由人山形隼人，主攻手笹谷武仁，將代表宮城縣出站。