的那樣可以純玩,專(zhuān)業(yè)成績(jì)還是得顧著(zhù)。

但確實(shí)有很多自由時(shí)間豐富自己，挑自己喜歡的事情做。所以總體來(lái)說(shuō)還是很棒。

畫(huà)完最后一筆,宋之維把巨大的圖紙舉起來(lái)看，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這會(huì )兒抬頭才發(fā)現外面在下雨，而且是傾盆大雨。他加快了收拾東西的速度。

走到走廊時(shí)一股巨大的冷風(fēng)吹在臉上，脖子涼快的下意識的一縮，腳步加快。

豆大的雨珠噼里啪啦打在玻璃窗上的聲音更加明顯，他抱著(zhù)畫(huà)立刻下到一樓。

平常人滿(mǎn)為患的地方今天沒(méi)什么人，只有一個(gè)來(lái)接室友的。兩人拿著(zhù)傘也是匆匆離去。沒(méi)走兩步小腿以下的褲腳就全濕了。這兩人走后。

整個(gè)走廊只有一個(gè)人雙手插兜的站著(zhù)，氣質(zhì)散漫的看著(zhù)外邊的天氣。

“你怎么不催我？”宋之維跑到韓律面前，仰頭看這個(gè)濕透了的人。

就算澆成落湯雞的模樣，這個(gè)男人還是不慌不忙的狀態(tài)。額前的頭發(fā)全被捋著(zhù)向后，露出光潔的額頭，顯得五官更加立體俊美。

“你還淋成這樣?！闭Z(yǔ)氣微微的心疼。

“走在半路突然下雨，一點(diǎn)準備都沒(méi)有，你讓我怎么躲？”韓律無(wú)奈的笑著(zhù)，彎腰撿起地上撐開(kāi)的雨傘：“連你們學(xué)校的雨傘也只剩下最后一把?！?/br>
“好吧?！彼沃S哭笑不得。

兩人擠著(zhù)一把小破傘到學(xué)校大門(mén)口時(shí)，基本上半個(gè)肩頭和膝蓋以下的褲子都濕了。鞋子更不用說(shuō)，腳趾在里面蕩一蕩可以直接游泳。

最倒霉的是這個(gè)天氣還不好打車(chē)。

“我在這邊買(mǎi)輛車(chē)吧，不需要太貴的?！表n律突然說(shuō)。

被雨水放空思維的宋之維突然抬頭：“嗯？”

隨即他就想明白韓律為什么要這樣說(shuō)了，“哦?！彼f(shuō)：“好，我給你買(mǎi)?！?/br>
畢竟韓律所有的不動(dòng)產(chǎn)都在他這兒。

韓律吃軟飯吃得心安理得：“嗯?！?/br>
外面雨下的那么大，雨傘傘面發(fā)出密集的碰撞的水聲。宋之維感覺(jué)自己好像沒(méi)怎么被淋到，他抬頭看到韓律幾乎沒(méi)有打傘，而雨傘一直往他這邊偏。

他不高興的伸手扶住雨傘柄的角度，把雨傘往韓律身上傾斜。

“我身上都濕了?！表n律說(shuō)。

言下之意就是再淋點(diǎn)雨無(wú)所謂了。

“不行?！彼沃S瞪著(zhù)他：“萬(wàn)一感冒呢？”

其實(shí)他只是這樣勸韓律，但他知道韓律身體素質(zhì)好，幾乎不生病。從真的美想到居然一語(yǔ)成讖。

韓律回去第二天就發(fā)燒了，38.5。中度發(fā)燒。他的精神狀態(tài)確實(shí)不如平時(shí)，面色發(fā)白，皮膚干燥。

看著(zhù)韓律不舒服，他心里更不舒服。

而且醫生說(shuō)住院輸液，韓律說(shuō)開(kāi)藥就行。

兩人走出就診房間。

“還是住院好的快一點(diǎn)?！?/br>
“沒(méi)事?！表n律說(shuō)。

他是真覺(jué)得沒(méi)事，不至于為了這個(gè)程度而特意請假，而且他難受很了會(huì )讓宋之維自責。

“怎么沒(méi)事啊，站都站不穩呢?！彼沃S嘟囔道。

“那是小孩，我是成年人?！表n律開(kāi)始穿衣服。

宋之維不解：“大學(xué)的課程又不像高中那樣緊張，你為什么非要回學(xué)校?！?/br>
其實(shí)韓律倒不是那么遵守規矩的人，如果今天是宋之維生病，他肯定會(huì )請假照顧。

只是輪到自己身上，不想那么大動(dòng)干戈。

韓律順著(zhù)宋之維的話(huà)說(shuō)道：“今天是李教授的專(zhuān)業(yè)課，很重要?！?/br>
他這個(gè)倒說(shuō)得是實(shí)話(huà)，不過(guò)再重要，私底下補課也行。真生病了還是可以請假。

宋之維冷笑一聲：“什么課啊那么牛逼？”

韓律穿衣服的動(dòng)作一頓，低頭看著(zhù)眼前出言諷刺的人。

宋之維皺了下眉，使勁的咬住自己嘴側的rou。

突然伸出指尖牽了牽韓律的袖子，聲音降了幾個(gè)度，

“我今天沒(méi)課，所以我去幫你聽(tīng)課，把筆記做得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，好不好？”

“所以住院輸液好不好？”

好不好？

韓律能說(shuō)不好嗎？

這時(shí)候他家小朋友的腦子還沒(méi)有轉過(guò)來(lái)，不知道借借下別人筆記就行。

不過(guò)宋之維這親自跑的這一趟，他怎么就那么期待呢。

“好?！表n律說(shuō)。

宋之維松了口氣，趕忙把韓律推了回去：“走走走，輸液去，我待會(huì )兒出去給你買(mǎi)稀飯，順便回家拿書(shū)，然后下午去上課。對了，叫什么課？”

韓律笑了下，說(shuō)了課本名字。

宋之維記下名字，垂在身側的拳頭握緊：“好，我知道了?！?/br>
韓律看他躊躇滿(mǎn)志，像每天背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校好好表現以期獲得老師夸獎的小學(xué)生。他掌心揉了揉宋之維的頭：“你太乖了?！?/br>
“滾！”

照顧好韓律，宋之維拿上書(shū)去了指定教室。

以前約會(huì )的時(shí)候來(lái)蹭過(guò)韓律的課，跟聽(tīng)天書(shū)一樣。不過(guò)他也不是為了蹭課的，而是懷念他們曾經(jīng)當同桌的時(shí)候。

就正正經(jīng)經(jīng)的上課，沒(méi)有偷偷摸摸拉手，或者趁機在彎腰撿東西時(shí)摸韓律大腿一把，那個(gè)只在家里干過(guò)。

不過(guò)即使這樣正經(jīng)上課，周?chē)€是有好一部分同學(xué)知道他們在談戀愛(ài)。

這一次沒(méi)有韓律陪同，宋之維故意坐了一個(gè)最角落的位置。

很快上課鈴響，一個(gè)中年禿頂的男人走了進(jìn)來(lái)。中年男人戴著(zhù)方框眼睛，腋下夾著(zhù)一個(gè)書(shū)袋，腳速雷厲風(fēng)行。

宋之維對這個(gè)老師很有印象，在他聽(tīng)過(guò)的幾個(gè)冰大老師講課中，這位的最為天書(shū)。

這個(gè)老師不怎么喜歡用PPT，經(jīng)常自己寫(xiě)板書(shū)講課。這倒是方便了宋之維。

他支了一個(gè)支架在桌上，用手機錄著(zhù)像。筆下寫(xiě)滿(mǎn)了筆記，他也不知道哪兒是重點(diǎn)，反正老師板書(shū)什么他寫(xiě)什么。

時(shí)間過(guò)得很緩慢，好不容易渡過(guò)了難熬的兩節課。

教授擰開(kāi)喝水的茶盅喝了口，最后總結道：“這節課的內容就這么多，大家有沒(méi)有什么疑問(wèn)要問(wèn)？”

沒(méi)人舉手。

老師又說(shuō)：“那我隨便抽了?！彼?/br>