得越來(lái)越適應。反而一次比一次臉紅。

每一次完之后他都不敢看韓律的手和眼神。

唯一的好處就是在如此高閾值之下，他也可以很快的渡過(guò)**期。

不得不說(shuō)是這種心理幫了很多忙。

第77章

第77章

上課,寫(xiě)作業(yè)。上課，寫(xiě)作業(yè)。

高三的日子不上新課，全在復習高一高二的知識點(diǎn)。

最初的兩個(gè)月老師把課本上的知識拉通一遍。

隨之配套的作業(yè)：物理是做練習冊,大量的基礎題。生物的基礎題更多，背的知識點(diǎn)更多。英語(yǔ)老師倒是不聽(tīng)寫(xiě)單詞，反而化學(xué)老師還要聽(tīng)寫(xiě)方程式。

英語(yǔ)作業(yè)三篇和一篇完形填空是基本。語(yǔ)文比較少，但也要寫(xiě)題和積累作文素材。

大量的作業(yè)幾乎把人整禿了。

就算這樣,還有好多人回寢室還舉著(zhù)小燈在被窩里學(xué)習。

這一年，宋之維和韓律搬出寢室住了。

其實(shí)高三有很多人搬出寢室，到附近的學(xué)區房住。

有些是和幾個(gè)同學(xué)一起合租一套房子,其中一些運氣不好下手不快的同學(xué)住著(zhù)小房間，里面沒(méi)有窗子沒(méi)有空調，住宿條件不見(jiàn)得比寢室好。

但人在這個(gè)時(shí)候吧,總希望有一點(diǎn)念想,就是我為之拼盡全力了。

有得更狠,直接父母辭了工作陪讀。

所有人都在為最后一年拼搏。

宋之維和韓律是為了**期，嗯不對……

是怕撒狗糧虐著(zhù)簡(jiǎn)超和郭寒。

所以搬出來(lái)了。

收拾行李那天簡(jiǎn)超簡(jiǎn)直要放鞭炮普天同慶。不過(guò)他也說(shuō)了：“我和郭寒要去玩，你們租的房子有廚房嗎？你們會(huì )做菜嗎？”

他的嘴巴嘚吧嘚吧像打快板,在簡(jiǎn)超殷切的關(guān)心下，他們搬出了寢室。

宋之維原以為的同居生活是這樣那樣不可言說(shuō)。其實(shí)不是……

就連韓律都要很努力的學(xué)習。

他們都在為理想的學(xué)校和共同的未來(lái)奮斗。

是以全部精力貢獻給學(xué)習了。

更不要說(shuō)兩個(gè)人還分房住。

而且就算住一間房躺一間床他們也未必有荷爾蒙沖動(dòng)的心思。

每天晚上下了晚自習回到租的房子第一瞬間就是想洗漱睡覺(jué)。

某一天晚上,月明星稀,天氣涼爽。

宋之維洗漱完后趴在沙發(fā)上這樣同韓律抱怨沒(méi)精力的事。

韓律直直的看著(zhù)他不說(shuō)話(huà)，就在他覺(jué)得疑惑時(shí)。

韓律才慢悠悠開(kāi)口：“你誤會(huì )我了?！?/br>
“只是你沒(méi)精力?！彼难凵裨趦扇酥g轉了一圈：“不是我?！?/br>
他此刻很希望宋之維和他抬杠。

但宋之維只是趴在沙發(fā)上，兩手合十做了一個(gè)佩服的姿勢，有氣無(wú)力的敷衍到：“你牛逼,你厲害?！?/br>
韓律失望的看著(zhù)他。

宋之維全身毛孔酸軟，爭先恐后的發(fā)出想睡覺(jué)的聲音。他腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的,迷迷糊糊間順應著(zhù)心里想法閉上眼睛，呼吸變得綿長(cháng)。

韓律走過(guò)來(lái)彎腰，一手摟著(zhù)宋之維的背一手摟住他的膝蓋把他抱起來(lái)走進(jìn)房間放在床上，順手拉過(guò)旁邊

的鋪蓋給他蓋好。

這一切都在他睡的很熟的情況下發(fā)生的。

所以他并不知道韓律沒(méi)有立馬出去，而是在床邊坐了一會(huì )兒。

夜色給此刻的氛圍加了層溫柔和旖旎的濾鏡。

韓律不沾染一絲□□的親在宋之維的額頭上，捋了捋他的頭發(fā)，聲音克制：“晚安?！?/br>
窗外的月華如水，溫柔的傾泄進(jìn)每個(gè)亮燈的房間，為每個(gè)努力拼搏的孩子加油。

時(shí)間輾轉過(guò)得很快。宋之維周?chē)耐瑢W(xué)包括他自己恨不得每天一份時(shí)間分成兩半花。

東邊的太陽(yáng)無(wú)數次升起又落下，學(xué)校里的柳樹(shù)葉子從夏日里曬的蔫成卷兒的狀態(tài)變得鮮嫩脆生，迎著(zhù)風(fēng)招搖。

花香味道又換了一茬。

就是池塘里的魚(yú)還是老樣子，各種顏色的鯉魚(yú)慢悠悠的在水里游著(zhù)，一擺尾蕩起大片水花。

兩個(gè)月之后，課本上的基礎知識拉完。

接著(zhù)是無(wú)盡的題海戰術(shù)。

作業(yè)是卷子，評獎是卷子。

不正式考的卷子，稍微正式考的卷子。

全是卷子。

每一單科的卷子整理好疊起來(lái)有一本中華詞典厚。

期中考試完的第二天。

化學(xué)老師照常評獎卷子。

這次的卷子是南淮一中內部老師自己出的卷子，為了讓他們收心好好學(xué)習，題量大，難度高。

所以她講的比較細致，足足講了兩節課。

雖然預料到了大家不會(huì )考得太好，但也著(zhù)實(shí)驚著(zhù)了，班里好多人在及格邊緣徘徊。

上90的只有三個(gè)人，上95的只有韓律一個(gè)人。

不過(guò)化學(xué)老師不是班主任，并沒(méi)有罵人。

而是在快下課的時(shí)候拿著(zhù)卷子的手突然垂下，換了一個(gè)溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“我現在有些時(shí)候看見(jiàn)班里的同學(xué)打瞌睡，都不忍心喊你們。因為我知道你們是在認真學(xué)習，不是偷懶。你們還不知道吧，現在我一喊下課，教室里嘩啦啦倒一大片?！彼f(shuō)“嘩啦啦”的時(shí)候整個(gè)人手舞足蹈。

教室底下“噗呲”此起彼伏的笑出聲。

化學(xué)老師接著(zhù)說(shuō)：“整個(gè)班都沉悶了許多?！?/br>
“所以你們知道為什么我上課的時(shí)候偶爾要開(kāi)開(kāi)玩笑？就是為了逗你們笑，想讓你們打起精神來(lái)?！闭f(shuō)到打起精神幾個(gè)字，化學(xué)老師手里的教鞭跟有自動(dòng)識別功能似的，配合的敲

起黑板。

不由得想讓人立馬坐直。

“我不想因為罵人你們才認真聽(tīng)課?！?/br>
老師最后一句話(huà)突然戳中了宋之維的淚腺。他眼睛向下一耷，不敢看最上面鮮紅的分數，而是盯著(zhù)最底下一排紅色筆記發(fā)呆。

老師都這么為他們好了。

可是他好不爭氣啊。

叮鈴鈴的下課鈴聲響起，化學(xué)老師手里的教鞭向外一揮：“行了，你們該干嘛干嘛去吧。有問(wèn)題的可以來(lái)找我?！?/br>