溫柔又寵：“是不是啊，軟軟?！?/br>
因為手感太過(guò)于舒服，他又夾了兩次。

白色的毛絨耳朵卡在骨節漂亮的指縫間，柔順異常。

第30章

第30章

軟軟嘴巴上下動(dòng)了動(dòng),像是在回復韓律。韓律聽(tīng)到的是很淡的吱吱聲。

但宋之維當然知道軟軟在說(shuō)什么，它在說(shuō)：韓律哥哥棒棒棒。

他一瞬間心情有點(diǎn)復雜，一半是他知道韓律確實(shí)是他最好的朋友，不然也容不了他這么放肆。

一半是這兔子也太奴顏婢膝了。

這絕對不是我的性格投射。

如果是,我立馬從這二樓跳下去。

韓律兩只手虛虛的攏著(zhù)兔子身體,只留下一個(gè)兔子腦袋在外面。

軟軟的四只腳插在韓律手指的縫隙中，左前腿露出來(lái)的有點(diǎn)多,閑適的耷拉著(zhù),整個(gè)兔跟沒(méi)骨頭似的睡在韓律手心里。

兩只長(cháng)且軟的耳朵乖順的垂在韓律的手背上。

韓律怕弄疼它似的,兩個(gè)大拇指指腹輕輕的摩挲兔子的腦袋。

宋之維頭部一爽，像是精通xue法的老手藝人在他腦袋上按了30分鐘。

暢快??！

舒是舒服，可是只能要憋著(zhù),不能撒著(zhù)歡的打滾，再叫出來(lái)，就不那么舒服了。

宋之維掐住自己的大腿,勉強坐直。

所以韓律為什么那么急,在學(xué)校里就想抱軟軟？

軟軟舒服的瞇起眼睛，用下巴去擦韓律的手指。

“兔子下巴底下是有香腺的，可以留下氣味,它這個(gè)舉動(dòng)和狗狗撒尿圈地盤(pán)沒(méi)什么區別。如果你們家養了寵物兔,它這么對你，代表它很喜歡你哦?！?/br>
韓律的指尖一頓。

宋之維換了個(gè)姿勢，用手撐頭,在精神領(lǐng)域里警告：軟軟,你適可而止。

軟軟：主人才是口是心非呢,你明明占有欲就很強。

宋之維：我…

軟軟：別人又不知道這是你的意思。

宋之維：我好像被說(shuō)服了。

“小兔子的背部很敏感，摸多了會(huì )假孕?！?/br>
韓律手張開(kāi),讓軟軟趴在他手心，露出兔子那白白軟軟的背部。

宋之維的聲音聽(tīng)上去很是咬牙切齒：“你別告訴我，你想試一試？”

韓律垂眼：“不會(huì )?！?/br>
“吁～”臺底下一片欷吁，聲音興奮，完全不像剛剛有氣無(wú)力的樣。--

生物老師停下來(lái)，笑著(zhù)打趣：“怎么，說(shuō)到這個(gè)你們就興奮了？”

“老師，我看過(guò)類(lèi)似的報道?！庇袀€(gè)女生插話(huà)。

“你說(shuō)?！?/br>
“小兔子背部被摸多了，它會(huì )覺(jué)得自己懷孕了，甚至會(huì )扯自己的毛來(lái)搭窩?！蹦┝伺€說(shuō)了句：“好可憐?！?/br>
班上好多女生跟著(zhù)點(diǎn)頭。

兔子真的是一如長(cháng)相的清純好騙啊。

“可是兔子有兩個(gè)生殖腔，**期特別頻繁啊?！辈恢l(shuí)在人群里說(shuō)了一句。

然后大家一陣懵，教室比上自習時(shí)還安靜。

他們這個(gè)年齡正處在性覺(jué)醒的時(shí)候，會(huì )因為“性”而格外不好意思。

所有想歪的沒(méi)想歪的，全都一臉懵的坐在教室。

我不知道啊，他在說(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)懂。

宋之維坐在原地發(fā)神。

我在哪里？我在干什么？我為什么要答應把伴生獸給韓律玩。

我的伴生獸為什么不是豬??？

我看豬才適合我的性格吧。--

他不知道他現在的情況在別人眼里是什么樣。

全身都在冒熱氣的感覺(jué)，連捂住耳朵都指尖都是粉的。

幸好他們坐在后排，要不然該有好事者起哄他了。

韓律湊近他，溫熱的鼻息打在他臉上：“你不舒服嗎？發(fā)燒了？”--

宋之維坐直身體，往后撤了撤：“沒(méi)事?！?/br>
他粗魯的把軟軟抓手心里，往書(shū)包里一丟，“別玩了，沒(méi)得玩了?！?/br>
韓律不知道自己哪兒又被遷怒了，可憐巴巴的說(shuō)：“你說(shuō)是一整天的?！?/br>
現在可能20分鐘都不到。

宋之維嘴角抽了抽，然后說(shuō)：“下課給你，上課玩什么兔子啊?！?/br>
他順了順韓律的生物課本：“認真看書(shū)?！?/br>
韓律像電競少年被人拿了鍵盤(pán)一樣的不開(kāi)心，雖然一大部分是做樣子和他開(kāi)玩笑的。

但宋之維還是忍不住的心顫。

“你很喜歡兔子嗎？”

“我只喜歡軟軟?！表n律盯著(zhù)他的眼睛。

宋之維下意識的眨了下眼睛，轉過(guò)身盯著(zhù)自己的生物書(shū)。

我很喜歡你的伴生獸其實(shí)是他們原世界里，我很喜歡你的委婉表達。

韓律不懂這個(gè)。

不然他也不會(huì )說(shuō)了。

班里吵吵嚷嚷開(kāi)。

老師已經(jīng)講到下個(gè)物種了。

宋之維松了口氣。

這種公開(kāi)處刑的感覺(jué)，他再也不想擁有了。

下課，宋之維把兔子遞到韓律手上，悄**的威脅：“你要是讓別人摸了我絕對不放過(guò)你?！?/br>
“不會(huì )?！表n律把弄著(zhù)手里的兔子。

坐在他后排的女生叫起來(lái)，“韓律，你手上是不是有只兔子？”

韓律的手張開(kāi)了點(diǎn)，露出了手心上白軟的團子。

“啊?！焙笈排辛寺?。瞬間吸引了很多同學(xué)，全都圍在后面“看稀奇”。

連男生都格外感興趣，跟個(gè)癡漢似的：“這也太小太可愛(ài)了?！?/br>
軟軟并沒(méi)有驚慌失措，只是兩只前腿抱著(zhù)韓律的大拇指，怯生生的看向眾人。

兩只垂耳一噠一噠的。

“好可愛(ài)啊我要瘋了，好小?！?/br>
“它在看我們！”

“它瞳孔是藍色的耶，好神奇，一般兔子眼睛都是紅色的?！?/br>
周?chē)查g圍了三層人。

韓律笑了下，揉揉兔子腦袋輕聲說(shuō)：“別太大聲，當心把老師惹過(guò)來(lái)?！?/br>
這下周?chē)穆曇舨判∠氯ァ?/br>
宋之維看著(zhù)韓律，面皮向上一扯，露出一個(gè)不太友好的