思花在學(xué)習上了，每天晚上一下晚自習王浩偉就會(huì )沖到階梯教室為一群熱愛(ài)學(xué)習的小伙伴占位置。秦深和顧劍永遠坐在最角落的那兩個(gè)位置，這兩個(gè)位置自從被秦深和顧劍征用以后就成了他們專(zhuān)屬的位置，即便是兩人偶爾不來(lái),同學(xué)們也會(huì )自覺(jué)空下這兩個(gè)位置。

不知道是不是外界壓力太重,顧劍最近熬夜時(shí)間直線(xiàn)拉長(cháng),有時(shí)候凌晨三點(diǎn)還在階梯教室，秦深為此勒令讓顧劍放松一周,調節好心情再繼續努力。

空了一周的后排位置已經(jīng)被不知名的同學(xué)占有過(guò)了,秦深和顧劍再次坐在這兩個(gè)位置上時(shí),顧劍看見(jiàn)自己面前這張桌子上被人刻上了字。

其實(shí)階梯教室的課桌大多都會(huì )被占有過(guò)它的人刻或是寫(xiě)上各式各樣的字，在顧劍和秦深征用它們之前,它們就已經(jīng)不是干凈的桌子了，只是兩人長(cháng)期占用這兩個(gè)位置以后這張課桌上已經(jīng)很久沒(méi)出現過(guò)新的痕跡了，這也就使得這才刻上去不久的字格外清晰。

未來(lái)可期。

刻字的應該是個(gè)女生，字跡清秀卻并不顯得無(wú)力，在一堆青春疼痛和“我愛(ài)你你卻愛(ài)著(zhù)他”的文字中，這四個(gè)字看起來(lái)似乎就成了整個(gè)高中生活的主題升華。

顧劍難得沒(méi)有坐下來(lái)就開(kāi)始刷題,他從那堆字跡里看到已經(jīng)刻了很久、字跡有些不清晰的“我是高一x班的xxx，留下你的名字，看看我們能不能相逢”到“在每個(gè)星光隕落的晚上，一遍一遍數我的寂寞”，最后變成這四個(gè)剛刻上去的“未來(lái)可期”。

像是每個(gè)學(xué)生進(jìn)入高中以后的真實(shí)寫(xiě)照。從懵懂無(wú)知、小心試探到中二晚期、不羈叛逆。在這高中三年的生活里，默默無(wú)聞也好，轟轟烈烈也罷，快到結局時(shí)每人心里大概都是一句“未來(lái)可期”。

顧劍正猶豫著(zhù)刷五三還是天利時(shí)，秦深突然把一本筆記本放在他面前，筆記本上寫(xiě)了幾道數學(xué)題，后面備注著(zhù)“先做這些”，工整的仿佛打印在紙上的字跡，透露著(zhù)秦深同學(xué)一貫的嚴肅認真。

顧劍笑了笑，接過(guò)秦深同學(xué)給的筆記本。上面的題都是顧劍前兩周才做過(guò)的，不過(guò)秦深加了兩個(gè)條件，做了題型的變種。這一學(xué)期他們已經(jīng)刷了很多高考題了，高考的題型不說(shuō)全部至少有七十是能完全把握的。剩下三十里有百分之十是因為題型變種，有時(shí)候加或者減一個(gè)條件這道題就會(huì )變成一個(gè)大坑，稍不注意丟的可能就不是幾分了。

給顧劍出題的同時(shí)秦深也在鍛煉自己的思維方式，以出題老師的視角看待考題和以考生的視角看待是不一樣的，他進(jìn)步的空間不大，雖然和他同在一個(gè)分數層次的人不多，卻都是稍有不慎就會(huì )被超車(chē)的，上輩子秦深就想拿個(gè)省狀元，可惜他到死都沒(méi)看到自己的成績(jì)，這輩子他當然不想再讓自己失望。

快一點(diǎn)的時(shí)候階梯教室里的人就剩的不多了，一般顧劍都會(huì )在這里至少待到一點(diǎn)半，等秦深拍他的胳膊讓他一起回宿舍，他才活動(dòng)活動(dòng)脖子起身收拾東西跟著(zhù)秦深一起回宿舍。

二樓住著(zhù)高一的小學(xué)弟，這會(huì )兒估計都睡了，兩人走路很輕，樓道里的聲控燈沒(méi)亮，秦深手里本來(lái)就拿著(zhù)手機，將就著(zhù)打開(kāi)手機手電筒用，顧劍把胳膊搭在他肩膀上，低聲在他耳邊小聲說(shuō)話(huà)。

兩人回到宿舍，魏偉剛洗漱完準備上床，見(jiàn)室友回來(lái)，他抱著(zhù)手機糾結的問(wèn)：“四十分鐘前我女朋友給我發(fā)了消息，那時(shí)候我在階梯教室學(xué)習沒(méi)看見(jiàn)，現在我要回復過(guò)去么？”

秦深自覺(jué)自己對這種問(wèn)題沒(méi)有發(fā)言的立場(chǎng)，顧劍挑眉，說(shuō)：“回啊?！?/br>
魏偉更糾結了：“可是這會(huì )兒她估計已經(jīng)睡了，要是沒(méi)關(guān)消息提示音把她吵醒怎么辦？”

顧劍沒(méi)再說(shuō)話(huà)，魏偉立刻看向秦深，秦深不知道標準答案是什么，只能說(shuō)：“那別回了?！?/br>
“如果她在等我回消息怎么辦？我不回她豈不是還要白等好久？”

秦深覺(jué)得這涉及到了他的知識盲區，如果把對象換成顧劍，秦深肯定不回管他睡沒(méi)睡，會(huì )不會(huì )被提示音吵醒，先回復了再說(shuō)。

魏偉見(jiàn)兩人都不說(shuō)話(huà)，又看向手機繼續糾結：“可是如果我回了，她又正好沒(méi)睡，拉著(zhù)我一起聊天，明天上課豈不是又很沒(méi)精神？”

秦深：“......”

秦深沒(méi)想到回不回消息還能引生出這么多曲折的問(wèn)題，一時(shí)有些不知道說(shuō)什么好，顧劍湊到秦深耳邊說(shuō)：“如果哥哥遇到這種事情怎么辦？”

“回啊?！鼻厣詈敛华q豫的回答，顧劍剛想夸他哥哥情商漸漲，就聽(tīng)秦深補充了一句：“你不可能被一條微信消息提示吵醒的?！?/br>
顧劍：“......”

顧劍同學(xué)也不知道是不好意思還是無(wú)法反駁，摸了摸鼻子對對著(zhù)手機暗自傷神的魏偉說(shuō)：“回吧，不會(huì )你明天睜開(kāi)眼睛可能就沒(méi)女朋友了?！?/br>
老何來(lái)通知期末考試的時(shí)候眾人似乎都還沒(méi)回過(guò)神。老何在講臺上安慰大家：“一次期末考試代表不了什么，咱們還有整整一學(xué)期的時(shí)間可以沖刺?！?/br>
底下的同學(xué)有的在認真聽(tīng)老何講話(huà)，有的在奮筆疾書(shū)，老何難得沒(méi)有管他們，繼續說(shuō)：“下學(xué)期咱們還有三次模擬，現在努力仍然來(lái)得及！”

老何笑著(zhù)看向顧劍，對眾位學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)話(huà)題顧劍同學(xué)最有發(fā)言權?！?/br>
有同學(xué)轉頭看向顧劍，顧劍朝眾人揮了揮手，就差當堂來(lái)一句“過(guò)獎了”。

“就算三次模擬考試考完了，咱們依然還有時(shí)間，不到高考，你們永遠都還有時(shí)間！”

老何翻了翻講桌上的課本：“少年啊，就該充滿(mǎn)活力！就該有那股蓬勃的沖勁兒，不負韶華啊同學(xué)們！”

終于，奮筆疾書(shū)的同學(xué)也放下筆，抬頭看著(zhù)講臺上的班主任。老何說(shuō)：“這次咱們高三只有五天寒假，大家好好過(guò)個(gè)年，下學(xué)期以一個(gè)全新的的姿態(tài)面對高考，咱們高三三班的學(xué)生戰無(wú)不勝！”

講臺下響起“啪啪啪”的掌聲，離開(kāi)教室前老何對顧劍和秦深說(shuō)：“你倆跟我來(lái)辦公室一趟?！?/br>
兩人都挺意外，顧劍挑了挑眉，等秦深起身兩人跟著(zhù)老何一起去了辦公室。老何坐在自己的辦公桌旁，抱著(zhù)個(gè)不知道掃了什么碼送的杯子，對顧劍和秦深說(shuō)：“最近學(xué)習上有沒(méi)有遇到什么困難??？”

老何是屬于性子很直的那種老師，一般他要教育誰(shuí)，都是直接開(kāi)口。秦深還沒(méi)遇到過(guò)他這么繞彎走的，心里有了點(diǎn)兒猜測。但他不敢確定，他和顧劍本身就是早戀，不管是不是同性被抓住了都要被批評教育的。

顧劍到是一副什么都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)似的樣子：“沒(méi)困難，有也讓我同桌幫我打倒了?！?/br>
老何點(diǎn)頭笑了笑，一連說(shuō)了三個(gè)好，然后才嘆息一聲說(shuō)：“你們啊，高三了，都是大人了，很多事都不該由我來(lái)