蹲在網(wǎng)咖外等他，見(jiàn)秦深出來(lái)，羅利立刻起身，說(shuō)：“回學(xué)校？”

秦深瞥了他一眼：“你情傷療好了？”

羅利：“……”

羅利：“你這人怎么哪壺不開(kāi)提哪壺？！”

羅利炸毛，吵吵著(zhù)和秦深回到宿舍，秦深洗了澡，躺在床上點(diǎn)開(kāi)微信，發(fā)現顧劍給他發(fā)了信息。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　顧哥：我要給深深一個(gè)驚喜。

第15章

【以劍之名】：【圖片】好看吧。

圖片上是秦深迫不得已送給顧劍的19朵玫瑰，被顧劍插進(jìn)了剪掉瓶口的透明礦泉水瓶中。

秦深沒(méi)有回他，退出去點(diǎn)開(kāi)他哥的微信。

他查了一下轉賬記錄，就最近兩個(gè)月，對方就給他轉了十幾萬(wàn)，這絕對不是原主母親口中那個(gè)家庭該有的轉賬記錄。

他又翻了翻聊天記錄，再次看到他剛穿來(lái)是翻到過(guò)的記錄

【哥】：對不起，深深。

【?！浚耗銢](méi)對不起我。

【哥】：我沒(méi)想到他是這樣的人，別生爸媽的氣。

【?！浚耗遣皇俏野謰?。

【哥】：深深……

【?！浚簺](méi)什么事的話(huà)我上課了。

【哥】：等我回去我會(huì )跟爸媽說(shuō)的，我接你回家。

【?！浚翰槐亓?。

【?！浚耗遣皇俏壹?。

現在看來(lái)，他這個(gè)哥大概也不是他親哥。

他和秦天可能是身陷豪門(mén)抱錯的狗血情節，秦家有兩個(gè)孩子，原主在豪門(mén)長(cháng)大，和秦家大兒子關(guān)系不錯，后來(lái)秦家認回親生兒子，但原主的豪門(mén)哥哥還一直和原主保持著(zhù)兄弟關(guān)系。

秦深之前以為秦聰是自己的親哥，收了他一萬(wàn)塊錢(qián)，現在大概理清關(guān)系，心中頓時(shí)不太舒服了，他猶豫再三，還是沒(méi)有把錢(qián)轉回去，而是打開(kāi)記賬app，在app上寫(xiě)：2020年11月x日，借秦聰1w人民幣

一直沒(méi)收到秦深回復的顧劍拆了自己備用零錢(qián)包的小背帶，將它黏在插花的礦泉水瓶上，又拍了一張發(fā)給秦深

【以劍之名】：【圖片】這樣好看一點(diǎn)。

發(fā)完信息，他又把拍好得圖發(fā)在了朋友圈，動(dòng)態(tài)發(fā)表不到一分鐘，顧劍收到了親meimei的連環(huán)問(wèn)候

【狗悅】：【圖片】【圖片】？？？？？？？？？

【狗悅】：告訴我你對我的兔熊做了什么？！

【狗悅】：我踏馬這個(gè)月有三個(gè)mini、一個(gè)茶會(huì )不見(jiàn)了！

【狗悅】：顧劍你是不是想死?。。。。。。?！

【狗悅】：去死！去死！去死！去死！去死?。。。。。。。?！

【狗悅】：斷絕關(guān)系吧，真的。

雖然顧悅打了無(wú)數感嘆號以表憤怒，但顧劍絲毫沒(méi)被親meimei的怒氣影響，他又拍了一張那束花的照片，發(fā)給自己的親meimei

【以劍之名】：【圖片】換成花瓶的話(huà)肯定好看。

【以劍之名】：我明天去買(mǎi)個(gè)花瓶。

這句話(huà)前面出現一個(gè)鮮紅色的感嘆號。

秦深點(diǎn)開(kāi)對話(huà)框，看到的就是顧劍發(fā)來(lái)的新圖片，礦泉水瓶上黏著(zhù)一個(gè)像熊又像兔子的零錢(qián)包，和顧劍用來(lái)裝糖的那個(gè)很像，不過(guò)顧劍裝糖果的那個(gè)蝴蝶結是藍色，這個(gè)是粉色。

秦深笑了一下，心想顧劍這人還挺少女心，有點(diǎn)萌。

周一上午第三節課是生物課，上課鈴響了三分鐘左右生物老師才慢悠悠的朝教室走來(lái)。

秦深重考要求換生物老師的事情在學(xué)校里都傳遍了，每節生物課大家都翹首以盼，希望能迎來(lái)新老師。

高跟鞋踩在地上的“噠噠”聲越來(lái)越近，教室里的學(xué)生緊張又期待的盯著(zhù)門(mén)口，然后看見(jiàn)劉小鳳拿著(zhù)生物書(shū)走上講臺。

眾人一下xiele氣，翻書(shū)的翻書(shū)，玩手機的玩手機，劉小鳳看了秦深一眼，就翻開(kāi)生物書(shū)，對底下的學(xué)生說(shuō)：“今天我們講新課?！?/br>
她說(shuō)完這句話(huà)，就站在講臺上等底下的學(xué)生翻書(shū)，學(xué)生們不得不放下自己做的事情，相繼翻開(kāi)生物書(shū)。

劉小鳳在講臺上站了一會(huì )兒，罵到：“讓你們翻個(gè)書(shū)這么久了還翻不開(kāi)是不是？！要不要我幫你們一個(gè)一個(gè)的翻開(kāi)？你們是來(lái)幫我讀書(shū)的？！”

她目光一掃，落到秦深身上，秦深正在做一張物理試卷，桌上碼了一摞厚厚的輔導書(shū)，劉小鳳瞪了他一會(huì )兒，對他喊到：“秦深！你耳朵聾了是不是？！讓你翻開(kāi)生物書(shū)你聽(tīng)不見(jiàn)？！給我站起來(lái)！”

秦深撩起眼皮看了她一眼，問(wèn)她：“你讓我們翻到第幾頁(yè)？”

劉小鳳被哽了一下，她確實(shí)沒(méi)說(shuō)翻到第幾頁(yè)。

但她很快就反應過(guò)來(lái)，繼續罵到：“生物課天天都有！學(xué)到哪兒了你不知道？你生物可考了滿(mǎn)分??！連翻書(shū)翻哪兒都不知道？！”

這個(gè)班是高二理科班的墊底班，劉小鳳不喜歡成績(jì)不好的學(xué)生，特別是秦深這種成績(jì)不好還愛(ài)逃課的，一看就是不良少年。

她以前是初中部的生物老師，生物在初中不受重視，只要劃劃重點(diǎn)結業(yè)考試的時(shí)候隨便考考就算完成了教學(xué)任務(wù)，她大多數時(shí)間都花在提升自己上。

后來(lái)她考來(lái)二中高中部，作為教理科班生物的老師，她需要拿出成績(jì)讓學(xué)?？吹阶约旱哪芰?，但生物這一科，在理科分類(lèi)里位置有點(diǎn)尷尬，它需要記的基礎知識很多，被稱(chēng)為理科中的文科，很多理科生都不太喜歡它，就好像很多文科生不太喜歡地理。

要教好生物不容易，但要教的特別差也不太可能，她在二中教了6年生物，一直帶的都是普通班，成績(jì)不算特別好，但也不會(huì )特別差，去年高三二中升學(xué)率位列全省普高前五，她原本以為自己可以去教重點(diǎn)班，沒(méi)想到校方想評選重點(diǎn)學(xué)校，招了許多新教師，反而把她安排到差生聚集的兩個(gè)班了。

她討厭差生，不服管教、成績(jì)差，像秦深這種作弊、頂撞老師的學(xué)生，在她眼里就是不是單純的成績(jì)差了，這是人品差差，教這樣的學(xué)生，簡(jiǎn)直是在浪費時(shí)間。

她諷刺了了秦深幾句，指著(zhù)教室門(mén)，不耐煩的說(shuō)：“站出去?！?/br>
秦深沒(méi)動(dòng)，劉小鳳立刻提高了音量：“我讓你站出去！”

“你教師資格證怎么來(lái)的？”

秦深這話(huà)問(wèn)的劉小鳳一愣，班上安靜的落針可聞，劉小鳳吼到：“給我滾出去！”

秦深問(wèn)她：“你考綜合的時(shí)候有沒(méi)有看到過(guò)，讓學(xué)生離開(kāi)教室是侵犯了學(xué)生的受教育權？”

“你這種三天兩頭就逃課的人跟我談什么受教育權？！你珍惜學(xué)校給你提供的教學(xué)環(huán)境了么？！你現在的行為已經(jīng)嚴重影響到了班上其他同學(xué)的學(xué)習！”劉小鳳氣的面紅耳赤，秦深說(shuō)：“我不打擾您教書(shū)育人，您教您的，我看我的，互不影響?！?/br>
劉小鳳立刻罵到：“你在下面玩兒就是影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習！一顆老鼠打爛一鍋湯！”