，砸地上，扯回來(lái)，又砸地上，把五個(gè)教官疊羅漢。

身體強壯甚至肥胖、長(cháng)期對著(zhù)學(xué)生們作威作福、對學(xué)生們任意打罵的教官們，五個(gè)都打不來(lái)任遜一個(gè)，只能在不停的被砸之中無(wú)盡輪回。

每一次被扯回來(lái)，每一次被砸地上，每一次聽(tīng)到學(xué)生的歡呼聲，都在瓦解著(zhù)他們的尊嚴，瓦解著(zhù)他們的信心。連在其他小黑屋里還被關(guān)著(zhù)的教官們，面對同事們的遭遇，都難以置信，看向任遜的眼神越來(lái)越驚懼。

在他們隨意打罵學(xué)生之前，已經(jīng)把年輕力壯的學(xué)生們餓了七天，給學(xué)生們加了饑餓和不眠的削弱buff。

可是，他們只是沒(méi)好好吃中午飯而已，竟然五個(gè)人一起被一個(gè)未成年的少年碾壓著(zhù)在地上砸！

當任遜把他們各自扔回去小黑屋并關(guān)上門(mén)時(shí)，他們屁滾尿流的躲在屋里，竟然都松了一口氣，慶幸任遜沒(méi)有繼續砸他們，慶幸渾身散架的骨頭、臉上擦傷的傷口得到短暫的休息。

不過(guò)，任遜給自己的任務(wù)，還不止這樣。

五個(gè)五個(gè)一組，任遜根本沒(méi)有休息，把教官們放出來(lái)，全都砸過(guò)一遍，才把教官們關(guān)回去，他的力氣還是這么大，仿佛一個(gè)機器人，根本不用休息。

任遜以絕對的實(shí)力告訴他們，他是魔鬼。

教官們一起上都打不過(guò)的魔鬼。

就這一回，教官們對任遜又懼又怕，像被教訓過(guò)的、戒同所的學(xué)員們。

任遜連砸這么多人，他不是不累。

這副沒(méi)成年的身體，各種機能都沒(méi)有他的完美戰斗那樣強大，可他必須忍住累，一點(diǎn)都沒(méi)有讓教官們看出來(lái)。

他給自己定的任務(wù)，是在教官心里立下魔鬼的印象。

當法律暫時(shí)審判不了他們的時(shí)候，任遜愿意當一個(gè)魔鬼。

這些，還遠遠不止。

晚飯過(guò)后，學(xué)員們還在整合慘況資料，任遜又去開(kāi)了小黑屋的其中一扇門(mén)。

今天被砸痛全身骨頭的教官竟然軟下去求饒了：“這位同學(xué)，求你別砸了好嗎？”

任遜言簡(jiǎn)意賅：“聽(tīng)話(huà)，跟我來(lái)?！?/br>
教官便乖乖地跟在任遜后面，不敢輕舉妄動(dòng)。

下午殘`暴地把四散而逃的他們抓回去疊羅漢，已經(jīng)證明了，在任遜手下，他根本跑不了。

越跑，就被砸得越痛。

任遜把他帶到教官辦公室。

砸教官是絕對立威，除此之外，他可以更加魔鬼。

他知道至少一千種外傷看不出來(lái)的刑訊辦法。

有什么比教官們集體認罪更有說(shuō)服力？

今天體力消耗大，任遜隨便用了不費勁的一種。

只是，沈驚宵見(jiàn)到任遜帶著(zhù)教官去辦公室，免不了想起自己的遭遇。

本來(lái)應該是吃飽休息的時(shí)間，沈驚宵完全睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子都在想，教官那么惡心，任遜怎么能用他們？

沈驚宵起床了。

章卿豫和他一個(gè)宿舍，見(jiàn)狀便說(shuō)：“嘿，你也去廁所嗎，帶我一起吧我忘了?！?/br>
學(xué)生宿舍里是大集體廁所，方便教官們監督。

沈驚宵已經(jīng)走出門(mén)外，才小聲地回道：“不是，我去自薦枕席?！?/br>
章卿豫：“？”

沈驚宵道：“剛剛你看見(jiàn)沒(méi)，任哥又把教官放出來(lái)，帶去辦公室了?！?/br>
任遜說(shuō)過(guò)，他們所受過(guò)的慘況，要等價(jià)報復到教官身上。

揍是可以，但是這種報復，又何必折磨自己！

章卿豫迷茫了：“這和你自薦枕席有什么關(guān)系？任哥眼光總不會(huì )那么差吧？”

沈驚宵仿佛中了一槍。

是啊，他受盡折磨，就為了多吃幾片rou，為了被少打幾頓，甘愿成為惡心的寵兒，放棄一身尊嚴，眼光差成這樣。

越是回憶，他就越不想做人了。

章卿豫問(wèn)他：“那我們一起去任哥哪兒看看？”

他眼皮子底下，怎能讓人捷足先登?。?，，，

☆、戒同所9

教官辦公室里,被綁在椅子上的，是那日作踐沈驚宵的教官。

與那日的囂張跋扈不同,教官此刻嘴巴被爛布塞住，鼻尖紅透，鼻涕橫流，淚滴不止,渾身都劇烈地掙扎著(zhù),不停地蹬腿，想要逃離被緊緊綁住的椅子,逃離任遜施加在他身上的酷刑。

可是，不行。

任遜的綁繩技術(shù)和他的槍術(shù)一樣好。

對比起教官的劇烈掙扎,任遜根本沒(méi)用多大的力氣，只是輕輕地把縫衣針的銀尖推入教官的腳趾縫里，如此而已。

這種懲罰方法,省力省時(shí)，創(chuàng )口細小，比白天砸教官輕松很多。

要是窮兇極惡、逍遙法外的人，任遜都不會(huì )用到這種方法。

用了這些方法，包括囚禁、毆打、逼供、精神摧殘,前兩項都在孩子們的面前做的。

既然做了違法的事,為了言傳身教，他必將接受法律的制裁。

一刻鐘之后。

十只腳趾都用縫衣針伺候過(guò)，任遜收針、洗手、消毒，這才拿出塞住教官嘴巴的爛布,又用另一塊干凈的布，輕輕拭去教官臉上的淚痕與鼻涕的痕跡。

教官做夢(mèng)都不到，他會(huì )受此酷刑。

然而任遜這一霎的溫柔，更令他特別迷茫。

教官可憐兮兮的問(wèn)任遜：“你想要怎樣？要錢(qián)我都給你？為什么囚禁我揍我還這樣對我？”

任遜面無(wú)表情地支起手機支架，對著(zhù)教官拍攝視頻，直接開(kāi)口道：“你在戒同所的所作所為，全部說(shuō)出來(lái)，說(shuō)到和學(xué)生們說(shuō)的一樣為止?！?/br>
教官：“??！”

這——??！

一認罪就有機會(huì )坐牢，教官才不要坐牢，他堅持這幾年一貫的說(shuō)法，一口咬定說(shuō)：“我在戒同所的所有行為，都是單位讓我做的！是基地和父母都同意的教育方案！”

任遜沒(méi)有回答什么，拿出縫衣針，又伸出兩根手指，捏住教官的尾指。

教官瞬間改口：“不?。?！可這真的是父母和單位的事情，警察三年前就開(kāi)始來(lái)了，每年都抓不到我們，證明我們沒(méi)錯。我們是真的為孩子好，他們真的需要被教育，你知道他們犯了什么罪嗎？不生后代阻止人類(lèi)繁衍，將來(lái)沒(méi)有后代拜祭祖先，沒(méi)有后代給他們養老，社會(huì )都不容忍他們的存在，鄰居親戚們絕對會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)，連公務(wù)員鐵飯碗會(huì )被指著(zhù)作風(fēng)問(wèn)題被解雇！我們是用特殊教育方式教育他們，你不能濫用私刑！啊——?。?！”

殺豬般的慘叫，給他的辯解畫(huà)上了句號。

他說(shuō)的這些問(wèn)題，在落后的古代社會(huì )里，的的確確是存在的。

但，這些都不是摧毀孩子們身心健康的理由。

任遜又拿出兩根縫衣針，語(yǔ)氣尤其平淡：“這就是你對沈驚宵那么做的原因嗎？”

教官：“！你知道？是他勾引的我，他是罪惡的同性戀！”

縫衣針送入。

慘叫聲又起。