狀態(tài)，萬(wàn)一一不小心影響了導致沒(méi)考好怎么辦。

等到她做到大題，終于開(kāi)始在草稿紙上演算時(shí)，離她座位最近的監考老師都在心里松了口氣。

但蕭函解答大題的速度依舊很快，

預賽試題的難度對她來(lái)說(shuō)的確算不上難，甚至可以說(shuō)是簡(jiǎn)單，壓軸的幾道大題甚至不用多費腦筋去想，也沒(méi)能精彩巧思到引起蕭函興趣的地步，所以她直接采取了暴力流和技術(shù)流的結合方法。

在計算和準確率上直接攻破，用龐大的知識面和技巧碾壓，這些題目也是不堪一擊。

蕭函一氣呵成，過(guò)關(guān)斬將，如摧枯拉朽之勢。

在用費馬定理推出最后一道題的光折射的公式，蕭函就完成了這場(chǎng)考試。...，，

第45章我有學(xué)霸光環(huán)

當蕭函落筆準備交卷時(shí),監考老師都忍不住多看了幾遍墻上掛著(zhù)的時(shí)鐘，深深懷疑這鐘是不是壞了。

以前也不是沒(méi)聽(tīng)前輩說(shuō)，競賽賽場(chǎng)上偶爾會(huì )出一些變態(tài)天才,頂尖高手,超乎想象的那種。但真的貌似出現時(shí)，監考老師還是忍不住一呆，陷入自我懷疑。

在收走蕭函的卷子時(shí)，監考老師還是善意地提醒了一句，“你要不要再檢查一遍,時(shí)間還很充裕?！?/br>
蕭函搖了搖頭,“謝謝老師,但已經(jīng)夠了?！?/br>
有些惋惜的老師在接過(guò)試卷時(shí)，什么心思都拋之腦后,看到卷面的唯一感覺(jué)，就是太漂亮了,尤其是她也是教物理的,一眼望去就是覺(jué)得完美的賞心悅目，但還不等她多看幾眼，就聽(tīng)到考場(chǎng)一陣躁動(dòng)不安,甚至還有些慌張。

并非所有參加競賽的考生心理素質(zhì)都是好的,何況預賽有大部分人是頭一回參加預賽。

另外一位監考老師嚴肅道,“安靜,考試時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)?！?/br>
蕭函的離開(kāi),對同考場(chǎng)的考試帶來(lái)的最直接的影響,就是心態(tài)炸了。物理成績(jì)不好的人都不敢隨便報名物競，但他們才做到三分之一，甚至水平低的連選擇題都還沒(méi)做完，居然就有人已經(jīng)交卷了。

不少考生還是在茫然中抬頭，然后不可置信的目光中看著(zhù)第一個(gè)出考場(chǎng)的人，再看回自己的試卷時(shí)，什么題目，只剩下了一團漿糊。

我是誰(shuí)？我為什么會(huì )在這里？

講臺上的監考老師忍住了去確認著(zhù)漂亮宛如藝術(shù)品的答案是否正確，小心地將試卷放好，然后和其他老師一起盡力安撫其他考生情緒，看似是安靜了下來(lái)，大多學(xué)生的節奏已經(jīng)亂了，還有些已經(jīng)放棄了掙扎。

正在教學(xué)樓旁邊花壇大樹(shù)下和其他老師聊天的吳老師，見(jiàn)到這么快就出來(lái)的蕭函，也驚訝極了。

“程音，你這么快就出來(lái)了?！?/br>
蕭函點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，卷子做的挺順的，沒(méi)太大難度?！?/br>
吳老師也沒(méi)說(shuō)禁止提前交卷，所以蕭函就沒(méi)在里面繼續浪費時(shí)間了。

不僅是因為她提前這么早就交卷，也有聽(tīng)到程音這個(gè)名字的緣故，吸引了其他老師的注意。

有老師好奇問(wèn)道，“這就是你們學(xué)校上學(xué)期期末全市聯(lián)考拿了第一名的程音吧?！?/br>
吳老師笑瞇瞇道，“沒(méi)錯，就是她，也是一個(gè)物理競賽的好苗子?！?/br>
其他人一哂，夸自己的學(xué)生誰(shuí)不會(huì )呢。

東華高中綜合實(shí)力雖然不錯，但卻不在競賽強校之列，往年競賽最好的成績(jì)也只是拿了省一，還沒(méi)出過(guò)進(jìn)省隊的，在一些專(zhuān)攻競賽的高中看來(lái)，不足為敵。

競賽拼的不止是分數，最重要的是名額，想想一個(gè)市賽區，就有數千人只為爭取那幾十個(gè)名額出線(xiàn)，所以在準備競賽時(shí)，各大高中都會(huì )互相打聽(tīng)一下對方的競賽苗子，看有些可能成為賽場(chǎng)上的競爭對手，至于東華還沒(méi)到讓他們重視的地步。之前也就一個(gè)許雋比較出彩，期末又出了個(gè)讓人震驚的黑馬程音。但別忘了，學(xué)校里的考試考的是綜合實(shí)力，而競賽比拼的就是誰(shuí)更天才。

難到極致的題目也有人能做的出來(lái)，這是尋常學(xué)生根本無(wú)法想象的。

不夠天才不夠頂尖的人，根本無(wú)法在競賽中生存。

九月份的太陽(yáng)依舊有點(diǎn)曬，卷子提前交就交了，多說(shuō)無(wú)益，反正吳老師也不覺(jué)得以程音的水平會(huì )過(guò)不了預賽，吳老師心疼寶貝他的學(xué)生，“走，我帶你去休息室坐會(huì )?！?/br>
吳老師帶蕭函來(lái)的應該是專(zhuān)門(mén)提高給老師的休息室，不僅房間大，有靠墻的沙發(fā)和座椅，而且茶水空調一應俱全。

休息室內還有其他老師，或站著(zhù)聊天說(shuō)話(huà)的，或靠在沙發(fā)上閉目休息，還有低頭玩著(zhù)手機，老師也是人，沒(méi)那么多嚴肅的。蕭函掃了一圈，東華高中的帶隊老師她都認識，這些應該是別的學(xué)校的。

吳老師看了一下手表，“時(shí)間還早，我也不放心讓你一個(gè)人提前回去，還是在這等等其他學(xué)生，一起坐大巴回去吧?！?/br>
作為考場(chǎng)的這所實(shí)驗中學(xué)，環(huán)境設施不錯，但就是處于郊區，比較遠，要是讓蕭函提前回去，萬(wàn)一中途出了什么事，就是吳老師也擔不起這個(gè)責。

就是這里可以休息，但蕭函精神正好，不到一個(gè)小時(shí)的考試，和對她來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度的題目，沒(méi)有讓她感到多勞累。吳老師倒是將考前收的手機還給了她，但她對玩手機沒(méi)什么興趣。

無(wú)處釋放精力的蕭函托著(zhù)下巴，眼睛看著(zhù)窗外的校園草坪藍天，放空思維，拿起旁邊隨手的一支筆就轉了起來(lái)。

她轉筆轉的隨心所欲，靈巧飛快，但仿佛憑空就是有種特殊的引力就是不會(huì )掉。

旁邊一個(gè)正玩手機的年輕老師都被吸引了過(guò)來(lái)，不知不覺(jué)看了好一會(huì )兒，甚至看入迷了連手機都掉了。

最后忍住笑對吳老師道，“我看你這學(xué)生，轉筆水平都能去參加比賽了?！?/br>
吳老師有些無(wú)語(yǔ)，給蕭函上了這么久的課，他也知道她偶爾有轉筆的習慣。但蕭函利用轉筆鍛煉思維擴建自己的記憶宮殿，他是不知道的，只當她是待在這里空等的太無(wú)聊了。

最后給了她一沓空白草稿紙，他能找到的也就這些了，“你自己做做吧，溫習溫習物理推導公式，我先出去一下，有事隨時(shí)給我打電話(huà)?！?/br>
蕭函點(diǎn)了點(diǎn)頭，見(jiàn)她終于‘安分乖巧’下來(lái)，吳老師才離開(kāi)了休息室。

也就過(guò)了半個(gè)小時(shí)，吳老師再回來(lái)時(shí)，就