一周前，一種新型病毒開(kāi)始在全世界蔓延，起初只是一部分接觸到某批海鮮的工人，接著(zhù)是吃到那批海鮮的人，都變成了無(wú)知無(wú)覺(jué)還會(huì )咬人的喪尸，喪尸病毒還會(huì )在人與人之間通過(guò)血液傳播。

    華國研究院緊急調查，發(fā)現這批海鮮帶有超過(guò)安全范圍的輻射，靠近會(huì )致人異變。危急時(shí)刻，政府和組織都來(lái)不及怪罪源頭，只能先出動(dòng)武力控制四散出逃的沿海地區居民。

    萬(wàn)幸齊越跟齊希住在山里的老房子里。在各級政府通知不能靠近海鮮前，山里人就沒(méi)有吃海鮮的習慣，因此通知后，大家也沒(méi)有太過(guò)驚慌。

    齊越今年高考剛結束，來(lái)齊希的老家祭祖。齊希不太信鬼神，但之前齊越在初中畢業(yè)時(shí)來(lái)拜過(guò)，那次齊越超常發(fā)揮，進(jìn)了市里最好的高中。齊希就想著(zhù)祖墳沒(méi)準真的會(huì )庇佑子孫，就讓齊越這次也跟來(lái)，希望她這次高考能順利進(jìn)入省里最好的大學(xué)，也可以離家里近點(diǎn)。沒(méi)想到高考成績(jì)還沒(méi)出，末日卻先來(lái)了。

    夏天的陽(yáng)光很溫暖，齊希躺在三樓的玻璃房里，閉目養神。齊越坐在她旁邊的小板凳上刷著(zhù)網(wǎng)上的信息。這幾天齊希經(jīng)常躺著(zhù)睡覺(jué)，齊越很擔心她，不敢離開(kāi)她半步。

    齊越不是這個(gè)世界的原住民，她是從其他世界穿越過(guò)來(lái)的，穿越過(guò)來(lái)的那一天，是她第一次遇到齊希。

    當時(shí)的她坐在墻皮剝落的教室里，因為是雨天，頭頂的白熾燈熱烈地散發(fā)著(zhù)白光，她有些恍惚地睜眼，還沒(méi)完全接收記憶，只聽(tīng)到腦子里的系統在說(shuō)“歡迎來(lái)到xx世界，本系統由x國x公司和y公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)制造……宿主需要經(jīng)歷一些苦難才能通關(guān)……”，就看到一個(gè)穿著(zhù)白色T恤和黑色褲子的姑娘推開(kāi)教室門(mén)，走進(jìn)來(lái)后，她還往門(mén)外甩了甩雨傘上的雨水，再規規矩矩地把雨傘折起來(lái)，才看向教室里鬧哄哄的學(xué)生。齊希甩雨傘時(shí)，齊越清晰地看到齊希胳膊上不明顯但恰到好處的肌rou線(xiàn)條，而齊希的臉，似乎比白熾燈還亮。

    齊越在原世界是個(gè)孤兒，活到了30歲，不知原因地死掉了。

    但穿越到這個(gè)世界以后，似乎受到原主身體的影響，當時(shí)的她只有十三歲的心智，在齊希走進(jìn)來(lái)時(shí)，瞬間被她吸引了。雖然知道齊?？隙](méi)注意到自己，但她卻視齊希為自己生命中的一抹亮色，一個(gè)山外面來(lái)的老師，一個(gè)與所有村里的女人都不一樣的女人。

    因為遇到了齊希這個(gè)老師，她在小學(xué)六年級學(xué)得格外認真。但她在小學(xué)畢業(yè)考之前都沒(méi)搞懂，為什么她努力學(xué)習，系統界面的苦難值卻在穩步上升，她只以為是平時(shí)在家里受到的人身虐待，但是在小學(xué)畢業(yè)考結束的那一天，苦難值突然躍升到了50％。很快，她的畢業(yè)聯(lián)考成績(jì)出了，是全縣第10。她借助上一世的記憶，在學(xué)校好好表現，很順利地拿到了這個(gè)成績(jì)。在成績(jì)出來(lái)那天，她的苦難值飆升到了80％?；氐郊?，她才知道飆升的原因，她的生父母在計劃著(zhù)把她賣(mài)了，賣(mài)給同村一個(gè)殘疾的老男人。后來(lái)她才知道理由是，村里出現過(guò)幾個(gè)考上好大學(xué)的女孩，畢業(yè)后只給了十幾萬(wàn)就要求跟家人“斷絕關(guān)系”。各家父母都被“嚇怕”了，遇到“會(huì )讀書(shū)的”女兒，不如早點(diǎn)賣(mài)掉，賺幾萬(wàn)塊錢(qián)，還能省下養一個(gè)孩子的錢(qián)。

    當時(shí)的她還不叫齊越，而是叫x招弟。在房子外面聽(tīng)到那兩人商量著(zhù)要賣(mài)她后，她就立刻跑去找了齊希，她盼望對方能救下自己，也相信齊希有這個(gè)能力。果然，齊希找了警察救下了她，還如她所愿地收養了她，遵從她的意見(jiàn)，給她換了“齊”姓，還挑了幾個(gè)名字給她選。不過(guò)最后，齊越挑了“越”字，“越過(guò)高山”的“越”，這個(gè)字跟齊希的“?！币粯邮菃巫?。她喜歡所有和齊希一樣的，或者齊希給予的。

    之后，她就跟在齊希身邊，在她讀研的那所大學(xué)念附中，一直到高考結束。

    因為齊希救下了她，她的苦難值從80％降到了20％，可能系統只計算了在小學(xué)六年級時(shí)在家里干的活和挨的打。

    在中學(xué)六年間，苦難值隨著(zhù)學(xué)業(yè)壓力的增大，非常緩慢地上升，但因為每次回家和齊希的見(jiàn)面，又會(huì )稍微下降，所以只升到了35％。

    但在病毒爆發(fā)之前，齊越的苦難值突然再次飆升到了80％，她想到了小學(xué)畢業(yè)時(shí)那樁計劃完成而未完成的交易，擔心之后也會(huì )發(fā)生不好的事情。

    齊?？吹剿龖n(yōu)愁的樣子，還以為她在擔心高考成績(jì)，就提建議出去旅游，或者回老家。齊希的老家在山村，也可以算作去爬山旅游，還可以祭祖，拜拜先人。在聽(tīng)到回老家這個(gè)選項時(shí)，齊越看到系統界面里的苦難值開(kāi)始像心電圖一樣波折，就立刻答應了，讓齊希拉上齊父齊母快點(diǎn)動(dòng)身，借口就是為了她的高考成績(jì)回老家祭祖。兩位老人也立刻準備了東西回來(lái)了。到老家的那天，正好是病毒爆發(fā)的那天，她的苦難值降回到了40％。