2.林墨

    “可能有的同學(xué)已經(jīng)知道了，姜涵同學(xué)是CGMO今年的國一，主攻數學(xué)，已經(jīng)自動(dòng)進(jìn)入數學(xué)集訓隊，林墨同學(xué)，你也是集訓隊的，放學(xué)后你們一起過(guò)去吧。希望你們在接下來(lái)的日子中互幫互助，共同進(jìn)步?！?/br>
    前面是對林墨說(shuō)的，后面顯然是對所有同學(xué)說(shuō)的。

    臺下開(kāi)始響起掌聲，并不熱烈，充滿(mǎn)了京城學(xué)子內心深處的傲慢。

    而此時(shí)所有人都沒(méi)有注意到，講臺上低垂著(zhù)頭的女孩，悄然握起的拳。

    她叫姜涵，來(lái)自大涼山的留守女童，走到這里，已經(jīng)是她努力的極限了，但是她的內心告訴她，這里不會(huì )是她的終點(diǎn)，而是她成為人上人的起點(diǎn)。

    是的，表面木訥看似書(shū)呆子的她，實(shí)際上也有著(zhù)成為人上人的野望。

    從她成為留守兒童的那一刻起，從她開(kāi)始在那黑白電視中接觸到外面的世界開(kāi)始，她就堅定了她的決心。

    “姜涵同學(xué)，你就坐那個(gè)空位上吧?！?/br>
    班主任示意她坐到教室內唯一的一張空桌子上，正是林墨的前桌，同桌是一位扎著(zhù)雙馬尾的圓臉妹子。

    “你好?！?/br>
    姜涵放下書(shū)包后，小聲地和新同桌打了聲招呼，圓臉女生沖她笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為講臺上的老師已經(jīng)開(kāi)始講課。

    放學(xué)后，一直接收著(zhù)各人隱晦目光的姜涵直接站起身來(lái)輕聲說(shuō)道，“請問(wèn)哪位是林墨同學(xué)，老師請你帶我去競賽班教室?！?/br>
    “走吧?！?/br>
    就在這時(shí)，一道溫潤的聲音響起，姜涵轉頭，卻直接撞入對方淡漠的眸中。

    帥。

    這是姜涵對林墨的第一印象。

    原來(lái)他就是林墨，姜涵進(jìn)教室的第一眼就看到他了。

    眉眼精致，氣質(zhì)憂(yōu)郁，加上微長(cháng)的劉海，是小說(shuō)里活脫脫的校園男主模版。

    外表溫潤，內心冷漠，仿佛一個(gè)矛盾體，卻在一個(gè)人身上融合得那么好，顯現出他獨特的氣質(zhì)。

    姜涵承認，她的心不可忽略的漏跳了一拍，卻很好地沒(méi)有展露出來(lái)。

    外表不能當飯吃，想要成為她的目標，僅僅是優(yōu)秀的外貌是不夠的。

    她拼盡全力來(lái)到這里，為的是改變命運，跨越階級，而不是虛無(wú)縹緲地風(fēng)花雪月。

    “好?！?/br>
    姜涵微微頷首，拿起洗的發(fā)白的書(shū)包，跟了上去。

    一路上，兩人無(wú)話(huà)，林墨溫潤憂(yōu)郁的外表下透露出對新同學(xué)的漠不關(guān)心，姜涵則表現得和普通的剛走出大山深處的女孩一樣，沉默寡言，老實(shí)木訥，沒(méi)有往日里林墨接觸到的女生那般狂熱，這也讓他莫名地松了口氣。

    隨即他自嘲地笑了笑，也是，鄉下來(lái)的土包子，只會(huì )讀書(shū)，哪里會(huì )懂這些？

    不再多想，兩人沒(méi)多久就到了集訓的階梯教室。

    “設圓內接四邊形   ABCD   的兩組對邊均   不平行，對角線(xiàn)AC,   BD交于點(diǎn)E   ,邊AD,   BC的中點(diǎn)分別為M   ,   N   ,MBC的外   接圓與直線(xiàn)AD的第二...”

    沒(méi)有什么特殊的歡迎儀式，甚至連介紹都沒(méi)有，負責培訓的老師直接開(kāi)講，這讓姜涵的心瞬間一沉。

    這里的競爭比她想象中的還要激烈和現實(shí)，昔日的榮光不值一提，他們只在意未來(lái)的成績(jì)。