親他，也沒(méi)有碰碰他——從禁錮著(zhù)他的姿勢直起了身。

少年困惑地蹙了蹙眉，漂亮的貓瞳疑惑地慢慢眨著(zhù)看人，像是不知道為什么他這么聽(tīng)話(huà)，男人也不靠近他了。

“現在還早?！?/br>
低啞的，含著(zhù)隱隱克制意味的男人嗓音傳來(lái)。

“等過(guò)段時(shí)間，就好好親你?！?/br>
少年不太明白這段話(huà)語(yǔ)的意思，只知道喜歡的氣息不再碰他了，委委屈屈地抿著(zhù)唇，漂亮的貓瞳也不看人，是不開(kāi)心地鬧小脾氣了。

少年抱著(zhù)身旁的抱枕，給男人留下了一個(gè)氣咻咻的幼貓背影。

直看得花費了好大力氣才忍住犯罪意圖的男人失笑。

俯身下來(lái)，把抱枕從貓懷里耐心地扯出來(lái)，然后把貓抱了起來(lái)。

貓懵懵地被他抱在懷里，像是不知道剛剛還那么‘無(wú)情無(wú)義’的兩腳獸怎么現在就抱他了，于是恢復了點(diǎn)力氣的爪墊推著(zhù)人，不讓抱。

一邊推一邊又有點(diǎn)困，大概是因為短時(shí)間受到的刺激太多，輕飄飄又起伏不定……

一下子忽然放松下來(lái)，又接觸到了最舒服的被窩一樣溫暖的溫度，于是被攬在懷里也不記得要鬧脾氣了，一只手困困地揉著(zhù)眼睛，一只手被虛虛握著(zhù)。

“乖?！?/br>
男人輕笑了一下的啞聲落在耳邊。

少年又想捂自己的耳朵尖尖，卻實(shí)在太困，迷迷糊糊被握著(zhù)貓爪墊陷入了夢(mèng)境。

半夢(mèng)半醒間聽(tīng)到了一聲“咦”地疑聲，口袋里落出的什么被取下。

然后脖頸一瞬間有什么絲綢的觸感接觸，似乎被不緊不慢地系了個(gè)小結。

倒不是勒，但有些癢，也不太適應，讓他無(wú)意識地蹙了蹙眉，小鼻尖也皺了皺。

最后好像也在睡夢(mèng)中迷迷糊糊地被哄好了。

……

被規整地著(zhù)黑色燕尾服的御用管家沉著(zhù)地喚醒時(shí)，少年好像是夢(mèng)到‘很喜歡的食物忽然消失了’這樣的夢(mèng)境。

醒來(lái)時(shí)，大段的記憶都迷迷糊糊，對吃了糕點(diǎn)和巧克力后的段落云里霧里——

只隱約記得有聞起來(lái)會(huì )昏昏沉沉很喜歡的氣息，還有一個(gè)又好又壞的人。

是誰(shuí)……誰(shuí)…呢？

少年蹙著(zhù)小眉頭想了想，隱約有著(zhù)自己被迫叫了兩次名字的記憶。

……容…容……洲……？

這讓少年皺眉時(shí)又生出點(diǎn)疑惑不解來(lái)。

畢竟那在他之前的記憶里就是個(gè)可壞可壞的人了。

直到回到住宅的門(mén)廳里時(shí)，看到了圍坐在客廳沙發(fā)上，神色擔憂(yōu)的安父安母，和臉色很不好的兄長(cháng)。

年輕的兄長(cháng)眼目光在落向他的脖頸時(shí)，表情立時(shí)更不好了。

那雙漆黑的眼翻卷著(zhù)暗沉沉的情緒，仿佛掩藏著(zhù)一個(gè)極晦黯的風(fēng)暴。

……

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☆、嗜睡癥20

辛莫回到住宅的門(mén)廳里時(shí)，看到了圍坐在客廳沙發(fā)上，神色擔憂(yōu)的安父安母，和臉色很不好的兄長(cháng)。

兄長(cháng)的眼在落向他的脖頸時(shí)，臉色立時(shí)更沉了。

……

“慕慕，我聽(tīng)說(shuō)今天下午……容………”

安母有些猶豫地開(kāi)口，手還微微握著(zhù)旁邊安父的，看起來(lái)明顯情緒緊張又擔憂(yōu)。

容家確實(shí)是只要憑姓氏就會(huì )自動(dòng)放行的貴重不可言，但是他們卻不確定，對自家的孩子這該是好還是壞……

“慕慕?！?/br>
年輕的兄長(cháng)此時(shí)平靜地開(kāi)口道。

“你的領(lǐng)結，是誰(shuí)幫你系上的？”

辛莫聞言若有所覺(jué)地摸了摸脖頸，才發(fā)現上面有一個(gè)領(lǐng)結。

系得比自己折騰時(shí)好很多，平整對稱(chēng)，不松不緊也不會(huì )勒住。

……但是他對是什么時(shí)候，被什么人系上的，沒(méi)有任何印象。

安以慕看著(zhù)少年露出些迷茫又困惑的表情，指節緊了緊。

和他猜測的大概八-九不離十。

“慕慕，其他的你不必考慮，mama現在只想先問(wèn)問(wèn)你……”

安母雖已四十左右的年齡，但生活平靜優(yōu)裕，身形外貌與年輕人相差無(wú)幾，只多了成熟女人的韻味。

此時(shí)秀美的眉宇間有憂(yōu)色，雙手微微攢著(zhù)，憂(yōu)愁的神態(tài)反而使人越發(fā)揪緊。

“…你……對容洲……喜歡嗎？”

如若不喜歡，即使對他們來(lái)說(shuō)會(huì )很困難——他們也會(huì )盡全力將人護住的。

“我………”

辛莫聽(tīng)了，原本想要搖頭，但是動(dòng)作到一半，又停了，他想到腦子里那些迷迷糊糊的記憶，開(kāi)始有點(diǎn)不確定。

他只記得自己似乎…………沒(méi)有之前那樣的抵觸。

為人父母的一對成年人看著(zhù)自家最小的幺子的神態(tài)，心中多半有了些猜測。

他們對視一眼，眉眼間憂(yōu)慮的情緒未褪。

嘆了口氣，還是看這孩子自己往后的想法吧。

……

雖然有掛牽著(zhù)的念頭，安父安母最近看著(zhù)辛莫都有些欲言又止，像是想讓他最近少出門(mén)一些。

即使知道或許無(wú)用，但是人在身邊，他們多少會(huì )看得安心點(diǎn)……

年輕的兄長(cháng)則直截了當很多，微微俯下身來(lái)，不容置疑地摁著(zhù)弟弟的肩膀無(wú)起伏地道。

“慕慕，日程上你快要七月份月考了——這些天留在家里復習好嗎？”

辛莫當然是乖乖巧巧地點(diǎn)頭，畢竟這是非常合理的要求，一般家里都會(huì )有，他又很聽(tīng)家人的話(huà)。

于是辛莫乖寶寶從一歲到現在，第一次開(kāi)始有了門(mén)禁——放學(xué)之后哪都不許去，直接回家。

然而其實(shí)辛莫上課后一般也不會(huì )去別的地方，于是老老實(shí)實(shí)被兄長(cháng)接回家也沒(méi)覺(jué)出什么不對。

感覺(jué)到異常的只有辛莫學(xué)校里的幾個(gè)攻略目標們。

不過(guò)系統卻是難得一見(jiàn)地沒(méi)有催促辛莫推進(jìn)任務(wù)了，有時(shí)還會(huì )輔導辛莫刷題。

辛莫坐在書(shū)房里認認真真寫(xiě)作業(yè)，在腦中和系統嘀咕幾句。

‘系統，這個(gè)地方我求了兩個(gè)解，還有第三個(gè)解，我前兩個(gè)解是對的嗎？’

【是正確的，宿主?！?/br>
系統006的機械音平直地傳來(lái)。

它其實(shí)很少見(jiàn)到宿主真正認真地學(xué)習。

畢竟這些世界對宿主們來(lái)說(shuō)一般都是完成了任務(wù)之后立刻丟之腦后。

如果在學(xué)校這樣的環(huán)境，成績(jì)對他們來(lái)說(shuō)只是用于‘優(yōu)化人設’，‘錦上添花’，或者接近目標人物的跳板——

在測試時(shí)大多會(huì )和系統商量利用虛擬功能作弊，像它這樣有多