……

系統注意著(zhù)少年的情緒，其實(shí)多少有些能推測出少年現在狀態(tài)的來(lái)因。

據檢測，少年在系統綁定前與家人在一起。

而被系統綁定只可能會(huì )是一種情況，在新的世界又被清除了記憶。

遇到了事故嗎……

想必那個(gè)時(shí)候一定會(huì )感覺(jué)突然失去了所有重要的東西吧。

宿主在這個(gè)世界的身體在宿主靈魂綁定前也是被數據形成的‘空殼’，難以預測這個(gè)世界親屬對‘空殼’的態(tài)度。

系統忽然莫名產(chǎn)生出些本不該生成的后悔來(lái)。

——如果剛綁定它就鏈接成功的話(huà)，少年會(huì )不會(huì )那個(gè)時(shí)候就不那樣難過(guò)了。

……而它現在也能更有立場(chǎng)去哄人了。

……

少年不說(shuō)話(huà)。

整天在學(xué)校里幾乎都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

從學(xué)?；氐郊依锏臅r(shí)候，先慣例在客廳見(jiàn)安父安母。

兩個(gè)大人看著(zhù)少年低著(zhù)頭站在面前，卻像是莫名能察覺(jué)出什么來(lái)。

少年柔軟黑發(fā)下的臉頰看起來(lái)安靜又乖巧，似乎和往日沒(méi)有不同。

安母坐在沙發(fā)上，卻忽然展開(kāi)了臂，笑著(zhù)說(shuō)。

“慕慕，要抱一下嗎？”

少年站在原地，低著(zhù)頭。

唇抿著(zhù)，耳朵像是悄悄紅了點(diǎn)。

安母把自家少年往懷里攬了下，大概是像是安慰似的順著(zhù)脊背輕輕撫了撫。

少年卻真的像是貓咪似的隨著(zhù)安撫顫了一下，半晌離開(kāi)了懷抱。

拿著(zhù)報紙的安父看著(zhù)，單手招了招，板著(zhù)臉說(shuō)，“安以慕，過(guò)來(lái)?！?/br>
少年低著(zhù)頭過(guò)去。

被一只溫暖的大手扣在發(fā)頂，不怎么輕地揉了揉。

“咳?！卑哺副砬橄袷怯悬c(diǎn)不自然，手重新執起報紙，視線(xiàn)移開(kāi)，“行了，上樓去吧?！?/br>
少年碰了碰被揉亂的發(fā)，知道安父看不見(jiàn)自己的動(dòng)作，也慢吞吞點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身從樓梯口過(guò)去了。

安母就看著(zhù)安父捂唇笑，戲謔道。

“年紀不大，還這么板著(zhù)一張臉端著(zhù)，你看慕慕以后跟你親不親?！?/br>
安父眼睛看報紙，表情似乎仍是一副無(wú)動(dòng)于衷的鎮定。

“哪這些歪理，父輩有什么跟小孩兒親不親的?！?/br>
語(yǔ)氣卻有點(diǎn)不如何堅決的動(dòng)搖。

少年慢慢沿著(zhù)長(cháng)廊走，走到一個(gè)房間前，見(jiàn)沒(méi)鎖，推門(mén)走了進(jìn)去。

少年原本腳步就一向很輕，房間里又鋪了地毯，一踩就要陷進(jìn)去一般。

于是書(shū)房里年輕的兄長(cháng)背著(zhù)身找書(shū)時(shí)似乎沒(méi)有發(fā)現少年，如常翻閱著(zhù)書(shū)。

側過(guò)身拉開(kāi)了書(shū)桌前的座椅，眼也依舊沒(méi)有往門(mén)口看。

“哥?！?/br>
輕小的少年音喚著(zhù)。

青年此時(shí)卻正好翻了一頁(yè)書(shū)，紙頁(yè)聲恰在此時(shí)將這聲音蓋過(guò)了。

少年抿了抿唇，像是有點(diǎn)小脾氣。

貓爪墊輕手輕腳地踩在地毯上，悄無(wú)聲息地走到青年的椅子邊，打算做個(gè)惡作劇。

卻在此時(shí)被伸手拉進(jìn)了懷里，好好地坐著(zhù)。

少年驚了一瞬，緊繃的少年軀體又放松下來(lái)，看著(zhù)青年一邊臂虛扣著(zhù)自己一邊手上拿著(zhù)書(shū)，小小地抿著(zhù)唇重新道，“哥?！?/br>
英俊溫和的青年聽(tīng)到這聲音，眉眼間蘊起笑意，“你知道剛剛讓我想起了什么嗎？”

少年“唔”了一聲，模樣似乎是不知道意思，烏眸視線(xiàn)移開(kāi)，好像在看向兄長(cháng)手上拿著(zhù)的書(shū)，就是不看兄長(cháng)。

這引得青年笑了一聲，溫聲續道，“你只有一丁點(diǎn)小的時(shí)候，就是那樣在后面跟著(zhù)我，沒(méi)有停下來(lái)，你就因為跑得太急摔跤了?！?/br>
“如果不抱起來(lái)，可能要委屈地哭了?！?/br>
眼看少年側頰越來(lái)越紅，青年也不再逗弄人了，耐心地摸了摸少年后腦的軟發(fā)，低沉的聲音溫柔。

“我只是想告訴你，無(wú)論是什么難過(guò)的事情，不用覺(jué)得不好意思，永遠可以跟我說(shuō)?！?/br>
“我會(huì )聽(tīng)的?！?/br>
………唔。

少年默不做聲地把自己藏進(jìn)了兄長(cháng)的懷里。

被熟悉的溫暖感包裹，安定下來(lái)時(shí)，又自顧自對自己生起氣來(lái)。

……因為一兩句沒(méi)有根據的話(huà)語(yǔ)，就逃跑到家人那里，太差勁了。

這樣想著(zhù)的少年吸了吸小鼻子，其實(shí)之前在安母那里就有點(diǎn)難過(guò)，現在只是更有點(diǎn)忍不住了。

但是貓咪總是那般性子的——就這樣從剛剛還老老實(shí)實(shí)待著(zhù)的年輕兄長(cháng)懷里跳下來(lái)，一溜煙跑出了書(shū)房，沒(méi)讓人看到鼻尖發(fā)紅的樣子。

……

辛莫回到學(xué)校之后，雖然仍然有些和兩個(gè)任務(wù)目標接觸的抵觸，但是該來(lái)的是終究躲不過(guò)的。

第一次的排演的時(shí)間不早也不晚，大概再分幾次大課間和晚自習時(shí)間出來(lái)就能將將趕上周年活動(dòng)。

一班借用的是階梯教室前偌大的空間作排演場(chǎng)地。

燈光，器械，道具，雖然是學(xué)校的活動(dòng)，年輕的少男少女們做起來(lái)也看著(zhù)像模像樣，布景幕布已經(jīng)打理準備得七七八八。

一個(gè)活躍靚麗的女孩子站在那里，因為要方便活動(dòng)扎著(zhù)高高的馬尾。

她單手插著(zhù)腰站在臺前，另一手握著(zhù)一卷劇本，此時(shí)正指揮棒似的指著(zhù)舞臺后臺下，清清亮亮的聲音揚聲道，“學(xué)神，易哥，你們幫忙把安以慕給我按??！”

文藝委員發(fā)話(huà)，兩人有所反應地抬眸，一眼就看見(jiàn)了慌不擇路地從沈欣手下逃跑的少年。

少年上身好好地穿著(zhù)一件短外套，下-身是與之配套的短褲。

一般男孩子穿沒(méi)什么問(wèn)題……

少年這樣一路逃跑過(guò)去，卻像是吸引了太多過(guò)熱的視線(xiàn)。

……無(wú)他，少年的腿實(shí)在太招人了。

白生生的，柔韌直長(cháng)，跑步時(shí)簡(jiǎn)直能晃花人眼。

少年卻是模樣看起來(lái)很不開(kāi)心，逃走時(shí)被臺下的兩人捉貓似的摁住后，更是看著(zhù)要委屈得小小的唇都要撅起了。

“既然都摁住了，那就拜托二位了?！?/br>
沈欣雙手合十拍了下，笑瞇瞇地道，事不關(guān)己地退開(kāi)了兩步。

少年左邊的人雙眼的顏色有點(diǎn)深灰的質(zhì)感，氣息有點(diǎn)涼薄的冷淡。

右邊的人眉眼的線(xiàn)條鋒利，上挑的眼此時(shí)顯出些模糊不明的侵略性意味。

少年從腰到肩都被兩人不輕不重地摁著(zhù)，正好讓他怎么用力都沒(méi)法掙開(kāi)。

腳上穿著(zhù)的靴子被解下，白皙的赤足不情不愿地微蜷著(zhù)足趾露出來(lái)。

然后比女生還要直還要白，柔韌漂亮的長(cháng)腿被兩人牢牢地制住，不能踢也不能掙。

少年看著(zhù)兩個(gè)男生手上的長(cháng)襪，委屈又輕小的少年音說(shuō)著(zhù)。

“不……不要………”

這樣近似羞恥的求饒的聲音，也沒(méi)能阻止制住自己雙腿的人。

耳邊似乎還傳來(lái)了一聲不知是兩人中誰(shuí)的輕笑。

“好了，乖?！甭曇舻偷偷?，還有點(diǎn)啞。

一左一右