了夏遠川懷里趴著(zhù)的少年。

鋒利的眉蹙起，漆黑的眼往少年那邊看過(guò)去，又似乎竭力想挪開(kāi)視線(xiàn)。

……

他和夏遠川初中同校。

兩個(gè)人籃球都打得不錯，關(guān)系還行，偶爾周末還會(huì )約著(zhù)在學(xué)校的球場(chǎng)打球。

有一次夏遠川帶了人來(lái)。

黑發(fā)下的側臉精致又軟糯，雙手環(huán)著(zhù)人的脖頸，乖乖巧巧地掛在人身上。

他無(wú)意識探究的視線(xiàn)看過(guò)去，那少年小腦袋卻只往夏遠川脖頸后藏了藏，環(huán)著(zhù)人脖頸的手抱緊了一點(diǎn)。

夏遠川像是露出了個(gè)無(wú)奈的笑容，“這是個(gè)黏人的孩子?！?/br>
于是又誘哄似的低頭對懷里的少年說(shuō)，“這我哥兒們，想不想認認人？”

少年慢慢眨著(zhù)眼睛，側頭看了他一眼。

然后慢吞吞地向他伸出手……

他看著(zhù)黑發(fā)的少年伸出來(lái)的手，不知怎么心跳快了一點(diǎn)。

結果才碰到了少年的指尖，少年細白的手指就像被火燙到了一樣縮了回去。

少年不說(shuō)話(huà)，小腦袋往夏遠川懷里蹭，再不看向他。

他看著(zhù)，好像有些說(shuō)不出的遺憾，又心生困惑，看向夏遠川。

夏遠川笑著(zhù)把掛在懷里的少年的少年托了托，碰到了少年的臀部也一點(diǎn)都沒(méi)有引起少年的注意，聽(tīng)話(huà)地往他身上纏緊了一點(diǎn)不掉下去。

“可能是因為體溫。我記得你一直身上發(fā)燙吧？這孩子也黏我家里人，只不堅決不讓我爸抱。我爸還一直很過(guò)不去這事情，但是他體溫比一般人高，慕慕好像覺(jué)得抱著(zhù)過(guò)熱?！?/br>
他聽(tīng)了，說(shuō)不上來(lái)想了什么，視線(xiàn)從少年黑發(fā)下的白皙臉頰上挪開(kāi)，只是握著(zhù)籃球的手捏緊了一點(diǎn)。

……

易宸宇點(diǎn)了下頭，背過(guò)身?yè)]了下手算作回應，轉身又扣了個(gè)籃。

“慕慕……發(fā)生了什么事嗎？”

抱著(zhù)人往校門(mén)口走的夏遠川微微低頭，看向少年的琥珀色眸子在光線(xiàn)下顯得柔和。

但少年沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是無(wú)聲地往他脖頸后蹭了蹭，柔軟發(fā)梢羽毛般的觸感鬧得人心癢。

在撒嬌企圖蒙混過(guò)關(guān)啊。

夏遠川幾乎有些失笑，眼里在日暮的陽(yáng)光流轉下像是淌著(zhù)深色的融金。

他低頭想在少年額頭上落一個(gè)吻，想把懷里這只親得喘不過(guò)氣，讓他期期艾艾地一個(gè)秘密也不敢藏，只往他懷里縮。

但他又不舍得真把人欺負了。

“已經(jīng)學(xué)會(huì )不乖了？”

他把眼中黯色的情緒壓下，調侃似的在懷里的少年耳邊低聲道。

少年白皙的耳朵尖兒被溫熱的吐息激得顫了顫。

然后開(kāi)始以rou眼可見(jiàn)的速度泛紅，縮在他懷里的身體像是僵了下。

他看著(zhù)，輕笑出聲。

而后脖頸側被磨牙似的生氣地咬了一小口。

☆、嗜睡癥06

……

被發(fā)小察覺(jué)了的消極抵抗持續了好幾天，然后突如其來(lái)地迎來(lái)了終止。

——家人從某一時(shí)刻起……

——看不見(jiàn)他了。

無(wú)論辛莫怎樣試著(zhù)喊他們的名字，也沒(méi)有應答。

接觸的時(shí)候，手那樣像透明一般穿了過(guò)去。

家人明明近在眼前，卻像是生活在兩個(gè)平行的世界。

安父與安母分別坐于兩個(gè)相鄰的沙發(fā)上，眉宇間的憂(yōu)色不斷加深，在那仍該是年輕的眉間蹙出一個(gè)皺紋。

“慕慕今天是，是一個(gè)人去哪里了……”

“以殊好像在找他，但是到現在都沒(méi)有打電話(huà)回來(lái)……”

“如果再沒(méi)消息的話(huà)，我們趕緊出去找找……”

少年很著(zhù)急。

想要把家人眉心的皺紋揉開(kāi)，伸出的手卻什么也沒(méi)碰到。

少年抱著(zhù)膝坐在黑色的大衣柜的深處，慢慢貓咪似的蜷縮起身體。

……

好冷……

好可怕……

不要讓他一個(gè)人……

熟悉的如墜冰窖的寒冷感讓蜷縮著(zhù)的少年努力地想要環(huán)住自己的手臂，卻無(wú)法汲取到任何溫暖。

少年小鼻子吸了吸，好像要哭了。

最后卻沒(méi)有哭。

“我知道了……”

輕小的少年音這么說(shuō)著(zhù)。

“我會(huì )聽(tīng)話(huà)……”

“我會(huì )去……努力完成任務(wù)的……不要再這樣……”

“懲罰我了……”

冰窖般的寒冷感逐漸褪去。

少年沒(méi)有再去樓下尋找安父安母，只是手臂將自己環(huán)得更緊了。

……

“之前，梯子，也是你對不對……”

……

一片靜默中，沒(méi)有應答。

此時(shí)卻似乎是默認的意思。

“…………壞人?！?/br>
少年唇委屈地扁了扁，這么小小聲地嘀咕了一句。

這近乎幼稚的小小控訴實(shí)在讓冰冷的機械都要心頭發(fā)軟。

空氣中似乎傳來(lái)一聲無(wú)奈的輕笑。

有什么似乎碰了碰蜷縮成一團的少年，被少年不高興地抿了抿唇側過(guò)小腦袋避過(guò)了。

……

早晨課間。

辦公室內窗外透入的陽(yáng)光不溫不火，熱意不高。

辛莫是數學(xué)老師手下的課代表。

老師知道這孩子喜歡睡覺(jué)的狀況，很少發(fā)各種雜事給他做，但基本的抱作業(yè)發(fā)卷子這件事還是交給他的。

周予剛讀完研究生不久，名校畢業(yè)，又長(cháng)得是溫和俊秀那一掛，不出意料地是在男生女生中都很受歡迎的年輕老師。

看到辛莫剛睡醒有些蓬松的發(fā)頂，沒(méi)忍住伸爪子揉了揉那柔軟的黑發(fā)。

少年有點(diǎn)迷糊懵懂地仰頭看著(zhù)他的手，完全沒(méi)反應過(guò)來(lái)地被輕輕搓揉了一番。

周予正在進(jìn)行每日擼貓咪日常，忽然感覺(jué)到被一道目光掃了片刻。

溫度低得他不自覺(jué)生寒，手愣是硬生生僵在原處，那冰冷感卻一閃而逝，仿佛是錯覺(jué)。

抬眼的時(shí)候，只看到隔著(zhù)一張辦公桌，在和化學(xué)老師交談的身形修長(cháng)的男生，眼鏡下線(xiàn)條漂亮的眼有種深灰質(zhì)感。

神情是無(wú)論教師還是學(xué)生都熟悉的如常淡漠。

到底是成績(jì)全校都沒(méi)得挑的學(xué)生，都多少對他有些更深的印象。

年輕的老師想了想，覺(jué)得剛剛應該是錯覺(jué)。

“啊，對了，之前說(shuō)的作業(yè)…”老師微微側過(guò)身。

是新訂的一大摞厚練習冊，重量不輕。

老師似乎也覺(jué)得這數量對自家課代表來(lái)說(shuō)太過(guò)為難了，摸摸后腦。

少年卻沒(méi)意識到什么，乖巧地走上前俯下身。

老師看著(zhù)——

視覺(jué)效果就像是一只貓咪撲著(zhù)一個(gè)比自己尺寸都大的餅干盒子。

當然是，沒(méi)能成功抱起來(lái)。

貓咪抬頭看著(zhù)他，表情有點(diǎn)茫然。

像是并不明白為什么會(huì )是這樣的狀況。

老師看著(zhù)，唇角沒(méi)忍住瘋狂上揚，心里大概是被萌得七葷八素，微微“咳”了一聲，難得打