線(xiàn)下移，恰巧就看見(jiàn)了袁老師褲子上的拉鏈沒(méi)開(kāi)，到了嘴邊的感謝的話(huà)語(yǔ)變成了，“袁老師，你拉鏈沒(méi)開(kāi)?！?/br>
“?。?！”袁老師連忙低頭，一定是剛上廁所的時(shí)候忘記了這個(gè)茬，他臉上一紅，極速將拉鏈帶上，沖孫老師道謝，“孫老師真是太感謝你了?！贝蠹s是害怕自己的道歉不夠真誠，袁老師特意拉上了孫老師的手，好不吝嗇地夸贊道，“你可真是個(gè)好人?！?/br>
這一通感謝擾得孫老師有些頭暈，不就提醒他拉個(gè)拉鏈嗎？怎么就這么熱情？還給自己發(fā)了張好人卡?？扇缃駥O老師越看袁老師順眼，也沒(méi)在意。

如今已是下午，學(xué)生們再上完最后一節課，就可以去食堂吃晚餐了。天氣呈現出朦朧的淡黃色，像是暈開(kāi)的染色鋪在天空，微風(fēng)輕拂，上體育課的同學(xué)們在cao場(chǎng)上玩耍，籃球、足球在綠茵的草地上奔波，兩位老師雙手搭在二樓走廊的欄桿上，一邊眺望遠方，一邊聊天，不知不覺(jué)說(shuō)了些掏心窩子的話(huà)。

關(guān)系也就這么不知不覺(jué)拉近。

走廊旁邊的那棵楓樹(shù)，伸了根枝條到二樓的走廊。

青綠色的楓葉染上了一抹橘色，孫老師邀請袁老師去吃晚餐。

袁老師欣允，可是他隱隱覺(jué)得，自己好像忘記了一件事。

“怎么了嗎？”孫老師見(jiàn)袁老師臉色不對。

袁老師：“好像……好像忘記了一件事?！?/br>
孫老師蹙眉，“很重要的一件事嗎？”

“應該不是吧？要是很重要的話(huà)我怎么會(huì )忘記?！痹蠋煵淮_定地說(shuō)。

“也是，”孫老師笑了笑，“那我們走吧，你是想去學(xué)校食堂吃，還是到外面？”

袁老師：“學(xué)校食堂就好……”話(huà)罷，隨著(zhù)下課鈴聲響起，袁老師一拍額頭，恍然大悟想起他究竟忘了何事。

他哭笑不得：“我忘記去上課了?！?/br>
上課不積極，下課搶飯倒是積極，二樓、三樓一群人蜂擁而至，孫老師將袁老師拉到走廊的角落，安慰他，“錯過(guò)了一節課而已?！?/br>
袁老師憂(yōu)心忡忡：“會(huì )耽擱復習進(jìn)度的?！?/br>
孫老師：“……”整個(gè)學(xué)校估計就你會(huì )擔心這種東西。

“要不我送你一節課？”

袁老師眼前一亮，但還是頗為矜持地說(shuō)：“這我怎么好意思啊?！?/br>
“別不好意思啊，”孫老師不甚在意道，“不如你請我吃個(gè)飯唄?！?/br>
袁老師點(diǎn)頭：“好好好?！?/br>
第20章

這事也算是過(guò)去了。

孫老師果真如約，送了節數學(xué)課給袁老師。

悠長(cháng)的鈴聲回蕩在整座教學(xué)樓，既而充斥在四班的教室，不過(guò)只要老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)，四班的人都很隨意。

坐在前排的女同學(xué)準備去接水，被她后面的人喊住了，“喂喂喂，這節課是數學(xué)課，你就別冒著(zhù)生命危險去接水了?！?/br>
要是接水的時(shí)候撞上孫老師了，就算不被罵，也免不了被瞪一眼。

孫老師平時(shí)斯文起來(lái)是真斯文，兇起來(lái)也是真兇，女同學(xué)的腿哆嗦了一下，連忙溜了回來(lái)。

卻不想半分鐘之后，袁老師拎著(zhù)一堆試卷、踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室。

剛打完一局游戲的錢(qián)咚鏘抬頭，就看見(jiàn)了袁老師。

別看他整天只知道打游戲，記性卻很好。他擦了擦眼睛，咕噥道：“我記得這節課是數學(xué)課啊，難道我記錯了？”

他同桌吐槽：“你一定是記錯了，讓你別整天玩游戲你還不聽(tīng)，瞧瞧你現在的記憶力變成什么樣了?！?/br>
不過(guò)納悶的可不止是錢(qián)咚鏘，教室里一陣窸窣，估計就是在探討這節課是數學(xué)還是語(yǔ)文。

等袁老師走到講臺，慢慢悠悠放下課本書(shū)，清了清嗓子，“這節課是孫老師送給我的，讓我來(lái)給你們講語(yǔ)文?！彼@語(yǔ)氣里莫名帶著(zhù)股驕傲。

錢(qián)咚鏘就知道自己的記性是不會(huì )欺騙自己的。

他睨了眼他同桌，傲氣滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我說(shuō)原本是數學(xué)課吧？”

他同桌無(wú)奈地拍了拍額頭：“你說(shuō)得對?！?/br>
大家心里納悶極了，他們明明記得孫老師和袁老師極不對盤(pán)，孫老師以前講課的時(shí)候，還說(shuō)過(guò)袁老師的壞話(huà)，怎么現在關(guān)系這么好？難道這年頭老師之間流行送課？

不過(guò)大家都挺喜歡上語(yǔ)文課，也沒(méi)追根求源。

唯有最后面的元柏和白窮對視一笑，深藏功與名。

這天清晨的陽(yáng)光甚好，整個(gè)寢室籠罩在日光之中，帶著(zhù)暖意，白窮懶洋洋從床上爬起來(lái)，換衣服的同時(shí)看了貼在床壁的日歷，發(fā)現今天是教師節。他沒(méi)怎么在意，只記得曾經(jīng)在二中的時(shí)候，每次教師節大家都要籌集班費一起送個(gè)禮，也不知道荔枝中學(xué)送不送。

此刻的白窮并不知道，有一個(gè)重任即將落到他肩上。

對鏡漱口的時(shí)候，也不知那只眼睛的眼皮突然跳了一下。不詳的預感升騰而起，他凝望著(zhù)鏡子中的自己，注視良久，帥還是一如既往的帥。他滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，懷揣激昂的心情走出寢室的門(mén)。

待白窮走后不久，寢室里其他人才陸陸續續起來(lái)。

四班的生活委員是左護法，也不知道他到底是怎么當上生活委員的，大約就是競選生活委員那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，他糊里糊涂睡醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，袁老師就當他是舉手了，由于班里沒(méi)其他人想競選，于是這個(gè)生活委員的名頭落到了左護法身上。

——這是左護法睡醒以后，右護法告訴他的。

當事人左護法表示，很后悔，當時(shí)我就不應該睡覺(jué)。

上午第三課下課，左護法想去上廁所，秉持著(zhù)好基友一起走，他喊了聲左護法。

左護法睡得正香，沒(méi)顧上他。

得，睡得比他還死，右護法一陣樂(lè )，獨自去了。

右護法才走不久，左護法就被一陣尿意給憋醒，他迷迷糊糊走到門(mén)口，本是想上廁所，沒(méi)想到被隔壁的生活委員孫亞一把拉了過(guò)去。

“你買(mǎi)禮物不？”孫亞站在門(mén)口問(wèn)。

孫亞和他關(guān)系不錯，因此想帶上他一起去買(mǎi)東西，團購說(shuō)不定還能便宜點(diǎn)。

左護法努力睜大他那雙眼睛，好不容易才瞅到孫亞的影子。

大約是沒(méi)睡夠吧，左護法大腦運轉緩慢，慢悠悠地問(wèn)：“什么禮物？”

孫亞氣得牙癢癢，他到底還是小看了四班的人的智商，“教師節，今天是教師節啊，你不給老師買(mǎi)個(gè)禮物，聊表心意嗎？”

左護法恍然大悟道：“哦，原來(lái)今天是教師節啊?！?/br>
孫亞點(diǎn)頭：“對啊對啊?！?/br>
緊接著(zhù)下一秒他又問(wèn)：“可跟我有什么關(guān)系？”

孫亞：“......”白癡。

他這是在對牛彈琴？

白窮上完廁所，回教室途中就看見(jiàn)左護法站在門(mén)口，和一個(gè)他不認識的人在聊天。談話(huà)內容不知，但氣氛較為古怪，左護法懨懨