的事都感覺(jué)不真實(shí)，捏了捏自己的臉蛋，疼痛讓他找回幾分真實(shí)感，真好，他沒(méi)做夢(mèng)。他真活著(zhù)，元柏也活著(zhù)，身體都還很健康。

以后他再也不要抽煙，等他遇到元柏以后，也要好好監督元柏，不讓他那么揮霍自己年輕健康的身體，還得留著(zhù)干大事呢。

白窮翻了個(gè)身，窗外的月光透過(guò)窗簾灑在他干凈的臉龐上。

白窮想，不知道元柏現在在做什么，也不知道他會(huì )不會(huì )想我。

怎么可能想他，現在的元柏和他僅僅只有一面之交，怕是沒(méi)留下一點(diǎn)印象。

與此同時(shí)，江那邊的一棟破舊的屋子里，剛替奶奶洗完腳的元柏端著(zhù)洗腳水站了起來(lái)，打了個(gè)噴嚏。躺在床上的外婆擔憂(yōu)地問(wèn)道：“小柏，怎么了？感冒了嗎？”

只打了噴嚏，沒(méi)流鼻涕，不像是感冒，倒像是有人在背后說(shuō)他小話(huà)，元柏端著(zhù)洗腳盆走到廁所，將手放在水龍頭下，任潺潺細水從指間流過(guò)。

明月朗朗，元柏眉眼如畫(huà)，垂眸而道：“也不知那個(gè)傻逼在背后罵我?！?/br>
也大約，也算是在想了吧。

四舍五入，就是心有靈犀了。

第8章

有錢(qián)能使鬼推磨，當初白窮吊車(chē)尾的成績(jì)都能被塞進(jìn)江城一中，現在想轉進(jìn)荔枝中學(xué)，輕而易舉。

袁老師走進(jìn)教室，踏上講臺，將懷里課本往講桌一放。又抬了抬鏡框，他開(kāi)始掃視底下烏壓壓的一群人。

人來(lái)得還是比較齊的，就靠后門(mén)的角落，有個(gè)空位。

這個(gè)位置上坐著(zhù)的是，袁老師可忘不了，他在心里微微嘆了口氣，元柏同學(xué)一天也不知道在搞什么名堂，總是遲到。

而班上其他人呢，盡管人來(lái)了，可魂不在啊，該玩手機的玩手機，該睡覺(jué)的睡覺(jué)，講小話(huà)和傳紙條的也大有人在，攤上這個(gè)班，也算袁老師運氣不好。

袁老師是名牌大學(xué)的研究生，剛畢業(yè)不久，為完成舊時(shí)夢(mèng)想，回到這所高中學(xué)校任教。整個(gè)學(xué)校的差生，以四班最為集中，很不湊巧，或許得利于領(lǐng)導對他的信任，他成功擔任四班的語(yǔ)文老師兼班主任。

剛開(kāi)始他還信心十足，妄想能通過(guò)自己的熱情喚醒孩子們腐朽的靈魂，教出一群對社會(huì )有用的人。

后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，袁老師終于醒悟，這樣一群已經(jīng)放棄學(xué)習放棄未來(lái)的人，出來(lái)以后不危害社會(huì )，就算是他教學(xué)的一大成功了，也別盼著(zhù)他們能做對社會(huì )有用的人。

而這個(gè)元柏，是四班的鬧事頭子，課堂上起哄少不了他，跟其他班打群架少不了他，不過(guò)最近背了個(gè)大過(guò)，消停不少，這也讓四班的老師們松了口氣，至少能安分一段時(shí)間。

袁老師徐徐收回視線(xiàn)，還能怎么辦呢，這課還是得繼續上。只不過(guò)他心里挺納悶的，新同學(xué)是從一中轉來(lái)的，那可是個(gè)好學(xué)校啊，怎么轉到他們這個(gè)學(xué)校來(lái)了，還轉到他們這個(gè)最差的班上來(lái)了。

袁老師自然不會(huì )想到，這是某人的請纓。

某人千盼萬(wàn)盼，就是盼著(zhù)到這個(gè)班來(lái)，跟他未來(lái)愛(ài)人共處一室。

教室的室。

袁老師清清嗓子，這才說(shuō)了正事，“今天我們班里轉來(lái)一位新同學(xué)，”說(shuō)著(zhù)他轉頭往門(mén)口望去，喊道，“白窮，進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
班上一大半的人從手機屏幕上移開(kāi)眼神，齊刷刷往門(mén)口望去。

只瞧見(jiàn)一個(gè)少年，拎著(zhù)個(gè)背包，垂頭站在門(mén)外，陽(yáng)光正暖，光輝灑在他的肩頭，恍如整個(gè)人沐浴在陽(yáng)光之中，散發(fā)圣潔的光。

頃刻間，全班一片嘩然，只因白窮頂著(zhù)個(gè)光腦袋，實(shí)在萬(wàn)分醒目。

“你們快看，新同學(xué)是個(gè)光頭誒！”

“你們看他這樣子，會(huì )不會(huì )也是一個(gè)不良學(xué)生？”

“看著(zhù)像，要不然也不能來(lái)我們班?！?/br>
袁老師敲了敲桌子，沖底下的學(xué)生吼了聲“安靜”，可沒(méi)人聽(tīng)他的話(huà)，反而是無(wú)所畏懼沖他翻了個(gè)白眼，明眼人都看得出來(lái)這是挑釁。

他氣得牙癢癢，卻又無(wú)能為力，這群學(xué)生，天不怕地不怕，巴不得他打電話(huà)給他們家長(cháng)告，簡(jiǎn)直就是無(wú)可救藥。

面對全班的指指點(diǎn)點(diǎn)，白窮絲毫不慌，也并不惱怒，甚至覺(jué)得這個(gè)氣氛才恰到好處，很明顯就就是一群欠“教”的孩子。

他面帶微笑走了進(jìn)來(lái)，當他走到講臺邊緣停了下來(lái)以后，大家也登時(shí)安靜下來(lái)，也算是給了他那張臉一個(gè)面子。

“媽蛋，剛才沒(méi)看見(jiàn)，現在才發(fā)現這個(gè)小光頭長(cháng)得也太好看了吧?！?/br>
“什么嘛，這也叫好看？”

“這已經(jīng)不能算好看了，簡(jiǎn)直就是驚為天人??！”

“是啊是啊，我原以為元柏已經(jīng)算是最帥的了，沒(méi)想到今天還能見(jiàn)到一個(gè)和他不相上下的人?！?/br>
白窮站在講臺旁，臉上是燦爛的笑容。他原本面容就清秀，如今這一笑，臉上的線(xiàn)頓時(shí)柔和起來(lái)，好看極了。

卻又因如今略顯兇殘的光頭，顯得極為不搭，給人詭異的感覺(jué)。

不過(guò)臉是的確好看。

袁老師見(jiàn)這人心態(tài)看上去挺好的，也就放心了，“白同學(xué)，和大家認識一下吧?！?/br>
“我叫白窮，以后和大家就是同班同學(xué)了，我來(lái)這里是為了好好讀書(shū)的，希望以后大家一起努力哦?！卑赘F笑著(zhù)說(shuō)。

“來(lái)我們班好好讀書(shū)？你莫不是個(gè)傻子？”坐在講臺左邊第一排的方羅嘲笑道。

方羅之所以會(huì )坐第一排，是因為他小動(dòng)作極多，丟紙條什么的是其次，關(guān)鍵在于他就喜歡去扯前面同學(xué)的頭發(fā)，還是男女不限的那種。

你要是訓他，美名其曰他這是含蓄地表達愛(ài)意，最后袁老師無(wú)奈，只能將他換到第一排，眼皮底下，再怎么也得給老師一個(gè)薄面。

于是從此以后他上課再也沒(méi)小動(dòng)作了，只一個(gè)人默默睡覺(jué)。

不止是他嘲笑白窮，全班其他人也開(kāi)懷大笑，仿佛這事非常好笑。

坐在講臺右邊第一排的秦臻也調笑道：“你名字里的窮，是貧窮的窮嗎？”

方羅和秦臻都坐在講臺旁，兩人住在同一間寢室，又因一個(gè)講臺左邊，一個(gè)在講臺右邊，被尊稱(chēng)為左左護法。

方羅是左護法，秦臻是左護法，兩人最喜歡干的事就是上課睡覺(jué)，下課接著(zhù)睡。

白窮挑眉，正面回答了這個(gè)問(wèn)題，“窮奇的窮?！?/br>
一個(gè)長(cháng)發(fā)女生納悶地問(wèn)：“窮奇是什么？”

“上古兇獸啊，這你都不知道嗎？沒(méi)文化真可怕?！睆纳砗髠鱽?lái)一個(gè)聲音。

“我不知道又怎么了？”長(cháng)發(fā)女生憤憤不平地轉頭，定睛一瞧，才發(fā)現說(shuō)話(huà)的人是陳從。

于是她瞬間噤聲，轉回腦袋，要說(shuō)班里不能惹的人，陳從也勉強算一個(gè)。

白窮早就將教室里一圈人都看了個(gè)遍，未能找到元柏，不過(guò)看見(jiàn)陳從這對于他來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。陳從他認得，這人是元柏從小