她要開(kāi)始學(xué)習了，那些課程我看著(zhù)都頭疼。

【帝國歷424年，觀(guān)察記錄117】

GS07今日狀態(tài)：優(yōu)，攻擊欲望：極強。

該死，她殺死了七個(gè)哨兵，真見(jiàn)鬼，A級哨兵在她面前像紙糊的一樣。

【帝國歷424年，觀(guān)察記錄240】

我無(wú)法理解她的思維，她一直盯著(zhù)我，像被蛇盯上了一樣，說(shuō)些我聽(tīng)不懂的話(huà)，還是讓她快睡下吧。

【帝國歷425年，觀(guān)察記錄379】

她學(xué)會(huì )遵從編碼，我們把她放在觀(guān)察室里強制她發(fā)生結合熱，她居然殺了目標哨兵！見(jiàn)鬼！

【帝國歷426年，觀(guān)察記錄755】

她果然只會(huì )對目標哨兵產(chǎn)生感覺(jué)，和我們設想的一樣，她太完美了，她一定能完成任務(wù)。

【帝國歷426年，觀(guān)察記錄812】

那個(gè)煩人的老頭子又開(kāi)始對我們指手畫(huà)腳。

【帝國歷427年，觀(guān)察記錄1120】

她開(kāi)始有自己的意識了，這不是個(gè)好兆頭，這讓我們感到危險。

【帝國歷427年，觀(guān)察記錄1293】

她的能力太強，我們控制不了她了。

……

“我們分析發(fā)現，這是一個(gè)實(shí)驗體記錄，后面更嚴謹的報告還在完善，我們做出了她的側寫(xiě)?！?/br>
克維爾聽(tīng)著(zhù)耳邊男人的話(huà)，視線(xiàn)下移，看見(jiàn)了側寫(xiě)報告。

【報告編號：GS07】

經(jīng)帝國實(shí)驗室對數據與觀(guān)察記錄等有限分析，通過(guò)垂體數據及橫向對比可得：目標實(shí)驗體年齡未知，基因序列系全部由人造完成，具備完善數據分析系統、自我調節系統，以極限單兵為制造目標，攻擊欲望極強。

性格側寫(xiě)：此實(shí)驗體對生命極端漠視，受過(guò)血腥訓練，任務(wù)目標單一，短暫分析系為暗殺、誘導、崩潰引導。

類(lèi)別：高危向導。

等級：保守估計A。

室內空調默然散發(fā)冷風(fēng)，克維爾后頸一涼，他的視線(xiàn)凝在那個(gè)A上，眉心微皺。

“女性向導？”克維爾突然發(fā)問(wèn)。

通訊那頭的人一愣，短暫沉默兩秒，沉重的呼吸聲通過(guò)光信號傳遞到克維爾耳邊，他關(guān)上第一頁(yè)文件，心中思緒糾結。

“從敵人手里獲得的東西并非完全可信，他們在誤導也說(shuō)不定?！蹦侨苏f(shuō)道。

的確，單憑一份文件并不能證明全部，或真或假的信息總會(huì )誤導人的分析方式，引進(jìn)一個(gè)奇怪的誤區。

“帝國實(shí)驗室在針對這個(gè)實(shí)驗體的其他數據分析，只不過(guò)時(shí)間要更長(cháng)一些，初步預測這個(gè)實(shí)驗體的培育具有針對性，我們可以查出更多?！蹦侨说?。

克維爾還想再說(shuō)什么，恍然看見(jiàn)光屏上的信息通知，他盯著(zhù)那名字沉默兩秒，突然切斷了通話(huà)。

五分鐘后，有人敲響了匯報室的門(mén)。

滑動(dòng)門(mén)應聲開(kāi)啟，先出現的是一顆藍白相間的老虎頭，額頭的王字清晰至極，圓瞳里含著(zhù)點(diǎn)打量。在它后面的是探頭探腦進(jìn)來(lái)的西斯，他一看到克維爾臉上便染了笑。

“找我來(lái)有事嗎？”西斯覺(jué)得克維爾難得找他，希洛號已經(jīng)向首都星返航，最近的訓練也因為假期到來(lái)而明顯頻率降低。西斯閑下來(lái)了，克維爾卻總在忙些什么，平日里只有海茵樂(lè )此不疲地陪西斯玩。

說(shuō)玩有點(diǎn)出離了，因為一般都是西斯哄著(zhù)這只小老虎。

克維爾沒(méi)說(shuō)話(huà)，他拍了拍身邊的小沙發(fā)，等到西斯坐好之后把手里的電子版文件給西斯看。

看了不到兩分鐘，西斯的臉色徹底沉了下來(lái)。

房間內落針可聞，無(wú)聲換氣扇盡職盡責地努力工作，光感燈開(kāi)了又滅。海茵溫馴地趴在地毯上，尾巴有一搭沒(méi)一搭地亂晃。它抬眼望向克維爾，喉嚨里發(fā)出一聲極輕的低吟。

克維爾抬手摸了摸自己的精神體，眼中卻含著(zhù)抹不可察覺(jué)的復雜。

“還記得我跟你說(shuō)地獄之眼涉及人體實(shí)驗么？”克維爾等西斯都看完之后才說(shuō)道：“雷歐把你當時(shí)發(fā)現的文件備份交給了實(shí)驗室，這是初步的分析結果?！?/br>
西斯的表情有一瞬空白，他的視線(xiàn)定格在那串GS07上，恍然間似是想起了什么。

“怎么了？”克維爾輕聲問(wèn)道。

西斯緩慢抬起頭來(lái)，說(shuō)了句：“這個(gè)字符……有點(diǎn)眼熟?！?/br>
克維爾一愣，他聽(tīng)到西斯繼續道：“帝國學(xué)院的精神實(shí)驗第七版教科書(shū)上記載了一個(gè)設想，標題就叫GS07?！?/br>
說(shuō)實(shí)話(huà)，在眾多學(xué)術(shù)典籍中找出一個(gè)簡(jiǎn)短的字節是非常困難的事，只是西斯上學(xué)時(shí)候成績(jì)過(guò)分優(yōu)秀，對考試的主要文獻印象極其深刻，而且他和薩琳娜都對稀奇古怪的東西感興趣。

“什么設想？”克維爾追問(wèn)。

他對這些學(xué)術(shù)的東西不太上心，亦不可能像西斯一樣記得這么牢。

“沒(méi)記錯的話(huà)叫……哨兵拯救計劃?！蔽魉拐f(shuō)道。

哨兵拯救計劃是一個(gè)聽(tīng)上去極其天真妄想的計劃，年少時(shí)的西斯曾在課堂上當堂質(zhì)問(wèn)講解這部分設想的老教授跨級疏導的可能性，卻沒(méi)有得到合理的解答。

這個(gè)設想是建立在科技極度發(fā)達的前提下，哨兵和向導可以無(wú)視等級隨意組合，先進(jìn)的器械能夠最大限度放大向導素以及精神疏導的作用，讓B級向導與A級哨兵的結合成為可能，實(shí)現真正的同階平權。

這實(shí)在太有野心，也太愿意空想，所以并不是課程的主流內容，帝國學(xué)院在講解時(shí)只當一個(gè)課外拓展內容。

西斯閑來(lái)無(wú)事去找了下這個(gè)設想的提出者，發(fā)現是二十多年前一個(gè)帝國學(xué)院學(xué)術(shù)極端優(yōu)秀的B級向導副教授，他曾有一個(gè)A級哨兵的愛(ài)人，卻因為自己的等級無(wú)法對他的愛(ài)人進(jìn)行有效的精神疏導，最后哨兵精神世界坍塌、暴走而死……聽(tīng)起來(lái)是個(gè)很悲傷的故事。

至于名字……西斯只能記住一個(gè)姓氏：凱德。

因為他和薩琳娜有相同的姓氏。

“越級疏導？”克維爾聽(tīng)了西斯的講解，疑惑著(zhù)帝國學(xué)院的課本上還有這種內容。

現行學(xué)術(shù)界認為向導的適應性高于哨兵：高階向導可以以高位對低階哨兵傳遞向導素，且不會(huì )對過(guò)分低于自己等級的哨兵產(chǎn)生結合熱。哨兵只能