接了給附近百姓們掃盲任務(wù)的文人聲音溫和道，“大家不用這么緊繃著(zhù)，你們忘了之前還讓我給你們讀報紙的事情了，都是熟人，放輕松?！?/br>
來(lái)的人數不少，為了防止后面的學(xué)生聽(tīng)不清楚，那名文人動(dòng)用了機關(guān)喇叭，它可以幫助他的聲音擴散出去，而不用他氣沉丹田，聲音嘶啞的講課。

“大秦掃盲會(huì )讓你們認識一些基礎文字，還會(huì )教你們學(xué)會(huì )拼音和數字，可以方便大家的生活日常，這個(gè)課程時(shí)間并不是很長(cháng)，大家一定要認真聽(tīng)講，有不會(huì )的可以舉手示意?！?/br>
“至于覺(jué)得學(xué)習有趣，有文化天賦的，過(guò)后可以過(guò)來(lái)我這里，我會(huì )幫助你學(xué)習更多的知識?！?/br>
“好了，我們第一堂課是，會(huì )教授大家們一些基本文字，首先，我們先從最簡(jiǎn)單的學(xué)起?！?/br>
“……這個(gè)字念火，就是我們日常灶中的那個(gè)火，這是火字的書(shū)寫(xiě)方式?！蔽娜碎_(kāi)始用粉筆再把“火”字寫(xiě)一遍在黑板上。

百姓們除了之前熬夜費了眼睛的婦人們，大多數一點(diǎn)都不近視，距離很遠他們也看到了黑板上面的字。

大后方的百姓們抑制不住的交頭接耳道，“那個(gè)字我居然會(huì )認了，還會(huì )寫(xiě)了?！痹诘厣蠒?shū)寫(xiě)的歪歪扭扭，對比一下，寫(xiě)的字居然沒(méi)缺胳膊斷腿。

“我也學(xué)會(huì )了，文字有這么容易么？”大多數的百姓們不禁恍然道。

第151章

“學(xué)習并非是那么簡(jiǎn)單的事情，比如我們這些學(xué)子們，都是一本書(shū)一本書(shū)背的，和你們的學(xué)習方式并不相同?！?/br>
“除此之外，沒(méi)發(fā)現你們學(xué)習的都是隨處可見(jiàn)的東西么，比如水、火、木、鍋、碗……這些都是大家家里面的東西，認識字以后，在家里面看到哪個(gè)東西以后，

還會(huì )加深對文字的印象，可以更深了解?！?/br>
“等后面的拼音一類(lèi)知識，就需要你們背誦出來(lái)了，那個(gè)需要我矯正你們的口音?！蹦敲娜寺曇魷睾偷?。

舉手的百姓們恍然，原來(lái)不是他們變聰明了，而是他們學(xué)的知識淺顯易懂，原來(lái)這就是所謂的“掃盲”，

而不是讓他們向那些學(xué)子們一樣苦讀一些他們根本用不上的東西。

這讓不少以為自己對文字終身都處于“字認識我，我不認識字”地步的百姓們欣喜若狂。

全國各地都有不少的文人，有在自己家鄉的，也有出來(lái)考察學(xué)校的，更有之前覺(jué)得自己懷才不遇的文人們，幾乎都接了大秦官方的掃盲任務(wù)。

反正冬天閑著(zhù)也是閑著(zhù)，還不如全都用來(lái)學(xué)習呢。

大秦的掃盲活動(dòng)就在深秋之際全面展開(kāi)，就連那些奴隸們也全都沒(méi)有放過(guò)。

畢竟語(yǔ)言是人與人交流的最佳工具，那些奴隸們要在大秦生活后半輩子，就不能不懂大秦話(huà)。

匈奴奴隸、朝鮮奴隸、黑白奴隸們，數個(gè)種族，多種語(yǔ)言。

草原部落的眾人也過(guò)來(lái)聽(tīng)講課，這讓發(fā)現了他們的后一批匈奴奴隸們眼中不由閃過(guò)一絲厲色，“他們的孩子憑什么就能留在他們的身邊，而我們的孩子就要被奪走？”

自從草原大融合之后，他們這些青壯勤勞耕耘，把那些新生命視為他們胡人再度崛起的希望，可是沒(méi)有想到，他們的孩子生下來(lái)以后都被大秦人抱走，白白為他人做了嫁衣。

之前他們還能以孩子們平安活著(zhù)當心里安慰，可是現在，和他們同為胡人的那些叛徒卻能把他們的孩子給留在身邊，這讓他們心中瞬間失衡。

老者淡淡的看了一眼他們，“你就沒(méi)有注意到他們的數量么？相比起我胡人之前的數量來(lái)，他們這才多少一點(diǎn)?！?/br>
“并不是所有草原部落都攻打過(guò)大秦的，對大秦動(dòng)手的已經(jīng)都成為了奴隸，誰(shuí)能想得到之前那些膽小怕事的存在會(huì )成為我們胡人中活的最滋潤的存在?！?/br>
說(shuō)草原部落膽小怕事是一句笑話(huà)，畢竟游牧民族們，什么都缺，就是不缺血性。

沒(méi)有了大秦的糧草，匈奴部落就會(huì )全都餓死么？

這可不見(jiàn)得。

要知道他們在西北山脈發(fā)家，那個(gè)時(shí)候他們去哪找糧食？現在不也照樣存活了下來(lái)。

攻打大秦并不是生存的唯一方法，但是游牧民族仗著(zhù)馬上優(yōu)勢虜人掠糧的確比他們自己去找吃的省力氣。

有的部落選擇劫掠中原，自然也會(huì )有草原部落選擇走另一條路。

沒(méi)有攻打過(guò)中原的草原部落自然能夠得到大秦的善待，雙方之間沒(méi)有仇恨為紐帶，他們的孩子自然也不用接受大秦的“教育”。

不過(guò)以老者的目光，他知道再過(guò)不了多久，那些還能傳承的胡人部落也很快就會(huì )被大秦給同化，從此以后，再不復胡人的文字和秉性。

血脈還在繼續流傳，可是獨有的文化和精神卻消失了，那他們胡人是不是被人以另一種方式給“滅族”了？

“請問(wèn)這是你們胡人特有的文字么？”這時(shí)，講臺上的白袍上面走下來(lái)問(wèn)道。

“是我們的胡文?！崩险叩?，不明白他問(wèn)這個(gè)想干什么。

“那你們這里面有認識這種文字的人么？我們需要他翻譯，會(huì )提供相應的報酬?！?/br>
身為大秦俘虜，匈奴部落中的文化傳承自然也都落到了大秦的手中，只可惜，這種文字，只有少數人才知道，就連草原部落的人看了都覺(jué)得陌生，唯一能得到的線(xiàn)索就是這是草原祭祀時(shí)的文字。

祭祀傳承一直都被掌控在胡巫的手中，整個(gè)大草原，只有寥寥數人認識。

要是大秦運氣不好，這種文字就可以斷承在這里了。

不過(guò)來(lái)聽(tīng)課的奴隸們也就匈奴部落和朝鮮奴隸們有底蘊，其余的黑白奴隸們，他們要是認識字，也不會(huì )被當做廉價(jià)的勞動(dòng)力被販賣(mài)到這里了。

“你們想拿我們的文字干什么？”

“解讀出來(lái)，然后送去稷下學(xué)宮封存這些文化知識，讓后世人可以繼續瀏覽到你們胡人的文化?！卑着凵倌昵嗄贻p笑道，而后目光直直的看向了問(wèn)話(huà)男人身旁的那名老者。

和滿(mǎn)身都是彪悍氣息的匈奴奴隸們不同，這位老者的身上有著(zhù)一股遮都遮不住的文人氣息，和身邊人迥然不同。

如果不出意外，這就是那位掌管草原祭祀、醫療、史書(shū)等職位的胡巫。

對草原那么重要的一個(gè)人，怎么可能會(huì )死的那么快。

老者起身，渾濁昏暗的眼神逐漸明亮，“你們真的會(huì )保留下我們的胡文？”

“身為勝利者，我大秦有必要欺騙你們么？”

“事實(shí)上不止是你們的胡文，還是朝鮮文字，越文等，大秦都會(huì )進(jìn)行保留，留給世人瞻仰?！卑着凵倌晡⑿Φ?。

“你們還真有底氣?！崩险叩?，這不就是變相的炫耀和保存軟實(shí)力么。

要是對大秦沒(méi)有足夠的信心，哪個(gè)文人會(huì )搞這些虛頭巴腦的東西。