姜起很快了解了目標的各種信息。

    男生姓狄，叫狄澤，比她小一歲，今年才17。生活很固定：早早保送，上課睡覺(jué)或看書(shū)，下課打游戲，只有在他清醒的時(shí)候問(wèn)他題目才能和他說(shuō)上話(huà)——姜起毫不懷疑，這個(gè)人或許連班上轉來(lái)了新同學(xué)都不知道。

    所以即便喜歡他的女生很多，但能接近到他的實(shí)在很少。

    但屬于姜起的機會(huì )很快就來(lái)到。

    班上總共三十來(lái)個(gè)人，一直是單人單桌，但現在為了縮短前后排的距離差距，班主任決定重新排座，兩列一組。

    等待新座位表出來(lái)的一個(gè)上午，彭儀都一副心神不寧的模樣，這時(shí)也不再跟姜起遮遮掩掩裝不在意了，直接道：“他喜歡靠窗的座位，也不愛(ài)搬動(dòng)，老師肯定不會(huì )給他換座位的……”

    這樣啊。姜起小心翼翼出主意：“那你要不要跟老師說(shuō)，你想向他學(xué)習，換去他旁邊？”

    “肯定不行的啦?！迸韮x有些無(wú)語(yǔ)：“你以為老師看不出來(lái)嗎？他老封建，最不喜歡搞早戀這些的了，怕女生找男生女，不會(huì )出主意就不要添亂?！?/br>
    姜起連忙道歉，被她突然拔高的語(yǔ)調嚇到：“對不起，對不起儀儀?！?/br>
    她反應很大，彭儀大概也自覺(jué)剛才有點(diǎn)過(guò)分，才訕訕改口：“小起，抱歉啦，我也是太急了?！?/br>
    “沒(méi)關(guān)系的?！苯鹦÷暣?。

    彭儀仍然在為這件事煩惱，姜起稍稍安慰她幾句后，轉身便出了教室。

    “學(xué)委?！苯鸷鋈豢拷?，微微仰臉看著(zhù)他：“這是成績(jì)單嗎？”

    “啊，”忽然被靠近，學(xué)委顯然有點(diǎn)適應不過(guò)來(lái)，微微皺眉，但見(jiàn)到姜起那張漂亮明媚的臉后，很快收斂了神情，柔和地頷首：“嗯，拿去給班主任?！?/br>
    姜起有些緊張地問(wèn)：“那可以給我看看我的成績(jì)嗎？我第一次在這邊考試，也不知道有沒(méi)有正常發(fā)揮?！?/br>
    女生身上有淡淡的香氣，是讓人嗅著(zhù)覺(jué)得舒適的味道，雖然聽(tīng)了很多這位轉校生的壞話(huà)，但還是不得不承認她實(shí)在吸睛，同樣都是穿著(zhù)校服，為什么她就是比別人好看，她的身材也很好，皮膚雪白，腿也……

    學(xué)委回過(guò)神，答：“當然可以?！?/br>
    他主動(dòng)把成績(jì)單遞過(guò)去，姜起便靠近了些去看，作為以成績(jì)進(jìn)入學(xué)校的好好學(xué)生，她的成績(jì)自然名列前茅——往下看去，最清楚的是缺考的標記。

    對了，她也差點(diǎn)忘了，狄澤還不考試。

    真是傲慢啊。

    她不喜歡傲慢的人，或者說(shuō)，姜起最討厭比自己還傲慢的人了。

    “謝謝你?！苯饘⒊煽?jì)單輕輕推回去，露出淺淺的笑容：“不過(guò)這個(gè)是要給班主任的嗎？”

    她突然露出笑容，學(xué)委心神蕩漾，脫口而出：“嗯。班主任電腦壞了，讓我去教務(wù)拿，一會(huì )兒依據這個(gè)表排位置?！?/br>
    “原來(lái)這樣?！毕肫鹋韮x說(shuō)的那些話(huà)，姜起聲音變小，問(wèn)：“如果是按成績(jì)排的，那我們是不是有可能坐在一起？”

    “那就好了?！迸你裤娇傋屇猩蛔杂X(jué)表現自己，他哪里控制得住，挑眉道：“要不要跟我一起去看看老師排座位？他也會(huì )參考我的建議?！?/br>
    “可以嗎？”姜起怯怯地問(wèn)。

    “當然可以?！睂W(xué)委已經(jīng)邁開(kāi)步伐：“走?！?/br>
    兩個(gè)人一并去辦公室，班主任果然正在排座位，見(jiàn)學(xué)位和靦腆的姜起一并走進(jìn)辦公室，并不太適應，接過(guò)成績(jì)單后才問(wèn)：“姜起同學(xué)，有什么事嗎？”

    他們班的班主任確實(shí)是個(gè)有點(diǎn)古板的中年老男人，姜起沒(méi)有回答他的問(wèn)話(huà)，而是先輕輕瞄了學(xué)委一樣，學(xué)位便主動(dòng)說(shuō)：“姜起同學(xué)剛轉校來(lái)就換座位，我怕她不適應，想來(lái)請老師把她排在我旁邊，方便照顧同學(xué)?！?/br>
    他們之間的小動(dòng)作當然完整地落入了班主任眼底，他點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒(méi)多說(shuō)什么，只講：“姜起同學(xué)成績(jì)不錯，我會(huì )看著(zhù)安排的，你們先回教室吧?！?/br>
    學(xué)委以為事情算定下來(lái)了，滿(mǎn)意離開(kāi)，而姜起回頭再看一眼，卻從班主任眼底發(fā)覺(jué)了一絲壓下的厭惡——她佯裝看不懂，轉頭對學(xué)委也露出羞怯的笑容。

    假設某老封建老古板男教師打心里覺(jué)得一個(gè)女生花枝招展、不守學(xué)生的規矩，還要帶壞好學(xué)生后，最好的安排是什么呢？

    當然是把她安排在不懂得欣賞花的人身邊啊。

    下午班會(huì )課后，姜起以全班第二全年級第七的成績(jì)，在學(xué)委驚訝、彭儀恨不得殺了她的眼神里，搬去了狄澤身邊。

    彭儀沒(méi)猜錯，狄澤的位置確實(shí)沒(méi)有變動(dòng)，直到姜起搬到他身邊時(shí)，他都還在看書(shū)，甚至吝嗇于分出丁點(diǎn)關(guān)注來(lái)。

    但那又怎樣，抓住了這次機會(huì )，就會(huì )有下次機會(huì )。

    因為座位的事情，彭儀和姜起發(fā)起了脾氣。

    她不再主動(dòng)找姜起說(shuō)話(huà)，不邀她一齊上廁所、吃飯，一改之前的熱情，姜起一臉忐忑去找她的時(shí)候，她也一言不發(fā)，仿佛把姜起當成空氣。

    姜起本來(lái)就是轉校生，又在之前被彭儀造謠過(guò)，女生里根本沒(méi)人想靠近她，更不可能在氛圍緊張的高中校園里和男生為伍，于是逐漸形單影只。

    ——

    因為競賽的事情，狄澤再次被老師叫去辦公室。

    東城最近天氣詭異，才五月份就已經(jīng)有點(diǎn)燥熱了，他有點(diǎn)不喜歡，回的時(shí)候已經(jīng)是體育課，教室里本該空無(wú)一人——……但他忽然發(fā)現，他的座位旁邊有個(gè)人。

    學(xué)校什么時(shí)候給他安排了同桌？

    狄澤想了會(huì )兒，進(jìn)入教室，才發(fā)現那個(gè)女生原來(lái)是在他的座位旁邊哭。

    她哭得很小聲，雙手捂著(zhù)一張小小的臉，脊背一抽一抽的。

    當然和他無(wú)關(guān)，但是他的座位靠窗，如果要進(jìn)去就得讓她站起來(lái)讓自己。

    可問(wèn)題是，她在哭。

    狄澤轉身，原本想出去隨意找個(gè)位置坐下，或者是提前回家也好，可是一道聲音就在此時(shí)響起，女生的，輕輕柔柔，還帶點(diǎn)鼻音：“……對不起，我讓你?！?/br>
    回頭看去，她還未站起來(lái)，剛剛將掩面的手放下去，露出紅紅的眼睛，又慢慢站到一邊，側身為狄澤讓出位置。

    狄澤不想和她說(shuō)話(huà)，于是回到位置上，只是從她身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，腳上好像被什么東西絆了下，他出乎意料地往前撞去，差點(diǎn)摔到椅子上。

    狄澤站起來(lái)，不由看她一眼，卻發(fā)現她的神情似乎也有些驚訝，還有點(diǎn)擔憂(yōu)，淚痕未干，嗓子哭得悶悶的了：“沒(méi)事吧？”

    他確定他不是會(huì )平地摔的人，可是看情況，應該也不是這個(gè)女生故意絆的他，因為思考不出她這么做的理由，于是只是搖頭，便在自己的位置上坐下。

    等他一坐下，姜起也往位置上挪步，意外就是這時(shí)發(fā)生的，不知被什么絆了一下，她整個(gè)人突然不太受控地往右側摔去，事發(fā)突然，狄澤也無(wú)法躲開(kāi)——

    她就這樣直接撞到他身上，女生不重，不會(huì )把人撞疼，可是會(huì )把人撞懵。

    一片柔軟的東西頂著(zhù)他的手臂，好聞的氣息不受控地被他接受。他甚至聽(tīng)到她的呼吸，有點(diǎn)急……耳朵很癢，被什么東西拂過(guò)了。

    幸好她反應不算太慢，堪稱(chēng)慌亂地從狄澤身上爬起，大概有點(diǎn)急，她的手就這樣很沒(méi)有分寸地按在狄澤腿上，再之后才匆忙拿開(kāi)。

    又是一陣對不起，狄澤只敷衍應下，沒(méi)有再看她。

    下午放學(xué)的時(shí)候，她離開(kāi)之后，狄澤翻開(kāi)課本的扉頁(yè)，記住了她的名字。

    姜起。她叫姜起。