誰(shuí)就跟誰(shuí)一般，幼兒在那個(gè)階段，最常做的是是模仿，而且此時(shí)是他們大腦發(fā)育最快的時(shí)機，若能適當引導，定是能事倍功半?！?/br>
楊正院緩緩點(diǎn)頭，看趙安然的目光從挑剔到了欣賞，忍不住問(wèn)：“你待如何做？”

趙安然拿出隨身攜帶的大疊資料，因沒(méi)想到會(huì )碰到楊正院，只帶了一份。她將其中的對幼兒培養的企劃遞給楊正院，而將整個(gè)托幼所的發(fā)展規劃方案則遞給史副院。

楊正院想不到，眼前這少女壓根不用口述，竟直接形成了書(shū)面文字內容遞給他。而且她似乎對字沒(méi)有什么研究，但通篇干凈清爽工整，條理性極好，前面寫(xiě)了大框架，后面分類(lèi)別細訴，標了標題，每一頁(yè)還注了頁(yè)碼。

是個(gè)細心的。

再看內容，楊正院卻是壓根不舍得放手。一直以來(lái)，他都在想，大齊興教是不錯，但似乎太過(guò)固化，而學(xué)子們常常死記硬背，很多東西根本做不到融會(huì )貫通。趙安然的這份企劃里面，就點(diǎn)名這一點(diǎn)，人人皆有個(gè)性，原本就不必拘泥于細節，該是以每人的特點(diǎn)出發(fā)才是。

若按趙安然這份企劃案里面的方法，托幼所的職責是讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)，成長(cháng)中發(fā)掘他們的散光點(diǎn)。不僅時(shí)下更好的教育孩童，對將來(lái)的發(fā)展，也是極有好處的。

楊正院按捺住心中的激動(dòng)，抬頭問(wèn)她：“這些說(shuō)法與方法，都很是不錯，但孤掌難鳴，我觀(guān)你事務(wù)并不少，如何能以一己之力教養那么多孩子？聽(tīng)聞安心幼兒園開(kāi)辦伊始，問(wèn)詢(xún)之人多至數百，想來(lái)入學(xué)的孩童之數，也不止寥寥吧？”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　今晚還有一更~

☆、第67章

趙安然點(diǎn)點(diǎn)頭,又將托幼所的發(fā)展規劃與培養幼師的規劃遞給他看：“這是我做的五年計劃，細分到每一年每一個(gè)月，當然這只是大體的框架。至于師資力量的培訓,也得加強起來(lái),這些是我對師資的培訓方案，目前能想到的，只能是我傳十再由十傳百。這些我且能解決，不能解決的是大齊教育整體的發(fā)展方向?！?/br>
楊正院與史副院對看一眼,對趙安然拿來(lái)的這些東西是無(wú)比的感興趣，只覺(jué)得心內熱火芬騰，深覺(jué)自己活了幾十年,教了幾十年，竟然不如一個(gè)十來(lái)歲的小姑娘。

趙安然解釋?zhuān)骸坝淄逃堑谝徊?，但我也只能以幫忙帶孩子作為開(kāi)始，用以吸引人。這在中產(chǎn)普通百姓里頭尚可，對上對下，都不能盡如人意。時(shí)下富貴人家教養,大多是生活上過(guò)于寵溺,而學(xué)習上過(guò)于嚴苛,三四歲就逼著(zhù)讀書(shū)識字者比比皆是。而窮人家里頭,別說(shuō)讀書(shū)了,孩子們都穿著(zhù)開(kāi)襠褲到處跑,能顧上溫飽，已經(jīng)是很不錯的了?？膳d教，原不該是如此啊?！?/br>
楊正院若有所思的沉吟：“廣開(kāi)門(mén)戶(hù)，我從前便有所想法，只真正cao作起來(lái)卻著(zhù)實(shí)麻煩。趙所長(cháng)對此可有想法？”

趙安然一笑：“此等大事,我一介平民自然無(wú)想法。我想做的，是將托幼所推廣整個(gè)大齊，為興教做第一步的努力?！?/br>
教育是他們的事情，趙安然確實(shí)插不上手，今日她來(lái)，是來(lái)尋求幫助的。錢(qián)財她有，地位卻無(wú)，無(wú)人愿意相信一個(gè)商戶(hù)女能搞好教育工作，但若史副院被她說(shuō)動(dòng)，則事半功倍，何況今日還多了楊正院。

楊正院也不過(guò)隨口一問(wèn)，知她不能，也不惱，反問(wèn)道：“興教……敢問(wèn)所長(cháng)是如何想到興教這一步的？”

趙安然戚戚然：“并無(wú)一步一步想，只是來(lái)城之后每日荒廢時(shí)光，深覺(jué)愧疚。卻也不是沒(méi)想過(guò)將湛州產(chǎn)業(yè)一樣開(kāi)在洛城，或是涉及其他產(chǎn)業(yè)，以我只能，未必不能將趙家家業(yè)擴展起來(lái)，只錢(qián)財乃依附之物。二位大人若是去外地行走一番，便知如今大齊是何等情形，表面風(fēng)光實(shí)在只是表面粉飾太平罷了?！?/br>
史副院因家中兄長(cháng)與族中兄弟亦有在外為官者，自然對此等情況心知肚明，而楊正院也并非一心只讀圣賢書(shū)，不問(wèn)世事的老人。當下二人都沉默下來(lái)，靜靜的看著(zhù)趙安然。

趙安然說(shuō)道：“當時(shí)我世叔馬長(cháng)生不顧我祖父反對，執意上洛城之時(shí)，我曾問(wèn)過(guò)他，風(fēng)雨飄搖之際，緣何要選一條幾乎不可能的路。他與我說(shuō)，若人人自危不顧其他，大齊焉能長(cháng)久。二位大人，我無(wú)才無(wú)能，不論是對各地天災人禍，還是諸方侵犯我大齊盡不到一絲力量，唯一能想到的，就是教育?！?/br>
“教育……”楊正院輕輕拈起一顆黑棋，壓在棋盤(pán)的正中央，“為何是教育?！?/br>
“少年強則國強，孩童是大齊的希望。大齊如今的教育體系，主要是針對有才學(xué)之人，可孩童千千萬(wàn)，不是所有人都會(huì )學(xué)會(huì )考，但他們未必就不優(yōu)秀，未必不能為大齊盡力?！?/br>
史副院感嘆道：“誰(shuí)說(shuō)我大齊未來(lái)不可期？便是趙所長(cháng)這樣的女娃娃，也有如此抱負?！?/br>
楊正院是經(jīng)歷過(guò)奪嫡之爭，也深知當今圣上并非明君，若非一干忠肝義膽臣子苦苦支撐，大齊未必能粉飾的住那滿(mǎn)目瘡痍。不過(guò)諸位皇子倒是自小就能看出不俗，將來(lái)太子登位，未必不能扭轉乾坤。

這樣一想，他覺(jué)得著(zhù)實(shí)可惜，若趙安然不是個(gè)女娃，定能成就一番大事業(yè)。

他低頭看著(zhù)幾份被趙安然整理得清清楚楚的文件，這個(gè)女孩膽大心細敢想敢做。他從前也曾有所耳聞，說(shuō)湛州一代的趙家是大善之家，當時(shí)不以為然，如今才覺(jué)得，她是當真心系天下。

如今這等胸襟寬廣的人，便是男兒也不多見(jiàn)了。

……

趙安然回家的時(shí)候已至傍晚，倒不是與二位大人談?wù)摱嗑?。相反，楊正院將資料都留下，打算細細研讀之后，死活拉著(zhù)她又足足下了一下午的圍棋，還指出許多她棋藝上的不足之處。

棋藝對于趙安然來(lái)說(shuō)不過(guò)是點(diǎn)綴，她滿(mǎn)心想的，是如何立于不敗之地，若宋元曲夫婦敢做任何事，她都能兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。

至于這原身親生的外祖家，不到萬(wàn)不得已，她壓根也不想去認。

數日之后，楊史二位院長(cháng)便親自來(lái)了安心托幼所。不過(guò)趙安然并不在所內，她去城中一處宅院看房子去了，打算盡快開(kāi)辦第二家分所。

楊史二位大人到達的時(shí)候，守門(mén)的門(mén)衛一絲不茍問(wèn)：“二位是來(lái)參觀(guān)的嗎？現下正是幼兒入園時(shí)辰，若要參觀(guān)還請再等一會(huì )。來(lái)，請您靠邊?！?/br>
楊正院的隨從聽(tīng)了這話(huà)，立時(shí)要上前爭辯，被楊大人攔住，只微笑著(zhù)搖頭：“不是來(lái)參觀(guān)的，我們應趙所長(cháng)相邀，前來(lái)商談要務(wù)?！?/br>
那門(mén)衛以為是富商談合作之類(lèi)，他也不大懂，并不多想：“那您二位怕是沒(méi)有約具體時(shí)辰，現下所長(cháng)不在，不過(guò)我們東家夫人與少東家都在?！?/br>
楊正院略略失望，雖說(shuō)他主要