班長(cháng)大人/“我聽(tīng)你的保持距離,你就開(kāi)始投懷送抱?”
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八點(diǎn)一刻,上課鈴已經(jīng)響過(guò)。 教室里卻依舊是吵鬧著(zhù)的,暑假兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)們似乎有說(shuō)不完的話(huà)……哪怕每天也都有在企鵝上八卦著(zhù)。 當然還有一部分人在補作業(yè),比如林晩的同桌。 一頭金發(fā)的男孩,正挽起袖子作出大干一場(chǎng)的架勢,拿著(zhù)練習冊抄起了答案。 筆尖在紙張上飛速劃過(guò),流暢的字體卻也還算好看。 只是像他這個(gè)人一樣,潦草的過(guò)于隨意了。 “誒,新來(lái)的,你叫什么名字???”就連抄作業(yè),也不忘和新同學(xué)搭話(huà) 林晚正在看向窗外,她坐在走廊靠窗的位置,盯著(zhù)窗外那棵銀杏。走了神。 夏提沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)林晩的回答,只得將目光從作業(yè)上移開(kāi),正打算拍她肩繼續剛才的問(wèn)題。 只見(jiàn)這時(shí)—— 一張臉出現在窗外。 上至高中,下到小學(xué),這也算天朝一大特色了。 班主任總是會(huì )悄沒(méi)聲地出現在窗外,然后用一種可怕的目光……盯著(zhù)你。 “夏提,你手里是什么?!” 這不,補作業(yè)被捉個(gè)正著(zhù),簡(jiǎn)直處刑現場(chǎng)。 “你先出來(lái)!把作業(yè)也帶出來(lái)!” 少年垂頭喪氣地出了教室,和班主任站在遠一點(diǎn)的欄桿處,開(kāi)始了訓話(huà)。 林晩仍盯著(zhù)那棵樹(shù)。 筆直高挺的銀杏,像一個(gè)守護者。金黃色的樹(shù)葉,甚是好看,卻又有藏不住的衰敗之感。 秋天快來(lái)了。 陸羽澈經(jīng)過(guò)了她的窗前。 陽(yáng)光打在他的臉龐上,逆著(zhù)光,看不清面容。 只看得見(jiàn)少年線(xiàn)條凌厲的輪廓,目光劃過(guò)他的喉結。 那一片肌膚,并不引人注目,卻又白皙得發(fā)光,性感得要命。 今天早上他們一起擠公交。 正是早高峰的時(shí)間,人很多,兩個(gè)人面對面站著(zhù)。 林晚像是被陸羽澈圈在懷里。 不知為什么,前幾天陸羽澈的態(tài)度還算友好,昨天卻突然冷淡下來(lái)。跟他講話(huà)也是愛(ài)理不理的。 林晩心里憋著(zhù)一口氣,隔個(gè)幾分鐘就抬頭瞄一眼,陸羽澈倒是雕像似的,動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。 林晩再一次抬頭看向陸羽澈,打算開(kāi)口說(shuō)點(diǎn)什么,公交突然一個(gè)急剎車(chē)—— 親上了。 她的嘴唇,貼上了陸羽澈的喉結。 那一方凸起,是男性的第二性征代表。 白皙滑嫩的皮膚之下,喉結滾動(dòng)。 “還不松開(kāi)?怎么,我聽(tīng)你的保持距離,你就開(kāi)始投懷送抱?” 他的聲音是從喉嚨里發(fā)出來(lái)的,含糊不清的曖昧,似有若無(wú)的輕笑。像是嘲諷。 接下來(lái)的這段路程,比前半段更尷尬。 沒(méi)有交流,也沒(méi)有目光的交集。 公交終于到了一中這一站,林晩當即泥鰍似的鉆出車(chē)門(mén),一溜煙跑了老遠。 她知道學(xué)校就在對面那條街,她也知道是高二(3)班。 摸索一番。順利抵達教室。 不知道坐在哪里,就先撿了個(gè)靠窗的位置坐下。 她喜歡靠窗的地方,喜歡聽(tīng)風(fēng)呼嘯而過(guò),喜歡目之所及是滿(mǎn)眼綠色。 她也喜歡走廊邊可以瞧見(jiàn)人來(lái)人往,可以瞧見(jiàn)他翩然路過(guò)。 剛坐下沒(méi)一分鐘,一個(gè)金色的腦袋就躍至她身側,“呦,這誰(shuí)坐在我旁邊???” 轉過(guò)臉,抬頭一看,入目是金燦燦的頭發(fā),眼睛是淡藍色的,眼窩深邃,大概是個(gè)外國孩子? 雖然他身高也有一米八,可看起來(lái)就像是個(gè)孩子。 “我是新轉來(lái)的,看到這里沒(méi)人就坐著(zhù)了?!绷謺娊忉尩?,又問(wèn),“這里沒(méi)人吧?” “沒(méi)人沒(méi)人?!毕奶岵缓靡馑嫉負狭藫项^。 這時(shí),陸羽澈來(lái)了。 他的身姿挺拔,像窗外那棵銀杏。 他走進(jìn)教室,望向林晩的方向……旁邊有人了?是誰(shuí)? 陸羽澈心下不悅,面上卻并未顯露出來(lái)。 他在林晚正后方入座,看到林晚沒(méi)怎么搭理同桌這個(gè)異性,唇角微微揚。 在夏提被班主任叫出去訓話(huà)后,心里總算是舒服了。 不一會(huì )兒,班主任就拎著(zhù)夏提回了教室。 班主任老生常談地說(shuō)了些激勵學(xué)習的話(huà),“高二是一道分水嶺,同學(xué)們都要抓緊時(shí)間,爭分奪秒。有的同學(xué)仗著(zhù)有點(diǎn)小聰明,就偷懶懈怠……” 夏提卻跟個(gè)沒(méi)事人一樣,滿(mǎn)不在乎地翻出一本漫畫(huà)書(shū)來(lái),放在腿上偷偷看。 “對了,咱班這學(xué)期來(lái)了個(gè)新同學(xué)。林晚,來(lái),和大家打個(gè)招呼!” 林晚站起身,簡(jiǎn)單做了個(gè)自我介紹。 三班是除了競賽實(shí)驗班以外的重點(diǎn)班,新同學(xué)看起來(lái)溫柔大方,想來(lái)成績(jì)也不差。 這時(shí)廣播通知班主任開(kāi)會(huì ),剩下來(lái)的時(shí)間就是自習。 林晚前座是個(gè)短發(fā)女孩,轉過(guò)頭來(lái)小聲對她說(shuō):“你好??!我叫陶寧!”笑容燦爛。 “你好!” 兩個(gè)小姑娘展開(kāi)了友好的交流,陶寧熱情地介紹著(zhù)班級的基本情況:“夏提是混血兒,他mama是2班英語(yǔ)老師。我們班班長(cháng)是陸羽澈,就是你后面那個(gè)……” 林晚回頭望,陸羽澈正在預習新課。 她指尖輕扣陸羽澈的桌面,粉唇微張,一開(kāi)一合,無(wú)聲地說(shuō)些什么。 看口型是—— “班,長(cháng),大,人?!?/br> ——————————————— 開(kāi)頭是示意圖orz