我媽說(shuō)小叔要來(lái)串門(mén)。

    我隨口問(wèn)他家小孩大學(xué)畢業(yè)沒(méi)，我媽吐槽說(shuō)人家孩子都生了（實(shí)際上是謬傳，不過(guò)她屬牛也28歲了），你趕緊找份工作娶媳婦吧。

    我恍惚了一下。

    上次見(jiàn)到那個(gè)女孩好像是在讀中學(xué)，她和我哥在討論頭發(fā)怎么才更柔順的問(wèn)題。

    再往前回憶，我參加過(guò)她mama的葬禮，那是有別于老家葬禮的風(fēng)格，黑白色基調呈西式，擺著(zhù)一張依稀好看的照片，大約是得了病離開(kāi)的，記不太清了。

    后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)小叔又找過(guò)一任公務(wù)員女友，結果有家暴傾向差點(diǎn)把小叔yinnang給捏爆了，我爸做大居中調解才分了手，也才有后來(lái)小叔現任妻子。

    許多記憶以零散的方式，十幾、二十年組合在一起，構成了我對于他們家庭的基本印象。

    冷冰冰的印象。

    像干凈的黑白照片。

    ……

    我對我小叔最深的印象是當年我父親去世的時(shí)候他來(lái)學(xué)校接我，他說(shuō)我爸病重，我以為我爸還活著(zhù)，實(shí)際上我回老家的時(shí)候尸體都硬了，葬禮已經(jīng)開(kāi)始了。

    當時(shí)我看著(zhù)我爸躺在架子床上，心里沒(méi)有悲傷，而是滿(mǎn)心羨慕。

    我因為長(cháng)期生活在校園霸凌和家庭暴力環(huán)境（源于母親）中，內心情緒淤積很?chē)乐?，確切的說(shuō)從小學(xué)讀三四年級一直到初中二年級我都有很強烈的自死意愿，這種情況一直到初中二年級，家里送我去私立學(xué)校復讀的時(shí)候，由于脫離了原來(lái)的環(huán)境，才情緒緩和過(guò)來(lái)。

    父親的離世從某種意義上講挽救了我，伴隨與父親聯(lián)系的永久失去，我心中長(cháng)期淤積的大量的情緒抽空，取而代之是巨大無(wú)比的空虛。

    當一個(gè)人空虛的時(shí)候就會(huì )思考人生的意義，而我稍有不同，我在思考“死亡的意義”，也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我對死亡的追逐從“想死”轉變?yōu)椤盀槭裁聪胨馈薄?/br>
    掐指算，33－15=18，我在這個(gè)問(wèn)題上思考了18年，33－10=23，死亡陪伴了我三分之二的人生，如此說(shuō)來(lái)死亡算我真正的伴侶了（笑）。

    ……

    我有一些關(guān)于這個(gè)思考的結果，展開(kāi)來(lái)講太復雜，不過(guò)摘重要的一兩點(diǎn)說(shuō)說(shuō)也無(wú)妨，如果有為此困擾的讀者可能受益，不過(guò)考慮到我情感系列的文章一般保留一兩天就隱藏，所以看到的人不會(huì )多。

    我把幾條關(guān)鍵的觀(guān)點(diǎn)展示一下，也許能帶去一些啟示：

    1.沒(méi)有所謂的“自殺”，只有自死，我們所歌頌的“犧牲”（舍身取義）和從天臺上跳下去的人，只有形式上的不同沒(méi)有本質(zhì)上的區別；

    2.只有遠遠高于死亡的，才會(huì )帶來(lái)死亡，斷言一個(gè)人“想不開(kāi)”導致自死行為產(chǎn)生是片面的，相反，其行為本身是一種更高層次的精神追求，只是在追求的方式上有待商榷；

    3.人從出生就在對抗死亡，就像呼吸一樣自然，在個(gè)別情況下人會(huì )選擇放棄對抗。值得注意，放棄對抗死亡不等同于放棄生命，放棄對抗的原因通常來(lái)自精神層面的“失聯(lián)”，這也是所謂“自殺”的主要原因；

    4.把一切自死行為歸結為抑郁是無(wú)知，抑郁只是情緒淤積或者情緒透支的表象。通過(guò)自死行為的選擇可以大致剖析死者生前的追求，譬如墜樓通常是追求自由；上吊通常是追求聯(lián)系；溺死通常是追求回歸家族；

    5.自死本質(zhì)上是用死亡的方式實(shí)現行為人某種高層次的精神追求，但值得注意，之所以采用自死的行為，原因在于行為人缺乏其他途徑、方法去進(jìn)行自己的追求，當出現了新的途徑，通常會(huì )放棄死亡這一捷徑。