13.  好的開(kāi)端

    安眠藥的用量需要嚴格控制，安明森也不知道自己是怎么從最初的一片藥，到了現在需要三四片一起吃的地步。

    他很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的心理咨詢(xún)師，那是位受人尊敬的女士，他叫她海倫阿姨。他從十二歲開(kāi)始接受海倫的治療，斷斷續續到十八歲停止。

    海倫是個(gè)白人老太太，現在已經(jīng)回到故鄉定居，今天下午安明森收到了她寄來(lái)的節日賀卡，是圣誕節時(shí)她手寫(xiě)寄出的明信片。

    她手抄了一句泰戈爾的詩(shī)歌送給他，她說(shuō)：“黑暗中，‘一’是一體的，混沌難分。光明中，‘一’便呈現出不同的面貌。希望你現在過(guò)得輕松快樂(lè )，我的孩子，上帝與你同在。All   the   best   wishes，Helen.”

    安明森走到高大的實(shí)木書(shū)架前，找到《飛鳥(niǎo)集》，將卡片夾了進(jìn)去。

    明天早上是假期結束開(kāi)學(xué)第一天，早晨有一堂犯罪心理大課，現在是凌晨二點(diǎn)半，他還沒(méi)有睡意。

    其實(shí)他可以請假讓助教代課，只不過(guò)他有一種預感，喬琳明天會(huì )來(lái)上課。

    但那又怎么樣呢？想到這里，他更睡不著(zhù)了。

    安明森雙手撐在書(shū)桌前，長(cháng)吁氣，整理起桌上擺放整齊的案發(fā)現場(chǎng)照片。

    這些女性受害者的共同點(diǎn)是年輕、漂亮、活潑活躍，全部死于機械性窒息，尸體有性虐痕跡，胸腹部有蠟液。

    但是受害者之間本身沒(méi)有關(guān)聯(lián)，她們來(lái)自不同的大學(xué)，因此她們極有可能是在某一個(gè)特定的交友場(chǎng)合結識了兇手。

    現在警員正在走訪(fǎng)、調查了幾個(gè)受害者常去的娛樂(lè )場(chǎng)所，檢查她們的手機聯(lián)系人，網(wǎng)頁(yè)瀏覽記錄，尋找一個(gè)符合安明森給出的側寫(xiě)的男人。

    *

    “性虐？”喬琳聽(tīng)梁天說(shuō)起案件進(jìn)展，有點(diǎn)驚訝，“那你們覺(jué)得這個(gè)痕跡是死者自愿造成的，還是被兇手強迫造成的？”

    早晨梁天給喬琳買(mǎi)來(lái)現成的早餐，現在她正坐在床上津津有味地吃火腿帕尼尼。

    梁天說(shuō)：“目前看來(lái)還不能確定，因為腕部踝部掙扎痕跡也很明顯。案子已經(jīng)轉交調查組了，我們現在只是協(xié)助辦案?！?/br>
    喬琳問(wèn)：“噢，那安教授怎么說(shuō)的？”

    梁天想了一下，委婉地說(shuō)：“他說(shuō)兇手可能是在某個(gè)特定場(chǎng)所認識了這些受害者?！?/br>
    喬琳并不接受他的委婉，“特定場(chǎng)所是指BDSM性虐主題酒吧？俱樂(lè )部？網(wǎng)站？”

    梁天驚訝，“你怎么知道得這么多？”

    “很多人都知道啊，不要談性色變呀梁警官，多上上網(wǎng)?！彼酝炅?，笑嘻嘻爬起來(lái)穿衣服，“不就是玩游戲嘛，或許…你想和我嘗試一下嗎？說(shuō)不定你和我都會(huì )喜歡呢？”

    梁天皺了一下眉，“算了吧，你也別什么都好奇?！?/br>
    不難看出他對這種超出常理的性交方式感到排斥，畢竟他是個(gè)zuoai可以維持一個(gè)姿勢從頭到尾的傳統守舊派。

    開(kāi)學(xué)第一節是犯罪心理大課，喬琳磨磨蹭蹭的，不管梁天怎么催，她都還是遲到了。

    但她好歹邁出了真正放下的第一步，去上他的課。

    事實(shí)證明遲到是不好的，不好就不好在，遲到的學(xué)生不但會(huì )是反面教材，還會(huì )成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。

    喬琳推開(kāi)教室門(mén)時(shí)，安明森正在講話(huà)，所有學(xué)生都在全神貫注地聽(tīng)講。講桌前安明森被打斷，話(huà)說(shuō)一半戛然而止。近百雙眼睛齊刷刷看向遲到的“不速之客”，喬琳還是尷尬了一下。

    她找了個(gè)靠近門(mén)的座位坐下，彎腰拿筆記本，盡量讓自己看起來(lái)像個(gè)透明人。

    喬琳不知道安明森是不是故意的，她聽(tīng)見(jiàn)他放任那句沒(méi)說(shuō)完的話(huà)消散在了空氣當中，讓整個(gè)教室陷入沉寂。

    然后在她開(kāi)始焦慮，不知道該不該抬頭的時(shí)候，他站在講桌前翻書(shū)，輕描淡寫(xiě)地問(wèn)：“這位同學(xué)好像很多節課沒(méi)來(lái)，我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)你?！?/br>
    階梯教室很大，他說(shuō)話(huà)需要用到講桌上的麥克風(fēng)，平時(shí)講課都未必彎腰貼話(huà)筒那么近，但在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)他卻彎下了腰，目光也追隨她的方向。

    喬琳手里握著(zhù)筆記本，仍藏在課桌后假裝翻包，桌面露出她隆起的后背，遲遲、遲遲沒(méi)有起身。

    她真的很想罵人。

    但這么一直彎著(zhù)腰是不明智的，喬琳“總算”找到筆記本坐正，扯了下嘴角，對他笑，“不好意思啊教授，周一早上真的很難早起?！?/br>
    同學(xué)哄堂大笑。

    安明森直起身，遠離了麥克風(fēng)，“沒(méi)關(guān)系，今天是個(gè)好的開(kāi)端，希望你以后不要遲到?！?/br>