道。

比起“武功”課，小蔫巴更喜歡打算盤(pán)。

田喜發(fā)皺眉，沖運石頭才回來(lái)的宋富貴喊道：“富貴，該給你家娃弄些骨頭湯喝了?！?/br>
“喝啦，回回喝湯，他都喝不少，也日日喝奶，但是打娘胎里帶的身子骨弱?！?/br>
這是最弱的，還有最強的。

田喜發(fā)又皺眉：“金寶，松開(kāi)些手勁兒，你給拉折了?！?/br>
“姑父，不是，師父，我也沒(méi)怎的用勁兒??？”

小娃子們不同于半大小青年們，小青年們是和四壯早起練習拳法，練基礎下蹲，練出拳。

小娃子們的“武功師父”是田喜發(fā)，他是在上午陽(yáng)光出來(lái)后，教導孩子們射箭。

宋茯苓又在這個(gè)隊伍里出現了。

其實(shí)，宋茯苓更想去打拳那個(gè)隊伍。

打拳多好啊，近身格斗，最好能學(xué)會(huì )四壯在松樹(shù)間跳躍那一套。

將來(lái)，誰(shuí)敢惹她，她就能一把揪住對方的脖領(lǐng)子，幾下就能給對方制服，制服就用弩射他，想想就好帥。

可是，四壯見(jiàn)她就抿嘴，不開(kāi)課。人家不會(huì )說(shuō)話(huà)，表情卻表現的很到位，一臉：“你走，我沒(méi)法教你”的樣子。

沒(méi)辦法，宋茯苓就只能退而求其次，來(lái)到了小孩子們中間。

小孩子們有小弓箭，統一生產(chǎn)、統一配發(fā)，沒(méi)有她的，沒(méi)想到她會(huì )來(lái)。

她的弓箭正在趕制中。

宋茯苓此時(shí)只能用一根樹(shù)枝子比劃。

田喜發(fā)走過(guò)來(lái)指導宋茯苓，也挨說(shuō)了：“胖丫，你這只手一定要用力，不要擺花架子?！?/br>
“好的，姑父，不是，師父?！?/br>
……

下午，拾掇完辣椒，干完活、處理完各種雜事的宋福生，終于出現在“會(huì )議室”里。

語(yǔ)文課開(kāi)始了。

宋福生一邊踱步一邊教著(zhù)：

“人之初，性本善。

性相近，習相遠。

茍不教，性乃遷。

教之道，貴以專(zhuān)……”

他讀一句，小娃子們就齊聲跟著(zhù)讀一句。

、、，包括后期會(huì )用到的各種書(shū)籍，陸畔其實(shí)在上回贈與時(shí)，都有，都給帶著(zhù)了。

但是此時(shí)，宋福生手里卻沒(méi)拿書(shū)。

開(kāi)玩笑，他的靈魂深處，別說(shuō)正常背這些書(shū)了，他懷疑自個(gè)都能將字倒著(zhù)背。

真的，他都能表演真正的“倒背如流”。

而且關(guān)于教這些孩子們，宋福生也打算采用記憶里的一些方式方法。

那就是，不會(huì )逐字逐句先去解釋是什么意思。

因為記憶里，有句話(huà)叫：書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。

先給他熟讀，然后背下來(lái)，再解釋。

畢竟小孩子的理解能力差，但是記憶能力強，這叫由易漸難。

第三百五十四章八更（為盟主笑曉打賞＋6）

錢(qián)佩英特意來(lái)到會(huì )議室，探頭探腦地往里面瞅。

別誤會(huì )，她不是來(lái)看米壽上課老不老實(shí)的。

她是來(lái)看看她男人是怎么教書(shū)的。

她家老宋，在教孩子們正經(jīng)讀書(shū)。

這事兒雖然千萬(wàn)遍的告訴自個(gè)，人家是童生，有記憶，很正常，但是每回細琢磨都覺(jué)得，咋透著(zhù)那么股玄幻呢。

所以，錢(qián)佩英特意來(lái)瞅瞅，她老公變“文化人”，啥樣。

“娘，你干什么呢?！?/br>
“噯呦，嚇我一跳，從哪躥出來(lái)的？”

“你還嚇我一跳呢，你手指頭戳窗紙干嘛，想看我爹？那你也不能破壞公共財產(chǎn)呀，一張挺貴的，戳破了還得重糊?！?/br>
錢(qián)佩英被女兒識破，有點(diǎn)不好意思。

這不是窗紙不透明，瞧不著(zhù)，要是像現代的玻璃似的，誰(shuí)樂(lè )意戳紙。

“娘，你要想瞅他，我有辦法。來(lái)，你跟我過(guò)來(lái)，我記得門(mén)板子有一塊松動(dòng)了，一挪能露條縫?！?/br>
在孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，錢(qián)佩英一邊扒門(mén)板子往里瞅，一邊頭也沒(méi)回小聲道：“你也是來(lái)瞧你爹的？”

“啊，我實(shí)在是無(wú)法想象他教書(shū)什么樣?！?/br>
什么樣呢。

在錢(qián)佩英的眼中：

媽呀，你還別說(shuō)，她家老宋不白進(jìn)屋特意換衣裳。

那時(shí)候剛干完活，進(jìn)屋一頓洗，特意換上長(cháng)袍。

她不理解還問(wèn)呢，換它干啥呀，一會(huì )兒上完課還得接著(zhù)干活。脫了換，換了脫，趕上不是你費勁洗了。

老宋說(shuō)：“需要換的，教書(shū)育人，要有儀式感。最起碼不能讓米壽覺(jué)得我還是他姑父，那能教好嗎？他能聽(tīng)話(huà)嗎？”

此時(shí)，你再看，老宋一身青色長(cháng)袍，頭上戴著(zhù)方巾，站在孩子們的書(shū)桌邊，手中拿著(zhù)戒尺，正用磁性的聲音領(lǐng)讀，渾身上下，書(shū)生氣十足，你還別說(shuō)，和平時(shí)真不太一樣。

嘿嘿，還挺帥的呢。

“給我看看，娘，”宋茯苓擠上前，才看了一眼就捂嘴憋不住笑：好違和啊，不像她爹了都。

這是下午課。

宋福生教的課都安排在下午接近傍晚時(shí)分，甚至時(shí)間上要機動(dòng)起來(lái)，都沒(méi)個(gè)一定，因為他忙。

他不在的時(shí)候，他都想好了，孩子們就描字，念詩(shī)，背誦，臨時(shí)小老師會(huì )由宋茯苓頂替。

這也是宋茯苓沒(méi)法和米壽他們在一起讀書(shū)的原因。

當然了，啟蒙類(lèi)的書(shū)籍，宋茯苓就不用聽(tīng)了吧，沒(méi)必要不是？她都多大歲數了還啟蒙？聽(tīng)米壽的小嘴念叨念叨就能記住。

那么，這里存在個(gè)問(wèn)題。

那就是小娃子們早起吃完飯后，就要去和牛掌柜學(xué)習打算盤(pán)了，學(xué)算數。

陽(yáng)光出來(lái)后，要在視力最好時(shí)，練習射箭。

中午又強制他們必須睡午覺(jué)，要不然就要扣他們的小紅花，胖丫jiejie會(huì )利用寫(xiě)話(huà)本子的時(shí)間看著(zhù)他們的，不敢不聽(tīng)話(huà)。

下午，才睡醒，又要去上“語(yǔ)文課”，上完就該到了吃?xún)深D飯的時(shí)辰了。

晚飯到馬奶奶她們粉花小分隊全部回來(lái)之前，要幫胖丫jiejie做沙盤(pán)，這叫手工課。

說(shuō)是手工課，往后也不停，即便將來(lái)沙盤(pán)做完，也要長(cháng)期的上下去。

只不過(guò)，以后可能是幫著(zhù)疊蛋糕盒紙，幫著(zhù)開(kāi)春上山采蘑菇、采摘帶顏色的野果子晾干之類(lèi)的。

那么問(wèn)題來(lái)了，啥時(shí)候玩呀？

起早，或者是晚上。

宋阿爺告訴小娃子們：

“你們不是惦記去冰面上野嗎？可以。

大清早或是晚上，咱們家每日都會(huì )有叔叔伯伯和你們爹，去冰面上起早貪黑砸冰窟窿撈魚(yú)，你們可以跟著(zhù)去，放放風(fēng)。

還免得你們瘋起來(lái)顧頭不顧腚，在冰面上摔著(zhù)腦袋俺們都不曉得?！?/br>
有小娃就提出：“早上起不來(lái)呀，冷?！?/br>
宋阿爺：“那就沒(méi)招了，那你只能躺在暖和的被窩里溫書(shū)，背頭一天學(xué)的，這么的也中?！?/br>
小娃們被頂的，他們不中的：“……”

錢(qián)米壽不氣餒，發(fā)現同伴們都不吱聲了，他再接再厲道：“早上不中，晚上也不中啊。晚上黑，玩，也看不著(zhù)??？就不能換別的時(shí)辰嗎？擠一擠，就有了?！?/br>
宋阿爺：“怎么看不著(zhù)？有火把照亮，不耽誤玩，正好你姑父還有他們的爹都在旁邊守著(zhù)?！?/br>
“有姑父守著(zhù)，我能玩好嗎？”

宋阿爺笑瞇瞇道：“玩不好就對了，你們還想怎么玩好？”

這些個(gè)淘小子，竟拐帶著(zhù)村里的孩