用藥劑后，覺(jué)醒的等級越高，后遺癥越大，原白雖然暫時(shí)沒(méi)有出現癥狀，但以后一旦發(fā)現問(wèn)題，一定要及時(shí)去醫院治療。

“研究出YS藥劑的人應該對你的精神力很感興趣?！?/br>
方逍最后特別叮囑他：“保護好你的腦子?！?/br>
原白看著(zhù)掛斷的電話(huà)，感覺(jué)頭頂涼颼颼的。

方林聽(tīng)到藥劑的后遺癥，歉意的看著(zhù)原白：“抱歉，都是因為我，你才被注射了藥劑?！?/br>
那天原白被注射后覺(jué)醒了，似乎因禍得福，方林還有些慶幸，現在知道了后果這么嚴重，心里只剩下懊悔，如果他當時(shí)再小心一點(diǎn)就好了。

“沒(méi)關(guān)系，那件事也怪我?！痹讛[擺手。

那件事真正算起來(lái)，都怪原來(lái)的炮灰，當時(shí)的情況也是沒(méi)辦法，如果扎在方林身上，他現在早沒(méi)了，這已經(jīng)是最好的結果了。

方林自從知道了藥劑的后遺癥，總擔心原白的精神狀況，兩人的交流也多了起來(lái)，雖然大部分是方林在問(wèn)：“你今天感覺(jué)怎么樣，有沒(méi)有不舒服？”

原白回答：“很好，沒(méi)有?！?/br>
次數多了，喬越思都發(fā)現了，臉色古怪：“他為什么總問(wèn)你有沒(méi)有不舒服，他對你做了什么？”

原白：“……”

藥劑的事越少人知道越好，這個(gè)問(wèn)題原白無(wú)法回答，只能搖頭。

精神力訓練不到十天，他們班已經(jīng)換了三位向導教官，而且換人的原因多少都跟原白有關(guān)，第三位教官對待原白慎重了很多。

沈教官是放養模式，訓練時(shí)讓他在一邊休息。

鄭教官是別有用心，讓他強行訓練。

第三位教官吸取了前兩位的經(jīng)驗教訓，親自詢(xún)問(wèn)了原白的意見(jiàn)：“你想怎么訓練？”

原白受寵若驚，選了一個(gè)最安全的辦法：“我跟哨兵一起訓練吧?！?/br>
這位教官大概嫌棄他棘手，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫的直接放人了。

之后的幾天，原白每天跟著(zhù)楚教官一起訓練射擊，對哨兵有了新的認識。

都說(shuō)哨兵五感敏銳，原白對此的唯一印象是他們不能吃辣椒，在飲食上少了很多樂(lè )趣。

直到看他們打高速移動(dòng)靶，槍槍命中，彈無(wú)虛發(fā)，才明白他們的動(dòng)態(tài)視力有多好，簡(jiǎn)直跟眼睛開(kāi)掛了一樣。

跟他們對比，原白的射擊成績(jì)只有幼兒園水平。

他的速度可以超過(guò)哨兵，力量和反應能力卻比不上。

哨兵們沒(méi)有嘲笑他的成績(jì)，反而松了一口氣。

整天被教官嘲諷不如向導，他們的壓力也好大。

一連幾天風(fēng)平浪靜，向導協(xié)會(huì )居然沒(méi)有再來(lái)找原白的麻煩，鄭教官的事似乎就這么過(guò)去了。

實(shí)際上，協(xié)會(huì )的全部注意力都被方逍轉移走了，連沈云意都顧不得了。

最近事情有點(diǎn)多，原白思考了一下，他唯一能做的，只有盡快想辦法治好喬越思的哥哥。

也就是加快種植的速度。

他寢室里還有幾盆韭菜，經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間，已經(jīng)快成熟，抓緊時(shí)間用法力催生幾次，就能收獲了。

于是這幾天晚上原白都在修煉，而且為了方便，直接化成了原型。

他把全部的法力用在韭菜上面，胡蘿卜都冷落了幾天，終于在一天下午催熟了它們。

郁郁蔥蔥的韭菜在花盆中顯得有些擁擠，需要趁著(zhù)新鮮盡快割下來(lái)。

原白的法力耗光了，伸出兔爪用光腦給喬越思發(fā)消息，讓他盡快過(guò)來(lái)取走，送去檢測。

等人的時(shí)候，原白無(wú)法變回去，就在床底下躲了一會(huì )兒，聽(tīng)著(zhù)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)聲，確定喬越思離開(kāi)后，才慢吞吞地爬回床上。

這幾天又是修煉，又是種植，勞累過(guò)度，原白剛一沾床就睡了過(guò)去。

方林過(guò)來(lái)的時(shí)候，輕聲敲了幾次門(mén)，都沒(méi)有人應答。

他最近一直擔心原白的精神狀態(tài)，看到?jīng)]關(guān)緊的房門(mén)，以為出了什么意外，直接推門(mén)走了進(jìn)去。

結果沒(méi)找到人，反而在干凈的床單上發(fā)現了一只兔子。

只有巴掌大，絨毛又白又軟，正睡得香甜。

☆、第27章

“你養了一只兔子？”第二天訓練的時(shí)候，方林問(wèn)原白。

原白：“！”兔子！

他被雷劈中一樣呆滯了幾秒鐘，大腦一片空白，過(guò)了好一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)方林說(shuō)的是“你養了兔子”，而不是“你是兔子”。

“是……是啊?！痹灼D難的找回自己的聲音，伸手摸了摸頭頂，好險，差點(diǎn)露出耳朵，“我養了一只兔子?！?/br>
方林看到他的動(dòng)作，眼神狐疑。

害怕精神體的時(shí)候戴帽子，緊張的時(shí)候摸頭頂，這是什么習慣？

“你什么時(shí)候養的兔子？”

“就……開(kāi)學(xué)這幾天?！痹茁曇粼絹?lái)越低，疑惑的問(wèn)，“你怎么知道我養了兔子？”

方林：“我昨天去找你，你不在，在你的床上看到了一只睡著(zhù)的兔子?！?/br>
原白：“……”如果時(shí)間能倒回去，他一定睡在床底。

“哦，我去訓練室了?！痹宗s緊轉移話(huà)題，試圖忽略兔子。

“哪個(gè)訓練室？”他們現在還沒(méi)正式上課，并沒(méi)有自己的訓練室。

原白悄悄松了口氣，說(shuō)了一下借用喬越然的訓練室種植。方林吃過(guò)他的草莓，知道他種植的東西特殊。

果然方林的注意力被引開(kāi)，詢(xún)問(wèn)了他種植的情況。他剛穿來(lái)第一次見(jiàn)到方林的時(shí)候，說(shuō)自己準備種植，方林并不看好，他沒(méi)法解釋?zhuān)€無(wú)中生友。

兩人說(shuō)到這件事時(shí)，方林唏噓：“教你種植方法的那個(gè)朋友，就是你自己吧，我沒(méi)想到你種植天賦這么高?！?/br>
“嗯，我不是有那個(gè)……治愈力，所以擅長(cháng)種植?！北豢隙ǚN植能力，原白有些得意。

他心情剛一放松，就聽(tīng)方林問(wèn)：“可你那時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)醒向導，怎么知道你有治愈力？”

原白：“……”

兄弟，你怎么記性這么好。

“我有感覺(jué)啊……就像你快覺(jué)醒的時(shí)候，就不能吃辣……我快覺(jué)醒的時(shí)候，也能隱約感覺(jué)到治愈力……”原白后悔提起這個(gè)了，不然還是討論射擊訓練吧。

“原來(lái)如此?！狈搅置銖姳徽f(shuō)服了，看了他一眼，又問(wèn)，“你在訓練室種植什么？”

“胡蘿卜?！?/br>
“哦，那你喂兔子吃什么？”

“胡蘿……營(yíng)養劑！”差點(diǎn)說(shuō)順嘴，原白咬住嘴唇，警惕起來(lái)，怎么又說(shuō)到兔子了？！

“營(yíng)養劑？”方林有些驚訝，“兔子吃嗎？”

原白無(wú)語(yǔ)凝噎：“吃的，很好養活……我們來(lái)說(shuō)說(shuō)射擊訓練吧……”

方林一臉若有所思，終于放過(guò)了他。

午休的時(shí)候，方林鬼使神差的跟著(zhù)孟威進(jìn)了衛生間，等人吐完了，才敲了敲隔間的門(mén)，說(shuō)道：“孟同學(xué)，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
里面的人一頓，聽(tīng)出是