4.語(yǔ)文老師×課代表

    主角戀愛(ài)，發(fā)生關(guān)系時(shí)年下已經(jīng)畢業(yè)

    袁清回到家時(shí)，客廳只留了一盞沙發(fā)旁的落地燈。中央空調徐徐運轉著(zhù)，很暖和。她脫下大衣，到廚房接了一杯熱水，打開(kāi)書(shū)房的門(mén)。

    書(shū)房中端坐的女子抬頭，掛起溫和的笑，右嘴角有一個(gè)小小的梨渦。隔著(zhù)書(shū)桌像她張開(kāi)雙臂，這是要抱抱的意思:“回來(lái)啦?！?/br>
    “嗯?！痹鍖⑺旁跁?shū)桌上，張臂便有人立即投入懷抱。

    “再等個(gè)一百來(lái)天，這批小崽子畢業(yè)了，你也就不用這么辛苦了?！?/br>
    袁清撫摸著(zhù)女人的頭頂，忽然想到了什么，輕笑著(zhù)彈了彈女人的腦門(mén)說(shuō)：“要說(shuō)辛苦，還是你這個(gè)學(xué)生當初最讓我費神?！?/br>
    路辭柯自認從來(lái)算不上什么問(wèn)題學(xué)生。各科成績(jì)一直保持在上游，從不拖沓作業(yè)，擔任課代表也能在充滿(mǎn)人情世故的班級文化下清點(diǎn)未完成作業(yè)與背誦的人數，三年沒(méi)出過(guò)任何紕漏。

    她還記得十一年前那個(gè)燥熱的下午，女人選擇了她做課代表，銀絲邊眼鏡的反光像星辰一樣璀璨。

    “辭柯落葉最知秋。是一個(gè)聽(tīng)到就覺(jué)得很溫柔的好名字?！?/br>
    不是的。她算不上什么溫柔的人。

    那是路辭柯第一次給袁清惹下麻煩。在一個(gè)深夜，一通電話(huà)將正在寫(xiě)著(zhù)教案的袁清通知到警局。

    和人打架，腿上被刺了一刀，傷口已經(jīng)縫合好。袁清又驚又氣，出口的語(yǔ)氣也是沖的:“為什么沒(méi)有通知你家長(cháng)？”

    “他們不在家?！?/br>
    袁清撥打路辭柯家人的電話(huà)，沒(méi)有撥通。她又反復打了幾遍，最后確認真的不會(huì )有人接通電話(huà)了，她放下手機，腦子也冷靜了下來(lái)。這時(shí)才注意到蹲在墻角的辭柯拉著(zhù)她的褲腳，像是絕望的嬰孩自海中抓住僅有的一片浮木。

    “老師，我沒(méi)有撒謊?！?/br>
    好像就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，她對這個(gè)課代表的關(guān)注比旁的學(xué)生多了些。當她第一次吻上年輕女人的唇瓣時(shí)，她才意識到正是這份過(guò)多的關(guān)注將二人推入泥沼。

    在一起后她是惶恐不安的。她不知道女孩的這份依賴(lài)是來(lái)自于原生家庭的缺失還是單純的愛(ài)戀。而這時(shí)路辭柯已經(jīng)大三，相比于高中更多了年輕人該有的張揚與朝氣。她嬉笑著(zhù)反駁袁清的比喻。

    “什么泥沼啊，老師。我們這叫墜入愛(ài)河?！?/br>
    文靜的女孩有張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她喜歡路辭柯不同于同齡人的穩重，也喜歡她閃閃發(fā)光的樣子。繁冗的高中生活中為數不多的幾次辯論賽，路辭柯都大放異彩。袁清喜歡她彎成月牙的笑眼，喜歡她右嘴角的梨渦，喜歡她將原本銳利的觀(guān)點(diǎn)加上天馬行空的修飾，將緊張的辯論變成脫口秀專(zhuān)場(chǎng)。

    “你啊，”思緒回神，袁清已經(jīng)將路辭柯塌腰按在書(shū)桌上，“也就嘴皮子厲害了?！?/br>
    “我……嗚……嗯？”路辭柯還未回答，兩根手指便塞入她的口腔。她有些艱難地吞下唾液，然后乖順地浸潤袁清的手指。

    這場(chǎng)性愛(ài)來(lái)得莫名其妙。路辭柯想，連帶著(zhù)剛剛那句不明不白的話(huà)。哪怕已經(jīng)在一起快六年，她還是不得不承認自己如何也不能跟上袁老師跳脫的思維。

    袁清剝下路辭柯的衣服，一只手仍在路辭柯口中模仿著(zhù)交合的動(dòng)作，另一只手撫摸上身下人的脖頸，一路下滑，而后摟住人的下腹，書(shū)桌已經(jīng)有些濕熱。她又一次感慨年輕人旺盛的活力。

    那時(shí)還未開(kāi)春。袁清裹著(zhù)羽絨服從教學(xué)樓前往食堂，遇見(jiàn)了正朝同一方向走的辭柯。

    “怎么不快點(diǎn)跑去吃飯？”

    “早去晚去飯都是那么難吃?！迸⒌幕卮鹱屧遢笭栆恍?，而后關(guān)注到了辭柯有些單薄的外衣。

    “穿這么少不冷嗎？”

    “不冷，我來(lái)給您擋風(fēng)?！甭忿o柯?lián)踝★L(fēng)口。她看著(zhù)學(xué)生悠閑自然邁著(zhù)步子，緊了緊領(lǐng)口瑟縮著(zhù)想著(zhù)。

    真是個(gè)小火爐。

    回家永遠已經(jīng)供暖的空調，擰開(kāi)發(fā)現泡著(zhù)熱茶的保溫杯，晨起時(shí)仔細貼在后背的暖寶寶。事實(shí)證明，路辭柯為她做的遠比一個(gè)小火爐多得多。袁清愛(ài)憐地親吻愛(ài)人的背脊，看她敏感地仰起脖子勾出一個(gè)優(yōu)雅的弧線(xiàn)。已經(jīng)徹底濕潤的手指從路辭柯口中抽出，抵上被腿強硬分開(kāi)臀瓣而露出的花心。

    “乖，今天我們粗暴一點(diǎn)好不好？”

    “為什么……嗯……哈??！”路辭柯感受到花徑內的侵入，頭仰得更高。

    袁清另一只手摘下銀絲邊眼鏡，而后將辭柯的腰按壓至更低。

    “今天choucha古詩(shī)詞，一大半學(xué)生把以前學(xué)過(guò)的忘的一干二凈。

    “我氣他們高三了還不知道抓緊時(shí)間查漏補缺。

    “我說(shuō)，我以前的課代表，畢業(yè)九年了，到現在還會(huì )背《琵琶行》?！痹遒N在路辭柯耳邊，嚴厲的語(yǔ)調像真的在訓斥學(xué)生。

    “你會(huì )背嗎？嗯？課代表？”

    似乎回到了當年的課堂上，袁清獨獨對課代表的挑釁。她總是能回答上那些刁鉆的問(wèn)題。右嘴角的梨渦映入老師的眼，像情人見(jiàn)隱秘的暗號。

    路辭柯當然知道袁清腦子里是什么廢料。體貼包容的年下還是如人所愿背誦老師想聽(tīng)的那一段內容：“輕攏慢拈抹復挑，初為霓裳后六幺……哈??！”

    “乖孩子?！痹遢p聲哄著(zhù)，拇指順應著(zhù)詩(shī)詞挑弄著(zhù)嬌嫩的花蒂，“繼續?！?/br>
    “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)……”

    “……嗯…………嗯??！”

    體內的手指開(kāi)始了動(dòng)作，兩指向外撐開(kāi)，分開(kāi)密密攀附的軟rou。常年握筆的手帶著(zhù)厚厚的繭，正好頂弄在花徑內壁粗糙的位置，如愿得到雨水急急的沖刷，落在手心，將花阜前的毛發(fā)一同打濕。

    ……

    ……

    ……要來(lái)了。

    “銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴……啊……??！嗯??！”

    體內原本還算溫和的動(dòng)作陡然毫無(wú)章法的大力抽插，一曲琵琶進(jìn)入激昂的高潮。路辭柯驚叫發(fā)出哀鳴，雙手胡亂拍打書(shū)桌，被袁清一把反剪在背后。掙扎并攏的臀腿被袁清用膝蓋更加強硬地頂開(kāi)。袁清安撫似地貼上后背，二人的心跳漸漸變?yōu)橥活l率：“背的很好?！?/br>
    “嗚……嗯……老師，袁清……不要了?！?/br>
    “嗯，哼……啊??！”

    耳邊充斥著(zhù)手心與花阜的碰撞聲還有抽送的水聲。路辭柯隨著(zhù)袁清的律動(dòng)前后晃蕩，像真的乘船漂浮在江面上，哪還記得什么詩(shī)句，嘴里喊出的全是毫無(wú)意義的呻吟。

    “很棒了，繼續，把這一段背完好不好？”袁清又變成了一絲不茍的嚴師，不過(guò)對課代表仍保留著(zhù)獨特的循循善誘。

    ……

    ……

    “嗯……嗯……”

    “東，東船西舫悄無(wú)言，啊……唯見(jiàn)……

    “唯見(jiàn)江心秋月白……”

    “老師，我不行了……老師，嗚嗚……”

    最后一句結束，袁清通情達理將路辭柯送上高潮，她理順愛(ài)人被汗液打濕的頭發(fā)，想到了路辭柯畢業(yè)的那個(gè)下午。

    女孩化上了明艷的妝，精致的衣裙包裹玲瓏有致的身體，乖順端坐在前由袁清為她編發(fā)。

    那時(shí)她也是這樣柔和注視著(zhù)，手指一寸一寸理順女孩的青絲。

    “這么硬的頭發(fā)，你啊，真是個(gè)倔脾氣?！?/br>
    袁清將路辭柯翻身攬入懷中，擦了擦課代表眼角掛著(zhù)的生理性淚水，輕聲道歉與她接吻。

    最費神的學(xué)生，還是被她哄服了倔脾氣。