第30章 她的背后

    人物小傳，包括演員對角色的心理認識、情感理解，是演員用來(lái)塑造角色重要的案頭工作。

    劇本提供給演員的角色形象通常是抽象顯淺的，演員想要真正把角色演得有血有rou，必須要自己豐滿(mǎn)角色。

    安賢熙要求她在完成此次拍攝后，將三千字的人物小傳交給她。

    她根本不知道怎么寫(xiě)。

    就算是扯，也扯不出三千字來(lái)。

    裴真兒在等戲的過(guò)程里，只在白紙上寫(xiě)了“人物小傳”四個(gè)字，毫無(wú)靈感。

    徐善英看出來(lái)裴真兒對SNS的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題并不買(mǎi)賬，只是盯著(zhù)人物小傳的白紙發(fā)呆，于是無(wú)奈又道：“真兒，既然你這么想寫(xiě)人物小傳，為什么不去問(wèn)問(wèn)孫琳或者李裕娜？她們一個(gè)是星二代，有家里扶持，一個(gè)是中央大學(xué)的尖子生，師資力量雄厚。問(wèn)她倆，總比你在這里苦思冥想得好?！?/br>
    “嗯，你說(shuō)的沒(méi)錯?！迸嵴鎯哼@下又回應她了，乖乖站起來(lái)，走出房門(mén)。

    她不會(huì )去找孫琳，孫琳星二代的身份對裴真兒而言，毫無(wú)意義，她只相信自己的眼睛。

    于是，她去找了也在等戲的李裕娜，向她請教這個(gè)問(wèn)題。

    “人物小傳？啊，我們也寫(xiě)的哦?！崩钤Ｄ瓤聪蛩种械陌准?，神情有些驚訝，“不過(guò)真兒姐，你們的演技班這么老派的嗎？現在還要求是紙質(zhì)作業(yè)？”

    “是，我們的老師是有點(diǎn)老派?！?/br>
    并不是，如果李裕娜聽(tīng)到了安賢熙那一套離經(jīng)叛道的“演技騙術(shù)理論”，就會(huì )知道她跟老派兩個(gè)字毫不沾邊。

    李裕娜并不藏私，從包里拿出一只錄音筆，一點(diǎn)一點(diǎn)跟裴真兒解說(shuō)：“我自己的方法是錄音，自己邊說(shuō)邊想象人物，人物的性格特點(diǎn)，人物的互動(dòng)關(guān)系，說(shuō)臺詞的時(shí)候人物該有的心理活動(dòng)。你要聽(tīng)聽(tīng)看我說(shuō)的人物小傳嗎？”

    裴真兒猶豫了。

    雖然李裕娜悉心解答。

    雖然安賢熙也說(shuō)過(guò)騙子之間的偷師不算偷師。

    但她還是，想先知道解法，然后自己來(lái)寫(xiě)，一旦聽(tīng)了李裕娜的錄音，她很難擺脫先入為主的觀(guān)點(diǎn)。

    “裕娜，如果是你來(lái)寫(xiě)，這三千字的重點(diǎn)會(huì )放在哪里呢？”

    李裕娜沉吟，然后道：“果然還是少女B和少女A、和女主人公的關(guān)系吧。校暴的背后原因，必須設定好完整的人物邏輯?！?/br>
    “人物邏輯，難道是要我們自己去賦予嗎？”文彗星的劇本沒(méi)有任何設定，少女A和少女B從電視劇開(kāi)始就對女主角處處針對了，戲份也沒(méi)有談到她們最初霸凌女主角的原因。

    “當然是演員自己去想象角色！這就是藝術(shù)創(chuàng )作?！崩钤Ｄ葲](méi)有想到裴真兒的問(wèn)題會(huì )這么的入門(mén)級，她并不清楚所謂演戲補習班的門(mén)道，說(shuō)到底，李裕娜還是身處“學(xué)院派”的那一邊，和裴真兒這樣揠苗助長(cháng)的偶像，大相徑庭。

    李裕娜無(wú)形中擔當了裴真兒補習班以外的“補習老師”。

    “我決定考考你，”李裕娜不怕事的性格讓她對“補習老師”的身份感到新奇，于是她打了個(gè)響指，開(kāi)始問(wèn)裴真兒，“少女A和少女B不斷霸凌女主人公，那么她們對女主人公是抱有什么感情？”

    “當然是討厭?！迸嵴鎯簬缀醪患偎妓?。

    “討厭，正答！”李裕娜又打了一個(gè)響指，追問(wèn)，“對她討厭，討厭到礙眼了，討厭得想她去死！那么討厭的背后又是什么呢？我覺(jué)得，如果你的人物小傳分析到這一層，一千字是有的?！?/br>
    裴真兒只能繼續去想，聯(lián)想那些觸目的真實(shí)的校暴新聞，聯(lián)想那些影視作品的霸凌戲碼。

    她終于說(shuō)了出來(lái)：“嫉妒。討厭的背后，最有可能是嫉妒?！?/br>
    “Bingo！一千字拿到了！”

    李裕娜顯得興致很高，這就像她在和裴真兒玩你畫(huà)我猜的游戲，裴真兒的迅速領(lǐng)悟讓她也感覺(jué)到有趣。她的神情認真起來(lái)，繼續追問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題：“那么嫉妒的背后，是什么？”

    ——嫉妒的背后，是什么？

    因為少女A、少女B嫉妒女主人公，所以討厭女主人公，所以校暴才會(huì )針對女主人公。這條線(xiàn)梳理清楚，邏輯上沒(méi)有任何問(wèn)題。

    為什么她會(huì )覺(jué)得邏輯上沒(méi)有任何問(wèn)題？

    因為新聞事件、影視作品都是這么發(fā)生的。

    但所有新聞事件、影視作品從來(lái)不會(huì )告訴看客，為什么霸凌者會(huì )對被欺凌者產(chǎn)生嫉妒的心理，這似乎不在博人眼球的探討之內。

    嫉妒的背后又是什么呢？

    裴真兒必須去想，一旦她去想，她就很難不聯(lián)想到自己。她幾乎是害怕聯(lián)想到自己的，但越是這樣，回憶就越不會(huì )放過(guò)她。

    自己親身體會(huì )過(guò)的嫉妒。

    那種啃咬過(guò)她的幽微心情，那種在比較之下的自我厭棄，曾經(jīng)在一段時(shí)間內揮之不去。

    揮之不去的，還有一個(gè)人的笑容，她有一對淺淺的梨渦，她的笑容是多么讓人難以釋?xiě)选?/br>
    裴真兒的聲音低了下去，但她卻不得不將答案在李裕娜面前展露，這句話(huà)是如此的艱澀：“嫉妒的背后——是認可?！?/br>
    因為認可她的美，是美，所以嫉妒。

    因為認可她的光，是光，所以嫉妒。

    就是如此簡(jiǎn)單的事情。