5. 學(xué)生

    “想聽(tīng)聽(tīng)大家對犯罪心理的了解，可以隨意發(fā)言?！?/br>
    安明森滑動(dòng)著(zhù)鼠標滾輪，搜索課件，隨口問(wèn)些調動(dòng)課堂氛圍的問(wèn)題，“第一次接觸這個(gè)學(xué)科是什么時(shí)候？通過(guò)小說(shuō)、電視、還是電影？”

    大多數學(xué)生回答這個(gè)問(wèn)題，都會(huì )提到“漢尼拔”和“沉默的羔羊”，或者是犯罪心理同名劇集，總之即便是影視劇，也都是正經(jīng)嚴肅的內容。

    直到有個(gè)女孩說(shuō)“瘋狂動(dòng)物城”引起了哄堂大笑，講臺下學(xué)生很多，教室又調暗了燈光，安明森并不知道是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，也并不好奇，他只是問(wèn)大家在笑什么。

    “教授，你搜一下?！?/br>
    “教授，不如我們今天就看動(dòng)畫(huà)片好了！”

    安明森手動(dòng)搜索，“好像有些耳熟，這是一部電影對嗎？”

    他單手撐在講臺，低垂眼眸，屏幕的反射光落在他眼底，忽明忽暗，像是散碎的星辰，藏著(zhù)宇宙的浩瀚。

    學(xué)生通過(guò)銀幕看到了搜出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)界面，這是一部動(dòng)畫(huà)片，而且出品時(shí)間很近，是去年上映的電影。

    安明森瀏覽網(wǎng)頁(yè)后笑了笑，問(wèn)那個(gè)提出動(dòng)物城的女學(xué)生，“第一次接觸這個(gè)學(xué)科是在去年嗎？”

    學(xué)生們都在笑，那個(gè)最開(kāi)始說(shuō)話(huà)的女孩沒(méi)有回答。她藏在人群里。

    “上節課講到了暴力犯罪動(dòng)機?！卑裁魃谢卣n件，挽起兩節袖子，開(kāi)始正式上課，“兇殺的犯罪動(dòng)機，除了生物性因素，例如領(lǐng)地意識、攻擊本能，我們更常說(shuō)的還有認知因素?！?/br>
    “為什么殺人？”他走到講臺前，腿交叉背靠講桌，姿態(tài)放松，“因為罪犯主觀(guān)認為殺人可以有效解決問(wèn)題。通過(guò)兇殺，罪犯征服受害者，得到仇恨宣泄……”

    教室響起齊刷刷的筆記聲。

    下課后安明森關(guān)閉投影，打開(kāi)教室燈光，學(xué)生陸續散去，有的上來(lái)和他攀談。這些孩子表現得很緊張，喜歡問(wèn)他一些和課堂有關(guān)或無(wú)關(guān)的問(wèn)題，往往說(shuō)三兩句就跑開(kāi)了。

    只有一個(gè)女孩一直跟著(zhù)他，她身邊還跟著(zhù)一個(gè)等她下課的男孩，但不管那可憐的男孩如何是好，她都不予理睬，最后在教學(xué)樓外二人分道揚鑣。

    隨后這個(gè)女孩便跟著(zhù)安明森來(lái)到了停車(chē)場(chǎng)，她很搶眼，身材高挑妝容精致，穿著(zhù)短裙和流蘇麂皮短靴，貓咪般輕佻可愛(ài)，不像一個(gè)會(huì )緊張得不知道如何開(kāi)場(chǎng)的人。

    安明森不得不為這個(gè)舉止反常的女孩停下腳步，“你好，你一直跟著(zhù)我，是我班上的學(xué)生嗎？”

    “是啊教授，我是你的學(xué)生，你今天只有一節課嗎？”她開(kāi)口了，口吻熟稔，之前的默默不語(yǔ)不過(guò)是在等一個(gè)不受打擾的時(shí)機。

    安明森用提問(wèn)回答問(wèn)題，“找我有什么事嗎？”

    “沒(méi)什么，就是覺(jué)得教授很像我認識的一個(gè)人，想來(lái)確認一下?！?/br>
    “是嗎？”安明森打開(kāi)車(chē)門(mén)，“你和他很熟悉？”

    女孩雙手環(huán)胸，用鞋尖踢踢地磚，“一面之緣，其實(shí)連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?！?/br>
    “沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面就會(huì )讓你感到熟悉？”

    “雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是一起做了很越界的事?！彼f(shuō)得很曖昧，做了什么事不言而喻。

    安明森問(wèn)：“這是警察學(xué)院，你和我說(shuō)這些，不怕影響我對你的印象分嗎？”

    她眨了眨眼，眼皮涂著(zhù)淡淡的銀色閃粉，像是水光，調皮地和他對起暗號，“是我在課上說(shuō)了那部動(dòng)畫(huà)片，教授?！?/br>
    “原來(lái)是你?！卑裁魃皖^看了一眼腕表，“我還有事。你叫什么名字？”

    “喬琳?！?/br>
    “好，喬琳，你該回去準備下一節課了?！?/br>
    “教授再見(jiàn)?！?/br>
    車(chē)門(mén)緊閉，然后開(kāi)走。喬琳看著(zhù)安明森開(kāi)車(chē)離開(kāi)，咬了咬下唇，他像是把她當成了一個(gè)前來(lái)搭訕的大膽女學(xué)生。

    但當他說(shuō)“好，喬琳”，那語(yǔ)氣簡(jiǎn)直是在說(shuō)“我的好女孩喬琳”，她發(fā)誓他身上散發(fā)著(zhù)Dom的氣息。

    這和Cain給人的感覺(jué)一樣，即便他和她說(shuō)好了他們之間只有一個(gè)晚上，且只有性虐，她也已經(jīng)對他忠心耿耿了。

    在此之前，她才不認為SM該有一段固定關(guān)系。

    如果安明森是Cain，那天晚上他或許放緩了聲線(xiàn)，所以?xún)H憑聲音喬琳很難分辨，但是他們身材氣質(zhì)和部分五官又太像了，即便他不是Cain，也一定有親緣關(guān)系。

    安明森的坦然令喬琳遲疑，其實(shí)那天后來(lái)在房間她要么低著(zhù)頭，不被允許直視他的眼睛。要么嗨過(guò)頭，根本看不清他的樣子。

    這樣錯亂的記憶讓她越發(fā)不敢下定論。

    車(chē)里，安明森看了一眼后視鏡靚麗的女孩，扯松領(lǐng)帶，深吸氣搖了搖頭。

    他將車(chē)開(kāi)到調查局，從儲物格拿出一張名片，下車(chē)隨手丟進(jìn)了垃圾箱。名片靜靜躺在垃圾堆，上面印著(zhù)Lavender的燙金標識。

    很幸運，這個(gè)女孩不懂得如何拷問(wèn)別人。她要是沒(méi)有在課上鋪墊，或許他真的會(huì )露出破綻。

    喬琳打草驚蛇了，早在安明森搜索那部動(dòng)畫(huà)電影時(shí)，他就看見(jiàn)了演職員表。

    主演欄第一位，就是一只名叫Judy的穿著(zhù)警服的兔子。

    Judy，那個(gè)壞孩子，是他的學(xué)生。