真聽(tīng)著(zhù)黃老師的話(huà)，然后問(wèn)道：“是因為名額有限，怕對其他擁有保送名額的學(xué)生不公平，所以不行，對嗎？”

旁邊一位三十多歲的男老師聞言，有些不耐煩的說(shuō)道：“不錯，名額就只有那么多，自然是優(yōu)中選優(yōu)。不然的話(huà)，誰(shuí)都覺(jué)得自己需要被特殊照護，那還有競賽做什么？比慘嗎？”

他看了林仙月一眼，見(jiàn)她一副氣定神閑的模樣，似乎并沒(méi)有因為他的話(huà)而感到羞愧不安，頓時(shí)有些生氣，脫口道：“如果把你的保送資格讓給馬超，你愿意嗎？”

“我愿意啊?！?/br>
“……”

男老師聞言，頓時(shí)被噎住了，吶吶的看著(zhù)她，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

黃老師扶了扶眼鏡，咳嗽了一聲：“林仙月同學(xué)，這并不是一件開(kāi)玩笑的事，保送名額也不是一場(chǎng)交易?！?/br>
“我很認真，沒(méi)有開(kāi)玩笑。我也不認為這是交易，否則我就不會(huì )事先問(wèn)老師們那些問(wèn)題?！?/br>
“而且我也不是一時(shí)沖動(dòng)，我的名額讓給更需要的人，就不會(huì )對其他人不公平。對B大來(lái)說(shuō)，給馬超同學(xué)保送名額也是一件好事，黃老師，您應該明白我的意思?！?/br>
黃老師沉吟不語(yǔ)，思索著(zhù)林仙月的話(huà)。

林仙月的確還有機會(huì )，而且是十拿九穩，那就是她成功進(jìn)入國家代表隊，然后在IMO競賽中獲得獎項。

黃老師看著(zhù)林仙月，語(yǔ)速有些緩慢的問(wèn)道：“如果我們不答應給馬超同學(xué)保送，我想知道你會(huì )怎么做？”

林仙月毫不猶豫的說(shuō)道：“我會(huì )放棄保送B大的名額?！?/br>
除此之外，林仙月一個(gè)字都沒(méi)有多說(shuō)。

另外兩名老師臉上浮現出一絲怒意，紛紛看向正中的黃老師，以眼神示意黃老師拒絕林仙月的要求。

林仙月的確很優(yōu)秀，但是B大從來(lái)不缺優(yōu)秀的學(xué)生，更不會(huì )被人威脅。

黃老師沒(méi)有看其他兩名老師，只一眨不眨的看著(zhù)林仙月，林仙月眼神平靜的和他對視。

突然，黃老師笑了起來(lái)：“好吧，我同意了?！?/br>
第119章

林仙月離開(kāi)教室后,黃老師身邊的兩名招生老師立刻就要向他質(zhì)問(wèn)。

雖然黃老師是面試主考官，原則上他如果堅持的事情，其他兩名陪考官也沒(méi)有權利反對,但是卻有質(zhì)疑權。

他們對黃老師的決定很不滿(mǎn),完全不明白黃老師為什么要答應林仙月,甚至還是在受到威脅的情況下。

B大什么時(shí)候這么不值錢(qián)了？

黃老師雙手壓了壓，示意兩人先冷靜。

他朝左右看了兩名老師一眼,淡淡的說(shuō)道：“周老師,王老師,我們學(xué)校的校訓是什么？”

兩名老師一愣,周老師想了想，開(kāi)口道：“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)？”

王老師不確定的說(shuō)道：“勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新？或者是博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨？”

為什么兩名老師連學(xué)校的校訓都說(shuō)的不肯定，當然不是因為兩名老師連B大的校訓都記不住，而是因為B大從來(lái)沒(méi)有真正廣泛認同且肯定的校訓。

黃老師笑道：“有個(gè)笑話(huà),叫做‘我的原則就是沒(méi)有原則’，倒是挺符合我們學(xué)校的校訓的?！?/br>
“B大的校訓就是,沒(méi)有校訓?！?/br>
周老師和王老師皺眉沉吟,一時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

黃老師又說(shuō)道：“但換一個(gè)角度，任何話(huà)語(yǔ),只要是正確的,都是B大的校訓?！?/br>
“就像周老師認為愛(ài)國、進(jìn)步、民主和科學(xué)是您認為的B大校訓，王老師認為勤奮、嚴謹、求實(shí)和創(chuàng )新是您心中的B大校訓，我也有我認為的B大校訓?！?/br>
黃老師正色道：“思想自由、兼容并包。這是我認為的B大校訓，而我也一直如此踐行?！?/br>
“所以我認為周老師的堅持正確,王老師的理念也不錯，而兩位又為什么要質(zhì)疑我的決定呢？”

周老師皺著(zhù)眉頭道：“這是兩回事，怎么可以混為一談？”

王老師也說(shuō)道：“我也覺(jué)得不妥?！?/br>
黃老師笑道：“當然,我也并沒(méi)有說(shuō)我就一定正確。但是，我們B大從來(lái)都是兼容并包有容乃大，無(wú)論是什么樣的學(xué)生，無(wú)論學(xué)生什么選擇，無(wú)論學(xué)生身份如何做什么工作，只要走在正確的道路上，都是B大的學(xué)子?！?/br>
“看似桀驁的林仙月，既然愿意用自己的名額換取那位刻苦堅強的馬超保送我校，并沒(méi)有妨礙到其他人，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ驗锽大的面子而拒絕呢？”

“B大的面子和名聲，是B大一屆屆學(xué)子用自己的學(xué)識能力和品德情cao換回來(lái)的，是B大的老師們憑借自己的師德和作風(fēng)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。把學(xué)校的面子和名聲看的比學(xué)生更重要，我認為是舍本求末的做法，不可取?！?/br>
黃老師說(shuō)完，見(jiàn)兩位老師似乎還想說(shuō)什么，笑了笑又開(kāi)口說(shuō)道：“當然，這些都是見(jiàn)仁見(jiàn)智的說(shuō)法，我并不是要求兩位老師認同我?！?/br>
“真正的原因是：一，我是這次的面試主考官；二，我很看好林仙月，我認為她可以在明年的IMO競賽場(chǎng)大放光輝，值得我為她破例；三，保送馬超同學(xué)入校，我認為是一件好事?！?/br>
周老師和王老師對視一眼，搖搖頭不再說(shuō)話(huà)。

還能說(shuō)什么呢，一句話(huà)，你是主考官，你說(shuō)了算。

馬超走出B大招生教室的時(shí)候，依然感覺(jué)十分夢(mèng)幻。

林仙月走出教室來(lái)到他身邊，只是笑著(zhù)對他說(shuō)：“馬超同學(xué)，你將如愿以?xún)??！?/br>
當時(shí)馬超不知道林仙月為此付出了什么，單純以為只是她的一句祝福，對她說(shuō)了一聲謝謝。

林仙月并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是和張維之小聲說(shuō)了什么，然后張維之就不再排隊，跟著(zhù)她一起離開(kāi)了。

馬超四下張望，想要找到林仙月，想要對她說(shuō)些什么。

但他很快站住了腳，他能說(shuō)什么呢？

說(shuō)他不需要林仙月把自己的名額換給他嗎？

然而事已至此，哪怕他不同意，林仙月也已經(jīng)失去了保送資格。

B大不可能由著(zhù)他們把保送名額換來(lái)?yè)Q去，那就是真的在打B大的臉了。

完全辜負了林仙月的初心和黃老師的善意。

對林仙月說(shuō)一聲謝謝？

一句輕飄飄的謝謝，他怎么說(shuō)的出口？

馬超抬頭看著(zhù)天，12月底的杭城，天色有些昏沉，微風(fēng)冷而寒。

貧苦了十七年，馬超從不曾求人，更不曾有過(guò)承諾。

他時(shí)時(shí)刻刻記得那個(gè)并不高大的父親對他說(shuō)的話(huà)：

再難再苦，都不要輕易開(kāi)口求人，得始終憋住心頭的一口氣。每求人一次，心頭的一口氣就散掉一分，下次再求人就簡(jiǎn)單了。心頭那口氣散了，求著(zhù)求著(zhù)就成了廢人。

不知道自己能不能做到，就不要輕易承諾，承諾了就必須做到。