一記響亮的口哨聲吸引了連北兮的注意，她循聲望去，籃球場(chǎng)上一個(gè)穿著(zhù)運動(dòng)服的男生正對著(zhù)她拼命揮手。

    前面一行人聽(tīng)到動(dòng)靜跟著(zhù)停下來(lái)，教務(wù)處的林主任一臉慈愛(ài)地看向連北兮：“北兮，怎么了？”

    連北兮的視線(xiàn)滑過(guò)地上的籃球，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)什么，林老師，我去幫他們撿個(gè)球?！?/br>
    林主任滿(mǎn)意地目送她向籃球場(chǎng)走去，轉身對連祁山說(shuō)道：“你們把女兒教得真好，這才是高中生應該有的樣子?！?/br>
    連祁山謙虛地表示主任過(guò)獎了，心里卻在想如果沒(méi)有剛剛商議好捐出的那棟樓，也不知道自家女兒是不是還能撿個(gè)籃球就變成高中生里的優(yōu)秀代表。

    連北兮抱著(zhù)球向籃球場(chǎng)走去，方才那個(gè)吹口哨的男生廖煜陽(yáng)見(jiàn)狀也連忙跑了過(guò)來(lái)。

    他好奇地打量著(zhù)逐步靠近自己的女孩，對方穿著(zhù)厚實(shí)的長(cháng)款羽絨服，戴著(zhù)口罩帽子，一副非常怕冷的樣子。

    等對方和自己面對面了，廖煜陽(yáng)才發(fā)現她有著(zhù)一雙非常漂亮的眼睛，眉目流轉間嬌俏可人，看得他說(shuō)話(huà)口氣都不自覺(jué)地溫柔起來(lái)。

    “同學(xué)，謝謝你幫忙把球撿過(guò)來(lái)?！?/br>
    連北兮微微一笑，雙眸彎成一個(gè)好看的弧度，說(shuō)道：“不客氣?！?/br>
    廖煜陽(yáng)見(jiàn)她轉身就要走，忍不住追問(wèn)道：“你是我們學(xué)校的學(xué)生嗎？這個(gè)點(diǎn)兒不應該在上課么？”

    除了像他們一樣上體育課的，此時(shí)全校學(xué)生都應該在教室里才對。

    現在早點(diǎn)回去也只是繼續聽(tīng)林主任和連父互相吹捧……連北兮想了想，那還不如在這兒跟熱情的男生聊天打發(fā)時(shí)間。

    “從明天開(kāi)始就是了，所以今天還不用上課?！?/br>
    廖煜陽(yáng)有些驚訝，“你是轉學(xué)生？高幾？”

    不怪他詫異，十八中作為c市的重點(diǎn)高中，大家基本都是中考實(shí)打實(shí)考進(jìn)來(lái)的，此外還有零星幾個(gè)有后門(mén)的“借讀生”，從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)轉學(xué)生的存在。

    “對，高三了?！边B北兮看著(zhù)對方因為震驚而張大的嘴巴，心里對他用表情說(shuō)出來(lái)的吐槽表示理解——沒(méi)錯，有哪個(gè)認真備戰高考的高三黨會(huì )在這個(gè)時(shí)候轉學(xué)？并且還成功了？

    認真追究起來(lái)，這還得感謝那位已逝的四堂姑——先有她過(guò)去在十八中的人脈幫忙牽線(xiàn)搭橋，再加上金錢(qián)的超能力以及連北兮往日優(yōu)異的成績(jì)，校領(lǐng)導才肯松口接納一位轉學(xué)生。

    事情推進(jìn)得很順利，不到一個(gè)星期連北兮的臨時(shí)學(xué)籍就辦下來(lái)了。除了四堂姑留下的團隊辦事效率驚人外，也跟連北兮不是高考移民，只是來(lái)十八中單純學(xué)習有關(guān)。

    等時(shí)間到了，她還是得回戶(hù)籍所在地a市參加高考。

    b市和a市的高考制度不同，平日里的學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度等一系列教學(xué)方面的安排也大相徑庭。這對連北兮來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有百害而無(wú)一利的，她唯一能慶幸的就是遺囑并沒(méi)對她的高考成績(jì)做出強制要求，否則是真的要哭暈在廁所了。

    “你知道自己分到哪個(gè)班嗎？”廖煜陽(yáng)心眼活，想到自己剛剛因為看見(jiàn)教務(wù)處主任和她同行而不敢繼續吹口哨，越發(fā)覺(jué)得這姑娘來(lái)歷不凡。

    “還不知道呢！”

    廖煜陽(yáng)一臉失望，本來(lái)想看看妹子和自己是不是一個(gè)班，現在想來(lái)是沒(méi)戲了。

    “沒(méi)事，那就先提前認識一下，我叫廖煜陽(yáng)，高三十三班的?！?/br>
    “連北兮?！?/br>
    “北溪一號的那個(gè)北溪嗎？”

    “是那個(gè)北，但不是那個(gè)兮?！弊詮谋毕惶枂?wèn)世，連北兮已經(jīng)不止一次被問(wèn)過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題了。

    廖煜陽(yáng)正想問(wèn)她是什么“兮”時(shí)，一道頎長(cháng)的身影走到了他身邊。

    “誒，你來(lái)了……剛好我介紹一下，這是我們年級新來(lái)的轉學(xué)生連北兮，這是我好哥們賀東哲?！?/br>
    連北兮本來(lái)正笑吟吟地注視著(zhù)他們倆，乍一聽(tīng)到“賀東哲”三個(gè)字，險些沒(méi)控制住臉上的表情。

    無(wú)良作者要不要這么卷，她這才第一天踏入十八中的大門(mén)，就要直接跟男主有對手戲么？

    連北兮一邊暗自腹誹，一邊盡量讓自己笑容如常地和賀東哲打招呼。她暫時(shí)還沒(méi)想好要怎么崩掉這條故事線(xiàn)，能肯定的是至少不會(huì )像上次那樣主動(dòng)獻身。

    傅南景是特例，其他人譬如殷爵風(fēng)、賀東哲，對她而言都只是過(guò)客罷了。

    賀東哲是個(gè)高高大大相貌俊朗的男生，瞧著(zhù)像是那種典型的陽(yáng)光開(kāi)朗大男孩，和小說(shuō)設定里的清冷校霸沒(méi)一個(gè)字沾邊。

    連北兮原本就因為轉學(xué)的事心煩，再加上偶遇賀東哲，她的心情就更糟糕了。于是也不多說(shuō)什么，跟他倆擺擺手告別。

    確定連北兮走后，廖煜陽(yáng)用手肘捅了捅賀東哲，用看好戲不嫌事大的口吻地說(shuō)道：“難得見(jiàn)到一個(gè)對你沒(méi)有好感只想趕快跑的女生?！?/br>
    賀東哲皺了皺眉，驀地想起方才和連北兮對視的那一眼——

    對方何止是不喜歡自己，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是十分嫌棄了。

    可是為什么呢？他左思右想，也不記得自己和她有任何交集。

    估計是他看走眼了——賀東哲最終得出這個(gè)結論，畢竟只是匆匆一閃而過(guò)的對視，他未必真能從那對剪水秋眸里捕捉到有效的信息。

    但那雙眼睛是真漂亮啊……賀東哲也算是見(jiàn)過(guò)不少美女了，從來(lái)不知道自己會(huì )對一個(gè)幾乎把臉包得嚴嚴實(shí)實(shí)的女孩驚鴻一瞥。

    他心下悵然，面上卻絲毫不顯，無(wú)視廖煜陽(yáng)的調侃，搶過(guò)對方手里的球就往回走。

    留下廖煜陽(yáng)一個(gè)人在原地哇哇大叫。

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    連北兮晚上回去收拾完書(shū)包，便開(kāi)始思考要怎么崩盤(pán)故事大綱。

    她把大綱內容在腦海中從頭到腳又捋了一遍，發(fā)現如果不從“看文須知”那部分入手，那就只能破壞自己的人設，才能讓賀東哲不要喜歡上她。

    這次跟上回殷爵風(fēng)的一見(jiàn)鐘情不同，賀東哲是在日常來(lái)往中逐漸對溫柔乖巧的“連北兮”動(dòng)心的。所以理論上講，只要她表現出與故事線(xiàn)里的人設截然相反的性格，賀東哲自然不會(huì )再對她生出什么綺念。

    于是，現在的關(guān)鍵就成了賀東哲究竟是如何定義“溫柔乖巧”四個(gè)字的。所幸這對連北兮來(lái)說(shuō)不算難，她打算緊跟班里的女生行事，畢竟在這么多同班同學(xué)里，賀東哲只對“連北兮”一個(gè)人感興趣，可見(jiàn)其他女生對他來(lái)說(shuō)都不符合標準。

    而連北兮要的恰恰就是一個(gè)“泯然眾人矣”。

    抱著(zhù)這樣的信念，她第二天在講臺上落落大方地進(jìn)行了自我介紹，還開(kāi)了個(gè)不冷不熱的玩笑，努力把自己塑造成小說(shuō)里最常見(jiàn)的高中漂亮女同學(xué)形象——熱情、開(kāi)朗、有腦子但不多、有點(diǎn)公主病卻沒(méi)到遭人厭的地步。

    連北兮在說(shuō)話(huà)的時(shí)候瞄見(jiàn)了廖煜陽(yáng)，對方似乎不敢相信她就是昨天那個(gè)和他聊過(guò)幾句的轉學(xué)生，一直用有些古怪的眼神盯著(zhù)她。

    更巧的是，班主任給她安排的座位就在廖煜陽(yáng)的前排。

    上課時(shí)間不方便講話(huà)，連北兮沖廖煜陽(yáng)笑了笑算做打招呼，對方愣了一下，隨即露出一個(gè)笑，眼神也跟著(zhù)正常了。

    她的同桌是個(gè)戴眼鏡的圓臉女生，名叫鄭淳一，看起來(lái)有些羞澀，不過(guò)人挺和善，見(jiàn)連北兮只有書(shū)沒(méi)有他們的習題冊，主動(dòng)把自己的推到桌子中間與她分享。

    目前為止接觸到的兩個(gè)新同學(xué)都不難相處，連北兮不免輕松了幾分，唯一的遺憾是她方才粗略?huà)哌^(guò)全班時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現賀東哲的身影。

    與此同時(shí)，她也注意到自己的身邊還孤零零地擺著(zhù)一套雙人桌椅。