別看他了，來(lái)多看看黑板吧?！?/br>
“哇哦――”整個(gè)班因為蘇銘海的話(huà)而哄堂大笑，紛紛將目光投向后排，發(fā)出起哄的聲音。

“好了好了，大家也別鬧了，看這里?！?/br>
沈蕪弋白皙的脖子和臉在接連的起哄聲中徹底紅透了，他又羞又惱地轉回頭，趴在桌子上，又看見(jiàn)了那張便利貼，氣不打一處來(lái)，一把扯過(guò)那張便利貼，將它翻了個(gè)面，咬牙切齒地在上面寫(xiě)：余暮淵是個(gè)……

他短暫地思考了片刻，然后繼續落筆，下筆時(shí)的力度重得仿佛要戳穿薄薄的紙面。

――王八蛋。

――

沈蕪弋上午著(zhù)實(shí)被余暮淵給氣到了，但他畢竟性子軟，只倔強了一個(gè)中午，下午被自家英俊的男朋友握著(zhù)手哄了幾句就哼哼唧唧地輕易妥協(xié)了。

這有什么辦法，誰(shuí)叫自家男朋友長(cháng)得太好看了，也不能說(shuō)他耳根子軟，不能怪他，對吧。

當沈蕪弋被余暮淵牽著(zhù)手，用低啞的性感嗓音柔聲安撫，撩得他心尖又酥又麻時(shí)，沒(méi)骨氣地這么想著(zhù)。

晚上的時(shí)候，沈蕪弋因著(zhù)要去圖書(shū)館查資料，因此沒(méi)和余暮淵一起吃飯，等他查完資料吃完飯時(shí)，天色已經(jīng)暗了下來(lái)，回校的路上也難見(jiàn)到幾個(gè)學(xué)生，于是沈蕪弋加快了腳步，向學(xué)校走去。

等他走到教室門(mén)口時(shí)，發(fā)覺(jué)教室一向拉開(kāi)的窗簾不知為何緊密地攏在一起，厚重的窗簾將教室內的燈光濾過(guò)后落到窗外，只剩下淡薄的一層散沙，盡是黯淡無(wú)光的模樣。

他有些狐疑地走到教室門(mén)口，輕輕地推開(kāi)門(mén)，迎面就撞上何子情敏感投來(lái)的警惕目光，看見(jiàn)是沈蕪弋后，她的眼神才一松，繼而熱情地招呼沈蕪弋：“蕪弋，快來(lái)?！?/br>
沈蕪弋進(jìn)了教室后，才發(fā)現此時(shí)教室內部的不同：教室只開(kāi)了后面的兩盞燈，營(yíng)造如黃昏般溫和昏沉的感覺(jué)，一向干凈素白的墻柱上被左右對稱(chēng)地貼了幾只扎在一起的氣球和自然垂下的流蘇，教室后排站著(zhù)蘇巧和燕曉等幾位女生，正拿著(zhù)粉筆在上面留下五彩斑斕的圖案；而坐在座位上的人幾乎都拿著(zhù)顏色各異的氣球在吹氣，呈現出一種凌亂卻分工有序、有條不紊的場(chǎng)面。

沈蕪弋茫然地接過(guò)何子情遞過(guò)來(lái)的氣球，低頭吹了兩口，才后知后覺(jué)地抬頭問(wèn)：“這是在干什么?！?/br>
“你不知道嗎，”何子情正在給手上的禮盒系上漂亮的蝴蝶結，“今天是老許的生日啊?！?/br>
何子情將手中最后一個(gè)禮盒打包好，又上了講臺檢查拷貝到電腦上的視頻是否完好，然后從講臺桌下小心翼翼地捧上一個(gè)蛋糕盒擱在桌面，道：“巧巧，你們那邊好了嗎？”

“快了，收個(gè)尾就OK了！”蘇巧扭過(guò)頭回答。

門(mén)在此時(shí)被快速地推開(kāi)，葉文斌扶著(zhù)門(mén)喘著(zhù)氣說(shuō)：“老許已經(jīng)過(guò)來(lái)了！”

全班安靜了一瞬，而后此起彼伏的“靠”聲響起，大家開(kāi)始有些慌張地手忙腳亂收拾現場(chǎng)，何子情還算是鎮定，她扭過(guò)頭開(kāi)始場(chǎng)外求助：“學(xué)委，看你的了，幫我們拖老許五分鐘！”

艾度樹(shù)深知自己責任重大，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后從桌肚里抽了兩張試卷，拎著(zhù)他的試卷飄飄然地向外面走去，順便貼心地帶上了門(mén)。

何子情將蛋糕輕手輕腳地從盒子里取出，在上面插好了蠟燭，點(diǎn)上火后，轉回頭嚷嚷：“大家把手頭的東西收拾好了就坐回位置上，別著(zhù)急！巧巧你們好了嗎！”

“好了！”

在何子情的指揮下，大家總算是把現場(chǎng)打掃干凈，而后屏息凝神，坐在位置上緊張又期待地等待許應瀾的到來(lái)。

何子情還不放心，對所有人做最后的叮囑：“待會(huì )老許進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我先帶頭喊‘祝老師――’，你們跟著(zhù)喊‘生日快樂(lè )’，明白了嗎？”

過(guò)了大概一兩分鐘，教室門(mén)被推開(kāi)，首先是艾度樹(shù)鎮定地拿著(zhù)手里的試卷走進(jìn)教室，還不忘扭頭對身后的人說(shuō)：“謝謝老師?！?/br>
而后，緊隨其后的就是許應瀾的身影。

他剛微微抬起下頜，想對艾度樹(shù)點(diǎn)個(gè)頭，下一秒，目觸教室內的布置后，他進(jìn)行到一半的動(dòng)作倏然滯住。

教室門(mén)被關(guān)上。

何子情笑盈盈地對許應瀾喊：“祝老師――”

“生日快樂(lè )――”

各不相同的聲音摻雜在一起，整齊而響亮地喊出相同的四個(gè)字，但最能打動(dòng)人心的，卻是其中所包含的每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\和感謝。

許應瀾教書(shū)教了這么多年，許是第一次碰上這樣的場(chǎng)面，在原地怔愣了片刻，才慢慢地回過(guò)神，臉上卻在不知不覺(jué)中掛上了驚喜的笑容，眼尾處的笑紋堆疊，他雙手合十，走上講臺，對著(zhù)眾人不住地頷首感謝，破天荒地有些語(yǔ)無(wú)倫次，只有反復說(shuō)出口的“謝謝，謝謝大家”。

“老師――”何子情笑著(zhù)喊許應瀾，在他聞聲轉過(guò)頭時(shí)，將藏在背后的生日帽戴在許應瀾頭上，因為角度沒(méi)找準的緣故，生日帽向一旁?xún)A斜，再加上生日帽的款式又是最幼齒的小皇冠外觀(guān)，戴在許應瀾的頭上有種說(shuō)不出的滑稽，于是臺下發(fā)出一聲聲鵝叫，笑得要多開(kāi)心有多開(kāi)心。

老師，快點(diǎn)許愿啊，火都要滅了。眾人邊笑邊七嘴八舌地催促。

許應瀾無(wú)奈地扶正了自己頭頂上的帽子，也沒(méi)打算摘下來(lái)，就頂著(zhù)這奇特的造型，開(kāi)始發(fā)表他的生日愿望：“其實(shí)我沒(méi)什么愿望，就是希望你們今年――”

“老師――”

“不能說(shuō)出來(lái)！說(shuō)出來(lái)就不靈了！”

“閉上眼睛許愿老師！”

于是，許應瀾閉上眼睛，逐漸安靜下來(lái)的氣氛中許了愿，復睜開(kāi)眼，吹滅了蠟燭。

自然又是起哄聲適時(shí)響起。

眼見(jiàn)著(zhù)場(chǎng)面猶如脫韁的野馬逐漸脫離控制，何子情趕忙出來(lái)主持：“好了??！都安靜一點(diǎn)，讓老師來(lái)說(shuō)幾句話(huà)！”

“那個(gè)，其實(shí)我沒(méi)有什么想說(shuō)的，”許應瀾在眾人的注視下，低頭笑了笑，后又抬起頭，“就是非常驚訝，沒(méi)想到大家會(huì )給我準備這么大的驚喜，真的沒(méi)想到?！?/br>
“我這個(gè)人啊，其實(shí)不太會(huì )說(shuō)話(huà)，”許應瀾的目光掃過(guò)臺下的每個(gè)人，他笑著(zhù)說(shuō)，“不過(guò)，這應該是我教書(shū)生涯里最好的一段回憶了，十分感謝大家，謝謝你們每一個(gè)人?！?/br>
――

在溫柔似水的煽情環(huán)節已經(jīng)全方位地展現完含情脈脈的真摯師生情后，隨即進(jìn)入到娛樂(lè )環(huán)節。

“因為時(shí)間比較倉促，來(lái)不及準備更好的娛樂(lè )項目――”何子情打開(kāi)投影，面上露出和善的笑容，“所以我們就準備了一些照片和視頻供大家?jiàn)蕵?lè )?！?/br>
何子情點(diǎn)開(kāi)桌面的圖片，屏幕上驟然蹦出一張極具視覺(jué)沖擊力的照片，照片上的主人公正穿著(zhù)短袖，保持著(zhù)一個(gè)向前奔跑的姿勢，在騰空的那一瞬間被好巧不巧地抓拍下來(lái)，雖然照片有些模糊，但