了，而與此同時(shí)，他的本能則在催促他逃跑，前所未有的恐懼與壓力直接傾垮在他身上。

因為在他饑腸轆轆的同時(shí)，百里刑也在將他當做“食物”。

他也能“吃掉”他。

百里鉞不知道這到底是因為什么……這絕對不是所謂進(jìn)化液能帶來(lái)的影響，這是流淌在他們血脈之中的天性。

他如今連看著(zhù)弟妹都有一種仿佛飛鳥(niǎo)俯視蟲(chóng)豸的，居高臨下的優(yōu)越感。

但是假如百里戟百里戈百里鏡成年后呢？他們看著(zhù)他，是否就是如今他看著(zhù)父親時(shí)的感受？而在他成年前，百里刑看著(zhù)他時(shí)，是否也與他如今俯視弟妹一般？

他與百里刑注定要你死我活，但是他時(shí)至如今甚至都摸不清百里刑真正的實(shí)力。

百里刑之所以不殺他，只不過(guò)是因為他現在“不餓”，他穩居勝利的巔峰，所以他能隨意決定食物的生死，他十分樂(lè )意看著(zhù)獵物惶惶不可終日……

百里鉞想起他發(fā)情期結束清醒后的記憶……百里刑俯視著(zhù)他時(shí)，那是怎樣的自信和傲慢！他的姿態(tài)就仿佛在施舍恩德，準許他繼續茍延殘喘。

而等到百里刑真的“餓了”的時(shí)候，那就是他百里鉞的死期。

至于反抗？

百里刑在蔑視著(zhù)、嗤笑著(zhù)他的仇恨，與看著(zhù)螳臂當車(chē)的、揮舞著(zhù)前肢螳螂無(wú)二。

整個(gè)百里家就宛如一個(gè)巨大的牢籠，百里鉞自己也好，他的弟弟meimei也罷，一切都仿佛掙不脫逃不開(kāi)的宿命。

唯有在宣哥的身邊能夠得到些許的平靜。

百里鉞慢慢捏緊了口袋里的小毛球。

然而宣哥……現在卻并不是屬于他的……

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秦越扛著(zhù)行軍包，一腳深一腳淺地跟在四年級的隊伍中。

帶隊教員是衛瑚琳，這只火狐不僅不畏冷，在雪原上還格外有精神。

有著(zhù)這么一個(gè)能鬧騰的帶路教員，四年級的路線(xiàn)就被規劃得格外不近人情，尤其是對原種，那不友好的長(cháng)度與休息時(shí)間，已經(jīng)淘汰遣返了絕大部分普通人了。

接連的行軍甚至讓一些亞種都無(wú)法堅持，而壓制著(zhù)自己血脈的秦越也覺(jué)得頗有些吃力。

自他重生以來(lái)，他幾乎是瘋狂地磨煉自己的軀體，而且他仗著(zhù)隱藏的血脈與前世的經(jīng)驗，在磨煉一道上從來(lái)不會(huì )適可而止。

近乎自殘的訓練成果為他帶來(lái)了強勁的身軀，他如今的純r(jià)ou體力量，比之一些亞種都不遜色，再加上他的戰斗經(jīng)驗與技巧，對上進(jìn)化種也有反殺的機會(huì )。

這也是為什么他能戰勝百里戟，不過(guò)是因為當時(shí)百里戟輕敵、他太過(guò)了解這個(gè)宿敵、擂臺規則死板等等因素。

不論是缺少了哪一個(gè)因素，沒(méi)有覺(jué)醒的他都絕對不會(huì )是百里戟的對手。

在他上輩子這個(gè)時(shí)候，百里家的內斗即將拉開(kāi)序幕。

秦越并不清楚具體會(huì )發(fā)生的事情，他如今所了解到的真相全部都是事后推測中摻雜一些自己的猜測。

應當是百里刑率先對百里鉞動(dòng)手，而百里鉞也不是吃素的，他們短暫的對抗以百里鉞慘敗為結局，百里家最小的女兒被卷挾入斗爭，最先喪生。

百里刑如若要“化龍”，就需要他的四個(gè)孩子全部熬過(guò)發(fā)情期，而百里鏡死的時(shí)候也不過(guò)十三歲，又是血脈最弱的一個(gè)，過(guò)早的獻祭讓她“浪費”了。

研究所長(cháng)的原計劃失敗，他不得不去尋找補救的措施，而新的方法便是加倍開(kāi)發(fā)百里刑其他幾個(gè)兒子的血脈，以此來(lái)彌補百里鏡被“浪費”掉的部分。

百里鉞因此而逃過(guò)一劫，得到短暫的、茍延殘喘的間隔。

不遠處的天邊擦過(guò)一道信號彈，看到那天空中閃過(guò)的墨綠色，秦越不禁松了一口氣。

看來(lái)停駐點(diǎn)就要到了，這毫無(wú)意義的行軍總算是要終結了。

果然沒(méi)過(guò)多久他們就跋涉到了一處開(kāi)闊的平原，矮矮的小山丘帶著(zhù)些微起伏，疏朗的樹(shù)干分布在雪白的小山丘下。

一些行軍帳篷已經(jīng)在山丘上支起了，因為也是白色，遠遠看去和雪層幾乎要融為一體。

停駐點(diǎn)是分校外供學(xué)生補充物資和治療的地方，只在大型訓練中使用，不給小單位學(xué)生隊伍提供服務(wù)。

眼前的并不是只屬于四年級的停駐點(diǎn)，秦越還看到了不少帶著(zhù)黑色黃色?；盏膶W(xué)生——二三年級和六七年級也在這里。

四年級的學(xué)生們在見(jiàn)到停駐點(diǎn)時(shí)紛紛露出了仿佛見(jiàn)到親娘一般的表情，在領(lǐng)完自己的午飯后就席地而坐，開(kāi)始享受他們短暫的休憩時(shí)間。

秦越爬上了一棵斜著(zhù)的樹(shù)干，望見(jiàn)了原處螞蟻一樣的一群小黑點(diǎn)。

他不大能記憶冬學(xué)期具體的訓練規則了，只依稀記得八、九年級的學(xué)生有自己獨特的停駐點(diǎn)，那些走來(lái)的學(xué)生應該是一年級的……看來(lái)這片停駐區是面向所有中低年級學(xué)生開(kāi)放的。

因為這一次冬學(xué)期在雪原里訓練，全體學(xué)生包括首席都穿著(zhù)白色的勁裝，唯有教員著(zhù)紅色與黑色，后勤助教和教工則是灰衣，十分便于分辨。

而學(xué)生們則通過(guò)佩戴?；諄?lái)區分不同的年級。

冬學(xué)期在開(kāi)始的時(shí)候，不管是哪一個(gè)年級，都會(huì )進(jìn)行大量的行軍以幫助學(xué)生們適應環(huán)境。而這之后教員們就會(huì )開(kāi)始增加難度，甚至引進(jìn)化獸來(lái)磨煉學(xué)生。

等到了學(xué)期即將結束的時(shí)候，學(xué)校會(huì )開(kāi)展學(xué)生與學(xué)生、高年級學(xué)生與教員之間的對抗。

白色的衣物是為了方便學(xué)生們在雪原中隱匿與對抗，而每一個(gè)環(huán)節都有它們相應的計分，越是靠后的環(huán)節分數占比越高。

“秦越！”有人走到了樹(shù)下，秦越低頭，看到了他們四年級的級花。

他與這位鳥(niǎo)類(lèi)亞種基本沒(méi)有交集，不過(guò)大概是他當過(guò)一段時(shí)間首席的緣故，這個(gè)姑娘似乎還記得他這么一號人。

她叫什么來(lái)著(zhù)……青鳥(niǎo)？青衣？還是青裊？

不過(guò)姓氏應當是青沒(méi)錯，這個(gè)姓氏很少見(jiàn)。

秦越三口兩口吃掉了手里的營(yíng)養膏，隨后看向來(lái)人：“請問(wèn)有什么事嗎？青同學(xué)?！?/br>
青裊朝他嬌俏一笑：“秦越，你愿不愿意加入我的隊伍？我們正好缺一個(gè)人哦?！?/br>
秦越有些訝異。

一軍中進(jìn)化人類(lèi)對原種的歧視現象其實(shí)一直存在，不論是哪一個(gè)年級，原種都會(huì )自己內部組隊，想不到這個(gè)亞種竟然來(lái)邀請他……

女孩也不是獨身來(lái)的，她身后還跟著(zhù)兩個(gè)少年，此時(shí)他們正不善地盯著(zhù)秦越。

那是看情敵的眼神。

秦越：……

看來(lái)他們的隊伍也不怎么歡迎他，只不過(guò)是看在級花的面子上不計較嗎？

秦越：“謝謝你的邀請……但是我的戰斗力應該跟不上你們的隊伍，就不給你們拖后腿了?！?/br>
兩個(gè)少年看他的目光頓時(shí)就友善了不少，想必應該是覺(jué)得他識時(shí)務(wù)吧。