batfam/逆序四個(gè)迪克和家人相處的畫(huà)面
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1. 男孩坐在爸爸的肩膀上放著(zhù)風(fēng)箏,爸爸抓著(zhù)男孩的小腿,臉上帶著(zhù)溫柔的笑容。 他們看起來(lái)很開(kāi)心。 迪克將目光轉向布魯斯,后者正在為冰淇淋結帳,沒(méi)注意到他的視線(xiàn)。迪克又轉過(guò)頭,盯著(zhù)公園的那對父子。 很久以前,他的爸爸也會(huì )這么做,讓他坐在他的肩膀上。迪克還記得他摘了顆蘋(píng)果,最后那顆蘋(píng)果送給馬戲團的一匹小馬。 布魯斯結完帳。他拿著(zhù)兩支冰淇淋,分別是香草和巧克力。當他轉過(guò)頭要詢(xún)問(wèn)迪克想要哪個(gè)口味時(shí),他看見(jiàn)迪克整目不轉睛的盯著(zhù)一個(gè)方向。他順著(zhù)方向看去。布魯斯看見(jiàn)了那對放風(fēng)箏的父子。 「你想要嗎?」 迪克回過(guò)神,「什么?」 「風(fēng)箏?!共剪斔刮⑽澭?,遞給迪克巧克力口味的冰淇淋,「晚餐前回去就行?!?/br> 迪克接過(guò)冰淇淋,搖了搖頭,「我不想放風(fēng)箏?!?/br> 過(guò)了一會(huì ),他小聲的說(shuō),「......那個(gè)小孩坐在爸爸的肩膀上。我只是有點(diǎn)懷念?!?/br> 布魯斯頓了一下,把另一支冰淇淋也遞給迪克,迪克不明所以的接過(guò)。布魯斯背對他,蹲了下來(lái)。 「我們也可以這樣回家?!共剪斔拐f(shuō)。 迪克愣了好幾秒,不敢置信。 「真的?」他小心的詢(xún)問(wèn)。 「真的?!共剪斔箍隙ǖ幕卮?。 男孩的臉上揚起一個(gè)燦爛的笑容。他歡快的喊著(zhù)「謝謝你布魯斯!」然后坐到男人的肩膀上。布魯斯握著(zhù)迪克的小腿,緩緩站起身。這是他第一次做這種動(dòng)作。他怕迪克會(huì )摔下來(lái),所以每個(gè)動(dòng)作都很緩慢。 頭頂的迪克舉著(zhù)冰淇淋歡呼道,「走吧B!回家!」 聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)快樂(lè )的聲音,布魯斯露出微笑。 「Okay,回家——」 當天,迪克的肚子痛了一整晚。因為他吃了兩支冰淇淋。 2. 達米安有一個(gè)專(zhuān)屬畫(huà)室。迪克的休閑娛樂(lè )之一就是和達米安呆在畫(huà)室里。 達米安不會(huì )出題目,所以迪克都自行發(fā)揮。他什么都畫(huà),水果,風(fēng)景,人或動(dòng)物。他的第一幅作品是阿爾弗雷德貓。迪克還記得阿爾弗雷德貓看了他的畫(huà)之后豎起毛低聲咆哮然后跑了。達米安拒絕評論那幅畫(huà),于是迪克拿著(zhù)畫(huà)去找另一個(gè)兄弟—— 杰森就是那個(gè)被挑中的家伙。 他看著(zhù)迪克的作品,反覆著(zhù)張了張嘴又閉上,最后在迪克的催促下斟酌著(zhù)評論: 「......這東西......這只貓......看起來(lái)像地,呃,不,我是說(shuō),看起來(lái)像不小心掉進(jìn)煤礦里的生物——但鑒于你畫(huà)的是惡魔頭子的貓,嗯,非常形象?!?/br> 迪克不確定的問(wèn),「所以......很棒?」 糟透了。但杰森點(diǎn)頭,「很棒!」 迪克很高興,把畫(huà)送給杰森。杰森一臉沉痛的收下了。那張畫(huà)至今都壓在資料夾的最底層。 3. 迪克喜歡在好天氣的時(shí)候去畫(huà)室,陽(yáng)光會(huì )從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái),整個(gè)空間的光線(xiàn)很美麗。畫(huà)室很安靜,偶爾會(huì )有提圖斯的打呼聲和阿爾弗雷德貓的喵喵聲。 在那里,他跟達米安很少交談。他們只是呆在一起,曬曬太陽(yáng),然后畫(huà)畫(huà)。 「我畫(huà)完了!」 ——撇除一幅作品完成的時(shí)候。 迪克高呼,達米安停下畫(huà)筆,轉頭看了一眼。 一坨黑色的東西頭頂有兩個(gè)尖尖蹲在一只看起來(lái)像狗的生物上。 TT,很明顯,是阿爾弗雷德貓跟提圖斯。達米安想。格雷森的畫(huà)技進(jìn)步了。這很值得夸獎。 他正打算開(kāi)口說(shuō)點(diǎn)什么,就聽(tīng)見(jiàn)迪克說(shuō): 「這是蝙蝠俠跟滴水獸?!鼓泻⑸衩刭赓獾卣f(shuō),「我要把他掛在布魯斯的書(shū)房!偷偷的!」 達米安又多看了幾眼那幅畫(huà)。 ......格雷森的畫(huà)技進(jìn)步了。達米安依舊保持這個(gè)想法。他精準的抓到人物特征,頭頂的兩個(gè)尖尖——這很值得夸獎。 迪克期待的看著(zhù)他,「達米,你覺(jué)得如何?」 「我覺(jué)得畫(huà)得很好?!惯_米安鎮定的說(shuō)。 4. 迪克的一項學(xué)校作業(yè)需要種植物,收成,然后寫(xiě)下心得。 「我們來(lái)種咖啡!」迪克說(shuō)。 提姆停住了。他放下手中的文件,轉過(guò)椅子,對迪克眨眨眼,「我們?」 迪克肯定的回應,「我們!」 提姆想問(wèn)為什么是我們?但想了想種咖啡也不錯。他從來(lái)沒(méi)有種過(guò)咖啡,只負責喝。于是提姆同意了迪克的邀請。 他們先向布魯斯申請建一座適合咖啡生長(cháng)的環(huán)境,然后買(mǎi)咖啡樹(shù)苗,接著(zhù)日復一日的幫它拍照,施肥,做紀錄。 兩年后,迪克畢業(yè)了,咖啡還沒(méi)結果。 但厚厚一疊觀(guān)察報告讓他的作業(yè)通過(guò)了。 5. 十六歲,迪克沒(méi)辦法再坐在布魯斯的肩膀上,但他們可以去放風(fēng)箏; 迪克斷斷續續畫(huà)了很多只阿爾弗雷德貓送給杰森,每只都像從地獄爬出來(lái),從沒(méi)變過(guò); 達米安幫迪克收集了所有他曾畫(huà)過(guò)的圖。迪克坐在沙發(fā)上欣賞完自己的作品集,依然覺(jué)得很棒; 提姆擁有很多種咖啡豆,但他最喜歡的是跟迪克種的咖啡豆。提姆買(mǎi)了烘培咖啡所需要的機器,制作咖啡豆變成韋恩們的休閑活動(dòng)之一。 「我真的好愛(ài)咖啡豆?!沟峡苏f(shuō)。 杰森挑眉,「但你不喝咖啡?!?/br> 「這跟我喜歡咖啡豆并不沖突?!?/br> 迪克輕快的回應,然后往熱可可里加了五顆棉花糖。 -fin-