如果有人告訴你，今天是世界末日，你會(huì )相信嗎？

    石楠表示，信他個(gè)鬼。

    現在正是她的事業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)刻，怎么能因為一個(gè)小小的推測就白白放棄。

    雖然石楠嘴上這樣說(shuō)著(zhù)，但有關(guān)于世界末日的說(shuō)法卻并不是空xue來(lái)風(fēng)，更像是一種對未來(lái)命運的推測。

    打開(kāi)電視或者手機，印入眼簾的全部都是有關(guān)于隕石的報道。

    算了算時(shí)間，已經(jīng)快要兩年了，這段時(shí)間并不太平，雖然石楠身邊很少有事件發(fā)生，但網(wǎng)絡(luò )上卻常常有這樣那樣的報道。

    一開(kāi)始國家還想隱瞞下去，但隨著(zhù)事件　　發(fā)生的越來(lái)越多，再也瞞不下去的時(shí)候，國家發(fā)布了新的對策。

    這一政策被稱(chēng)為“隕石計劃”。

    隕石計劃的具體內容為:

    各家各戶(hù)實(shí)行監督舉報制，一旦遇到奇怪行為的人立刻匯報，會(huì )有專(zhuān)門(mén)的小組上門(mén)進(jìn)行檢查。

    出門(mén)時(shí)必須攜帶研究小組研發(fā)出來(lái)的噴霧，必要時(shí)刻可以保命。

    除此以外其他生活不變，只需時(shí)刻小心。

    石楠的生活也沒(méi)有太大的變動(dòng)，不過(guò)她會(huì )花一些時(shí)間去鍛煉身體。

    不是因為減肥什么的，只是覺(jué)得如果真的遇到了危險，希望她能跑的更快，也能施以援手。

    石楠看著(zhù)自己班里的學(xué)生，都是真心求學(xué)的好學(xué)生，石楠心中溢滿(mǎn)了責任感，他們如果生活在更安全的世界該有多好啊，不必擔驚受怕，也不必小心翼翼。

    今天的任務(wù)又圓滿(mǎn)完成，下課的時(shí)候，石楠周?chē)鷩藥讉€(gè)學(xué)生，她很喜歡學(xué)生眼中求知若渴的眼神，但這次她迎來(lái)的卻不是學(xué)習上的問(wèn)題。

    “老師老師，我們這次的郊游還能實(shí)現嗎？”

    石楠搖了搖頭，很抱歉打擊了孩子們的積極性。

    “老師也不清楚，不過(guò)現在形勢所逼，誰(shuí)也不敢承擔這個(gè)風(fēng)險?！?/br>
    孩子們聽(tīng)到這個(gè)不確定的回答，期待已久的郊游岌岌可危，打擊可想而知。

    手機里彈出幾條消息，是通知她開(kāi)會(huì )的信息。

    石楠晃了晃手機，示意自己要去開(kāi)會(huì )了。

    “看來(lái)郊游的事情很快就會(huì )有消息，你們等待通知吧?！?/br>
    但會(huì )議上，校長(cháng)的通知卻讓所有人都大吃一驚。

    “郊游如期舉行?！?/br>
    很多人都持反對意見(jiàn)，畢竟現在環(huán)境并不安全，光憑學(xué)?？刹荒鼙ＷC孩子們的安全，這種時(shí)候郊游無(wú)疑是自殺式的舉動(dòng)。

    “稍安勿躁啊各位，我也知道這個(gè)時(shí)候郊游并不是很適合，但是我也沒(méi)有辦法，這是上面下達的指令?！?/br>
    校長(cháng)無(wú)奈的對著(zhù)眾人說(shuō)道，他當初得到這個(gè)消息的時(shí)候也很震驚，不管怎么打聽(tīng)，得到的就只有這一個(gè)命令。

    現在他們唯一能夠做的，就是在郊游那天看好孩子。

    “可是家長(cháng)們會(huì )同意嗎？”

    一個(gè)老師問(wèn)出了大家的心聲，想要把孩子帶出去，畢竟要經(jīng)過(guò)家長(cháng)的同意。

    “所以才需要你們把家長(cháng)通知書(shū)發(fā)給學(xué)生們，這次郊游也只能看家長(cháng)們的想法了?！?/br>
    石楠看著(zhù)那通知書(shū)上的內容，感到一陣心驚，孩子們的期許，家長(cháng)們的擔心，嚴峻的形勢交替出現在石楠的腦海里，她沒(méi)來(lái)由的出了一身冷汗。

    這一切，恐怕最后會(huì )全部壓在老師的身上。

    果不其然，拿到通知書(shū)的孩子們歡呼雀躍起來(lái)，如同出籠的鳥(niǎo)兒一般歡快熱鬧，他們仿佛已經(jīng)想象到自己是如何與好友同行踏青，與閨蜜共同野餐，一邊欣賞美景，一邊分享八卦。

    “把通知書(shū)拿回去讓家長(cháng)簽字，開(kāi)學(xué)了交過(guò)來(lái)?！?/br>
    在一眾應答聲中下課，孩子們全都急匆匆的收拾東西，準備好將這個(gè)消息告訴他們的父母，而石楠也準備好接受挑戰。

    回到家里，石楠倒好熱水，一直盯著(zhù)桌上的手機，隨著(zhù)時(shí)間慢慢推移，第一個(gè)電話(huà)打進(jìn)來(lái)了。

    “喂，是是，我是他的老師?！?/br>
    “這個(gè)決定是學(xué)校的命令，我一個(gè)老師也決定不了，家長(cháng)您先消消氣?！?/br>
    “是是，外面確實(shí)危險，我們也知道，但是事情已經(jīng)這樣了，我們能做的就是做好安全措施，保證孩子們的安全?！?/br>
    石楠的提議還沒(méi)說(shuō)出，對方已經(jīng)掛斷，看來(lái)是真的氣急了。

    接二連三的電話(huà)不斷響起，每次都是拿起又放下，原本想著(zhù)讓家長(cháng)們去阻止這場(chǎng)郊游，最后卻演變?yōu)樽尷蠋熣疹櫤米约旱暮⒆印?/br>
    可老師又不是超人，她能救得了所有人嗎？

    最后郊游如期舉行，原本是春意盎然的一天，天氣晴朗明媚，人人都眉開(kāi)眼笑，對這場(chǎng)郊游充滿(mǎn)了希望。

    唯獨帶隊老師們，各個(gè)愁云遍布，心里如寒冬般冰冷。

    但一下車(chē)的石楠就被她班里的學(xué)生們拉走，來(lái)到了他們的聚集點(diǎn)，石楠告訴他們有危險一定要保護好自己，一定要呼叫老師。

    孩子們一一稱(chēng)是，就等待一聲解散令下，然后各玩各的，開(kāi)始這難得的自由時(shí)光。

    石楠注意著(zhù)孩子們的動(dòng)向，但凡一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都讓她緊張到冒汗，有一個(gè)老師讓石楠放寬心，這里不是“他們”出現的地點(diǎn)。

    話(huà)雖如此，但該提的心還是得提，這里是一片圍起來(lái)的地方，雖然表面上看不出來(lái)，但周?chē)际菈Ρ谕饧右粚予F網(wǎng)。

    這是現在這個(gè)時(shí)代最常見(jiàn)的措施，而且每個(gè)地方都只有一個(gè)入口。

    如果說(shuō)安全性的問(wèn)題，這里比外面可能還要安全一些。

    就在石楠試圖說(shuō)服自己時(shí)，一聲“老師”將她拉回現實(shí)。

    她還以為出了什么意外，連忙跑了過(guò)去，結果看到一群人圍在一起。

    “怎么了？怎么了？”

    石楠焦急的詢(xún)問(wèn)他們，生怕他們受傷。

    “老師，這里躺著(zhù)一個(gè)人?！?/br>
    石楠探頭一看，是一個(gè)年輕人，并不是她的學(xué)生，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出現，難免產(chǎn)生一些懷疑。

    石楠讓孩子們退下，自己上前查看，他的嘴唇因為干燥而起皮，看著(zhù)有些可怕，身上穿的衣服也被劃破了幾刀，露出皮開(kāi)rou綻的傷口，顯得有些可怖。

    血浸染了白色的衣服，如同一朵又一朵盛開(kāi)的彼岸花。

    這讓石楠一下子回想起那個(gè)雨夜。

    躺著(zhù)的人手指動(dòng)了幾下，嘴里發(fā)出幾聲嗚咽，依稀辨認出是“水”的字樣。

    打開(kāi)自己隨身攜帶的保溫杯，往他的嘴里送了點(diǎn)水，雖然只是一些，但年輕人的呼吸明顯順暢了許多。

    看著(zhù)他的狀態(tài)，石楠在腦海里迅速搜索起有關(guān)于那些“人”的信息，沒(méi)有一條符合，她松了口氣，但同時(shí)也疑惑起這個(gè)人的故事。

    現在還會(huì )有這種嚴重的斗毆事件發(fā)生嗎？

    石楠還在觀(guān)察男人身上的傷口，不知道男人已經(jīng)醒來(lái)，在看到她的那一瞬間，眼睛開(kāi)始變紅，但是又轉瞬恢復了黑色。

    此時(shí)他的心里只有一句話(huà):“終于見(jiàn)到你了?！?/br>