是不是夢(mèng)

    【我不能再往前走了，你照原來(lái)的路走回去就可以，不過(guò)千萬(wàn)不能回頭看，要一直走出隧道】

    【白龍呢，你要怎么辦？】

    【我會(huì )和湯婆婆說(shuō)不再做她的徒弟了。不要緊！我已經(jīng)找回了我真正的名字，我也會(huì )回到原來(lái)的世界去】

    【我們還會(huì )再見(jiàn)嗎？】

    【一定能?！?/br>
    【一定哦?！?/br>
    【一定。你去吧，記得別回頭?！?/br>
    －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

    【千尋！千尋！你怎么那么慢！】

    窗簾被猛地扯開(kāi)，陽(yáng)光迫不及待的涌進(jìn)了昏暗的房間，燦爛的光瞬間充滿(mǎn)了整個(gè)房間，如歡脫跳躍的精靈，如戰勝陰影的斗志高昂的士兵。

    床上的少女微微皺了皺眉，然后張開(kāi)了雙眼。似是尚未從虛幻的夢(mèng)境中清醒，她的眼睛中還帶著(zhù)一絲迷茫。怔忪間，少女身上的被子突然被粗魯的扯走。

    【千尋！要遲到了！】

    哦，是mama。千尋微微反應了過(guò)來(lái)。然后在看到床頭鬧鐘的下一秒，她就愣住了，然后猛地翻身下床

    【要遲到了！mama我先走了！】千尋叼著(zhù)一塊面包，彎腰鉆進(jìn)了車(chē)里。車(chē)上的爸爸等的早已有一些不耐煩，有一些暴躁的在方向盤(pán)上敲打著(zhù)，他掃了一眼已經(jīng)端坐在車(chē)后的少女，沒(méi)說(shuō)話(huà)。只是猛踩油門(mén)，向千尋的新學(xué)校疾馳而去。

    熱鬧的校門(mén)口，千尋拉著(zhù)剛從父親車(chē)上拖下來(lái)的行李箱。低頭凝視著(zhù)校門(mén)口閃著(zhù)金光的巨大立牌。今天是她高中的第一天。因為新高中離家比較遠，路上花了不少時(shí)間，再加上堵車(chē)等種種原因，雖說(shuō)出門(mén)的時(shí)間不晚，現在也已經(jīng)快到正午。

    毒辣的陽(yáng)光把她的臉曬得微紅，但也愈發(fā)襯的她那雙烏黑的瞳孔閃閃發(fā)亮。扎在她頭發(fā)上的紫色頭繩微微泛著(zhù)光，似乎有什么神秘的魔法籠罩在上。

    【東京第二中學(xué)】半瞇著(zhù)眼的少女小聲讀出了名牌上的金光大字，轉身走進(jìn)了校門(mén)。

    陽(yáng)光閃耀著(zhù)，把她的背影照出了一種扭曲的虛幻。

    千尋到宿舍收拾好東西之后便徑直去了教室。教室里人居然還沒(méi)有到齊，但幾個(gè)到了的同學(xué)已經(jīng)有三三兩兩組隊說(shuō)話(huà)的了，班級內的小團體一般在開(kāi)學(xué)就會(huì )初具規模。這種小團體向來(lái)是所有學(xué)校的傳統。不過(guò)千尋并不特別擅長(cháng)人際交往。與其硬著(zhù)頭皮往上湊，一頭扎進(jìn)一個(gè)明爭暗斗的小團體勾心斗角，還不如等一個(gè)真正值得交心的朋友。

    她撐著(zhù)腦袋望著(zhù)教室外的樹(shù)蔭。這所學(xué)校很大，也很漂亮，而且學(xué)校中央有一條河流流經(jīng)。這也是千尋選擇這所學(xué)校的原因之一。河流總讓她想起琥珀川，那個(gè)有著(zhù)一頭藏青色頭發(fā)、孤獨而溫柔的少年。

    她已經(jīng)五年半沒(méi)有見(jiàn)到他了，她很想他。他們的遇見(jiàn)總像一場(chǎng)夢(mèng)，大膽、奇特而又玄幻，但頭上的頭繩時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)她這不是一場(chǎng)夢(mèng)。白龍是真的，無(wú)臉男是真的，小玲、鍋爐爺爺....還有湯婆婆的孩子寶寶，哦，不知道寶寶現在怎么樣，希望他已經(jīng)能夠自立了。

    【哦，這個(gè)世界的老師...怎么還沒(méi)來(lái)】千尋聽(tīng)到身后一個(gè)男生在輕聲抱怨。發(fā)呆的她開(kāi)始并沒(méi)有意識到什么，直到這句話(huà)在她的腦子里又遛了幾個(gè)彎兒她才猛地反應過(guò)來(lái)。什么叫【這個(gè)世界】？！

    千尋驟然清醒，她猛地扭頭看向后座的男生。正撞進(jìn)那個(gè)男生閃著(zhù)光的貓瞳中。這個(gè)男生長(cháng)得很可愛(ài)，但千尋對這張臉并沒(méi)有什么印象。只不過(guò)...這個(gè)人感覺(jué)，很熟悉。

    千尋并不想冒昧搭訕，首先她覺(jué)得這不可能，其次，她也不想被人當成瘋子。

    小學(xué)的那兩年異樣的眼光已經(jīng)足夠。那是她剛從湯屋回到現實(shí)世界的那兩年，她每天都會(huì )和路邊的花草樹(shù)木打招呼，放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就跑到河邊一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)河面。心里明明叫囂著(zhù)不可能，卻總是在盼望著(zhù)奇跡的大門(mén)向她打開(kāi)。這種對他人而言不可理喻的舉動(dòng)終于在小學(xué)畢業(yè)那年，當她發(fā)現所有人都不愿和她拍畢業(yè)合照時(shí)終止。

    她仍然渴望，但初中三年的沉淀讓她可以控制自己的思緒。她深深的望了一眼身后的男生，張了張嘴，最后還是轉回了頭。自然也就沒(méi)有看到身后男生瞬間暗下去的眼眸。也許只是一個(gè)中二病患者。千尋如是想著(zhù)。

    湯淇不知道為什么小千明明看到了他卻不和他打招呼，還把頭轉了回去。這種行為讓他感到很難過(guò)，想摔東西，想踢壞面前的桌子，更想把她綁在自己身邊，讓她永遠屬于自己。

    在湯屋被婆婆驕縱出來(lái)的那些壞習慣又下意識的冒出了一個(gè)頭。湯琪甩了甩腦袋，把那些被錢(qián)婆婆定義為【壞】的想法狠狠壓下去。正要伸手去戳小千的后背。卻被幾句傳入耳朵的話(huà)打斷了。

    【嘿！看那個(gè)窗邊的女生！好可愛(ài)！】

    【哪個(gè)哪個(gè)？哦哦哦看到了！那個(gè)扎了紫色發(fā)繩的對吧】

    【哦哦哦！那個(gè)！我知道！我和她一個(gè)初中！會(huì )拉小提琴，成績(jì)也好。不過(guò)感覺(jué)腦子有點(diǎn)問(wèn)題】

    【她叫千尋？我聽(tīng)我女朋友說(shuō)她小學(xué)稀奇古怪的。不過(guò)她的初戀還在哦，可以試試】

    【你都有女朋友了，我倒是打算試試，沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)？這種女生太容易了】

    【真的假的？要不到時(shí)候算我一個(gè)，3p什么的...】

    最后一個(gè)人話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，眼前突然被一片陰影籠罩了。那個(gè)人奇怪的抬頭，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，鼻子就傳來(lái)一陣劇痛。他下意識的用手去摸，一手血。被打的男生還在發(fā)愣，他四周的人倒是情緒激動(dòng)站起來(lái)了。

    【你怎么莫名其妙打人??！有病??！】

    湯琪乖巧的笑著(zhù)，開(kāi)口道，【如果按照你對腦子有問(wèn)題的定義，那我腦子有點(diǎn)問(wèn)題應該也正?！?，他頓了頓，然后又開(kāi)口，

    【不過(guò)你們就不是正常的范疇了，應該是俗語(yǔ)里的腦殘】

    【你他媽?zhuān)　磕莻€(gè)被打了的男生終于反應過(guò)來(lái)，他憤怒的起身，捏緊的拳頭還沒(méi)有揮出，就被一聲令喝給嚇住了。湯琪扭頭一看，哦，是個(gè)老師。

    【你們三個(gè)男生圍著(zhù)一個(gè)是要干嘛？打架？好樣的啊，開(kāi)學(xué)第一天就打算惹事了？嗯？】

    來(lái)者是一位教導主任，剛剛路過(guò)這個(gè)班就聽(tīng)到里面亂哄哄的，探頭一看，嘿，好家伙！三個(gè)欺負一個(gè)！還是開(kāi)學(xué)第一天！不好好教訓一下，這個(gè)被圍著(zhù)的男生將來(lái)不知道要被打成什么樣子！

    于是教導主任氣勢洶洶的沖進(jìn)了教室，對著(zhù)那三個(gè)男生劈頭蓋臉就是一頓罵。

    那三個(gè)男生看見(jiàn)教導主任過(guò)來(lái)本來(lái)內心十分欣喜。嘿，這小子要倒霉了！開(kāi)學(xué)第一天就惹事，他就等著(zhù)被開(kāi)除吧。結果還沒(méi)來(lái)得及高興，就被教導主任的一頓罵給嚇住了。他們愣了一會(huì )后張口就要反駁，又被教導主任罵的堵了回去。

    【群架？嗯？好家伙，待會(huì )和我來(lái)辦公室，你們叫什么名字...哈？張嘴干嘛？還想反駁？】

    教導主任把三個(gè)男生訓得蔫噠噠的后轉頭安撫湯琪。眼前這孩子長(cháng)得唇紅齒白的，再加上低著(zhù)頭唯唯諾諾的表情，說(shuō)他會(huì )打人都沒(méi)人會(huì )信。

    教導主任清清嗓子安慰道，【孩子，不用怕啊，他們要是秋后算賬你就來(lái)找我?！?/br>
    看到湯琪乖巧的點(diǎn)了下頭，教導主任滿(mǎn)意的點(diǎn)頭。轉手又扭住了三個(gè)男生的胳膊，【你們三個(gè)，跟我來(lái)?！?nbsp;       眼看著(zhù)就要被拉到辦公室，三個(gè)男生終于反應過(guò)來(lái)，大聲嚷嚷起來(lái)，【不是我！明明是他打我們！我們才要還擊的！不信老師你可以問(wèn)四周的同學(xué)！】

    教導主任瞇了瞇眼，覺(jué)得這三個(gè)男生不像作假，便用眼神詢(xún)問(wèn)周?chē)娜恕?/br>
    說(shuō)來(lái)也巧，三個(gè)男生周?chē)?zhù)的全是女生。她們對于剛剛這三個(gè)男生大聲討論如何勾搭女生以及對女性充滿(mǎn)不尊重的言行早就在偷偷翻白眼。

    尤其是其中一個(gè)剛剛被男朋友渣了的女生，她對這種男生簡(jiǎn)直是深?lèi)和唇^，本來(lái)就打算給他們一點(diǎn)苦頭吃的她，在看到這三個(gè)男生被訓簡(jiǎn)直爽的不行。面對教導主任的詢(xún)問(wèn)，她直接就搖了搖頭，【老師我沒(méi)看到】

    起了這么一個(gè)頭，其它女生也紛紛表示她們并沒(méi)有看到。三個(gè)男生一下子就急了，【你們撒謊！】其中一個(gè)喊道。完全忘了教導主任還在旁邊，掄起拳頭就打算上。這下站在旁邊的教導主任臉徹底黑了，

    【在我旁邊還敢打！還敢說(shuō)謊！你們三個(gè)來(lái)我辦公室！我和你們家長(cháng)說(shuō)！】

    最后三個(gè)男生蔫頭耷腦的跟著(zhù)教導主任出了教室。而教室里那么大的動(dòng)靜，早就把千尋的目光吸引了過(guò)去。在向周?chē)瑢W(xué)那得知來(lái)龍去脈以后，她在講解者揶揄的目光下眼神復雜的看向了教室焦點(diǎn)的男生。

    一個(gè)陌生人是不會(huì )這么為自己出頭的，更何況只是幾個(gè)惡劣的男生的幾句葷話(huà)。除非...

    【寶寶？】千尋顫抖著(zhù)嗓音開(kāi)口。

    湯淇渾身一震，欣喜的回頭，也沒(méi)顧得上看周?chē)似婀值难凵?，又快又響的回答道?/br>
    【哎！是我！】