不知該如何應答。

水泠淵也反應過(guò)來(lái)，但他沒(méi)接著(zhù)問(wèn)，而是伸手握住了孟亦覺(jué)的手，輕輕捏了捏他修長(cháng)的手指。

作為修道之人，師尊的手雖然白皙但并不嫩，而因著(zhù)常年練劍干活兒，指肚上覆著(zhù)一層薄薄的繭。

他在上面撓了撓，就感覺(jué)面前的人敏感地抖動(dòng)了一下。

孟亦覺(jué)輕輕“嘶”了口氣，想要把手指從他掌心收回來(lái)。

水泠淵卻反手扣住他的脈門(mén)：“師尊，你先別動(dòng)?！?/br>
“泠淵，怎么了……”

孟亦覺(jué)話(huà)音未落，隨即感覺(jué)到一股魔氣從水泠淵體內緩緩涌出，借由兩人握住的手指傳遞過(guò)來(lái)，流入自己的經(jīng)脈。

“師尊，”水泠淵定定地看著(zhù)他，低聲說(shuō)，“你感覺(jué)怎么樣？”

孟亦覺(jué)只覺(jué)得指尖一暖，連帶著(zhù)周身經(jīng)脈也暖融融的。他禁不住昂起頭，深深地呼吸了一口，舒服得眼睛也瞇起來(lái)。

他頭顱上揚的時(shí)候，頸部漂亮的曲線(xiàn)就這么露出來(lái)。

看著(zhù)師尊像乖順的小貓一樣露出懶洋洋的神情，水泠淵喉頭動(dòng)了一動(dòng)。他趕緊別過(guò)眼，專(zhuān)注問(wèn)道：“師尊，如何？”

“嗚嗯……”孟亦覺(jué)正舒服著(zhù)，嗓音不覺(jué)有些慵懶而甜膩，“我感覺(jué)有很多魔氣涌進(jìn)身體里，挺舒服的?！?/br>
水泠淵微微挑眉。

在第一次見(jiàn)面時(shí)，團子就為瀕死的孟亦覺(jué)輸過(guò)氣，而后更是常有意無(wú)意用自身魔氣幫師尊滋養經(jīng)脈，而師尊也很平常地接受了。

但他們兩個(gè)都從來(lái)沒(méi)想過(guò)，為什么人族修者能夠完全良好地接受魔物輸來(lái)的靈氣。

而直到這時(shí)他才警醒起來(lái)，師尊作為人族，對于自己身上魔氣應該不至于這么順暢就能“吸收”了……

他眼中閃過(guò)疑色，而孟亦覺(jué)蹙起秀眉，顯然也流露出一絲疑惑。

“你有給其他人輸過(guò)氣嗎？”

水泠淵搖搖頭。他握著(zhù)孟亦覺(jué)的手腕，為心中的猜測而有些呼吸急促。

師尊能夠在他陷入狂亂時(shí)壓制他的魔性，這點(diǎn)恐怕不是偶然。

只要找一個(gè)機會(huì )驗一驗，他就能得出答案。

水泠淵在暗地里琢磨的同時(shí)，孟亦覺(jué)也就此問(wèn)題思索起來(lái)。

他回想起，原文里的反派孟亦覺(jué)撿了崽子養大，就是要等待時(shí)機剖出水魔的魔骨，將之用于自身的修行。

他此前只覺(jué)得此舉惡毒，卻并未想到一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。那就是——原主一介凡人之軀，為何想到要用魔物身上的骨頭重新修煉呢？

人與魔的體質(zhì)本是千差萬(wàn)別，一些魔物身上強盛的魔氣甚至會(huì )將人族灼傷。這一點(diǎn)原主不可能不知道吧？

除非……他自己也是？

孟亦覺(jué)驟然一驚。

這書(shū)主要圍繞水傲天的經(jīng)歷展開(kāi)劇情，對這個(gè)反派炮灰師尊著(zhù)墨不多，很多信息并未詳述。

因此孟亦覺(jué)也不敢篤定，文中透露的關(guān)于這具身軀的信息，是否其實(shí)只是冰山一角。

他看看鏡子中的自己，又看看泠淵。

水魔雖然外形與人相似，但和真正的人族還是有不少差異的。而且魔物好像都有魔紋那種東西。孟亦覺(jué)曾在洗浴時(shí)仔細看過(guò)，自己身上白皙光滑，就連半點(diǎn)胎記也沒(méi)，更別提魔紋了。

如果排除自己是魔物的這種可能性，那么剩下的答案就只有一種。

那就是——他的這具身體，出于某些特殊的原因，能夠順利地接納來(lái)自泠淵身上的魔氣！

想到這里，孟亦覺(jué)的心狂跳起來(lái)。

在內丹碎裂之后，他丹田受創(chuàng )，如今很難再憑自己的力量從天地自然中汲取大量靈氣以供修煉，只能修習對靈氣要求較低的符術(shù)。

而倘若他真能與泠淵的魔體相兼容，那么他根本無(wú)需用自己受損的丹田來(lái)聚集靈氣，而只需要接收泠淵渡來(lái)的靈氣，便可像正常修者一樣修習和使用各種法術(shù)！

而與此同時(shí)，水泠淵也產(chǎn)生了同樣的猜想。

雖然不知是出于何種原因，但如若師尊真的能夠完美地吸納他的靈氣，他愿意付出自己的一切，供師尊重新修道！

第33章雙？修

自那天之后，孟亦覺(jué)和水泠淵，心有靈犀地生出了同一種想法。

不過(guò)，水泠淵心知，師尊身子尚虛，靈脈目前還比較脆弱。而魔氣在世間各種靈氣中算是最濃最重的一種，大量吸納魔氣會(huì )對人體造成巨大的負荷。

所以，如果自己渡氣來(lái)幫師尊修道的這種方法真的可行，那也不急于一時(shí)，可以等師尊的身體完全恢復后再實(shí)施。

泠淵在修煉之余便一直呆在書(shū)房，從書(shū)架上翻找與渡氣相關(guān)的各類(lèi)文獻資料。

功夫不負有心人，他真的在書(shū)柜的角落里找出了一本專(zhuān)門(mén)講述渡氣和聚氣方法的古籍，。

拿到了書(shū)，少年坐在桌前好好地研究了一番，看看除了指尖對指尖輸氣之外，還有哪些比較好的渡氣方法。

泠淵一直不怎么喜歡念書(shū)，字也認得很少。古籍上密密麻麻的字跡看得他頭暈，但為了能找到幫助師尊修道的方法，他還是捧著(zhù)書(shū)，虛心去找青陽(yáng)師兄求教。

青陽(yáng)當然很樂(lè )意為小師弟提供幫助。他翻開(kāi)書(shū)的前言，邊念邊講道：

“介紹了四種渡氣的方法。

一曰‘纏指渡氣’，是最簡(jiǎn)單最基礎的方法，傳授雙方將十指交纏緊握，便可對接靈脈，但這種方式輸氣比較慢；

二曰‘背對傳功’，接受方需要背對傳方而坐，此種方式適合短期內大量補給靈氣，尤其是在有人受傷、靈氣大量匱乏的時(shí)候。但此法對傳授雙方體質(zhì)要求很高，只能解一時(shí)之需，不適合長(cháng)期渡氣修行；

三曰‘內丹吞并’，這法有違道德倫常，被此書(shū)列為禁術(shù)，不予詳述。

四曰……呃，四，四曰……”

青陽(yáng)突然噎住了，眼睛盯著(zhù)書(shū)本一下子瞪得老大，四了半天也沒(méi)曰出來(lái)。

泠淵有些著(zhù)急地催促道：“師兄，最后一種方法是什么？”

青陽(yáng)的臉突然紅了。在泠淵再三的催促下，他才結結巴巴地小聲念道：“四曰’合、合體雙……修?！?/br>
聽(tīng)起來(lái)好高級的樣子。

泠淵認真地問(wèn)道：“這是怎么修煉的呢？”

看著(zhù)師弟睜著(zhù)水色的大眼睛一臉純真地望向自己，青陽(yáng)背上冷汗陣陣。

他胡亂地往后又翻了幾頁(yè)，發(fā)現這該死的書(shū)居然連配圖都有！他只瞟了一眼，登時(shí)呼吸紊亂，燒得心里發(fā)慌。

這個(gè)年紀的男孩倒是什么都懂了點(diǎn)，問(wèn)題是他的師弟還是個(gè)小團子呢，要是把師弟教壞了，師尊定不會(huì )輕饒他！

想到這里，青陽(yáng)一邊把書(shū)里有圖的那頁(yè)悄悄撕掉，一邊信口胡謅道：“呃……就是，渡氣雙方抱在一起跳舞，就是合體雙修啦！”

水泠淵點(diǎn)了點(diǎn)頭，“喔”了一聲，“那