以此忘記那種失落的心情。一打開(kāi),里面密密麻麻卻是她跟裴厲兩個(gè)人的字跡。

兩人的字跡緊緊靠在一起，親密極了，跟現實(shí)的現狀天差地別。

她捂住臉，不想再去想。把所有的學(xué)習資料全部扔掉,想以此告誡自己再也不要對他有所期盼。

再次打了個(gè)電話(huà),不過(guò)是打給家教老師的。平時(shí)她們只在視頻中進(jìn)行教學(xué),這次她也只是讓老師為她重新選好資料同城快遞過(guò)來(lái)。

等那邊答應下來(lái)，她才舒出一口氣。今天看書(shū)是不可能了,她感到從未有過(guò)的疲憊。躺在床上，把被子重新蓋下,漸漸沉睡下去。

睡吧,或許睡了一覺(jué)后就能好很多。

兩天的周末,她花了一天的事情來(lái)平復心情?；蛟S是重來(lái)一次，或許是她的尊嚴不允許她沉浸在求愛(ài)未遂的失望中。

相比于這場(chǎng)無(wú)疾而終的情愫，霍立秋覺(jué)得向夢(mèng)想前進(jìn)更為重要。

總之，霍立秋又給自己打氣加油起來(lái)。新的學(xué)習資料已經(jīng)送來(lái)，她在視頻中已經(jīng)按照家教老師的為她做的計劃重新看起書(shū)來(lái)。

還別說(shuō),一旦沉浸在知識的海洋中，高速運轉的大腦讓她分不出多余的心思放在別的方面上。

系統在車(chē)禍中為保證她的性命，往日里積攢不少的能力被揮霍得差不多。

只有學(xué)習才能讓系統為自己保名，霍立秋在醒來(lái)時(shí)更加清晰認識到這一點(diǎn)。

既然這樣，那就繼續好好學(xué)習吧。她整理好了情緒,又恢復成那個(gè)活力滿(mǎn)滿(mǎn)的霍立秋來(lái)。只不過(guò)，心底若有若無(wú)的難過(guò)被她壓在最深處。

秋日的早晨空氣中還有未散去的點(diǎn)點(diǎn)涼意，霍立秋站在窗戶(hù)邊看了外面的樹(shù)葉好久才下樓。

周一，霍立秋拒絕了李晚秋多休息幾天的建議，再次踏上去學(xué)習的路上。有些事不是逃避得了的，更何況學(xué)習也不能中斷。跟哥哥坐上安全性能更好的車(chē)，前面開(kāi)車(chē)的是霍爸爸最新請來(lái)的保鏢張叔，霍立秋很快就來(lái)了學(xué)校。

她的位置還在裴厲旁邊，裴厲已經(jīng)在座位上了，霍立秋一過(guò)來(lái)他就知道。

兩人直到第一節課鈴聲響起都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，第一節是班主任江老師的課程，他左手拿著(zhù)厚厚的一疊試卷，右手拿著(zhù)一摞紅色的單子進(jìn)來(lái)。眼尖的同學(xué)立馬發(fā)現紅色單子就是成績(jì)表，原本有些吵鬧的教室安靜下來(lái)。

一中考試批改試卷的速度是出了名的快，不用說(shuō)，所有科目的成績(jì)在兩天各位老師加班加點(diǎn)下已經(jīng)全部出了。

江老師臉色冷漠，不復往常的溫和，看得同學(xué)們祈禱起來(lái)。

他掃視一周，手上的東西重重放在講臺上，濺起一層淺淺的灰塵。

嚴肅卻又暗含警告的話(huà)語(yǔ)響起：“這次，我們班考得很不好?！?/br>
這話(huà)一出，同學(xué)們的心緊緊提了起來(lái)，霍立秋忍不住一陣緊張。

下面鴉雀無(wú)聲，江老師拍下課桌，繼續說(shuō)道：“這次我們班七百分以上的只有三個(gè)人，是別班的一半。學(xué)校下學(xué)期要重新調整實(shí)驗班，這三個(gè)人應該會(huì )調到實(shí)驗班去?！?/br>
一中為保證教學(xué)資源平衡，只會(huì )在高三前一個(gè)學(xué)期分出實(shí)驗班。

所以，即做不成同桌以后，連同班同學(xué)都做不成了？對裴厲的成績(jì)，霍立秋對他進(jìn)實(shí)驗班毫無(wú)疑問(wèn)。

她忍不住朝裴厲看了一眼，得來(lái)的只有淡淡一瞥，好像他們之間只是最普通的同學(xué)不過(guò)。

霍立秋，放下你那微薄的心思吧，趁現在趕緊抽身而退。

想罷，她回以一笑，這個(gè)笑容中莫名有些告別的意味，裴厲看得心中一跳，好像有什么得之不易的東西離自己而去。

講臺上面的江老師已經(jīng)讓班長(cháng)在分發(fā)成績(jì)單，他有些疾言厲色：“每個(gè)人具體的成績(jì)上面都有，希望你們好好看看，找出問(wèn)題到底在哪。進(jìn)步的同學(xué)不要驕傲，繼續努力，退后的同學(xué)就要好好反思自己。下課后我把新排的座位表放在班長(cháng)那里，你們利用課間時(shí)間迅速排好。?！?/br>
同學(xué)們說(shuō)了聲好，朱棋開(kāi)始把成績(jì)表往后面傳。

一拿到成績(jì)到，霍立秋跟其他人一樣立馬看了起來(lái)。這次她的成績(jì)好看很多，總分已經(jīng)有483分，比上次進(jìn)步不小，她已經(jīng)由倒數第5排到了正數第31！班上一共就50人，裴厲仍是排名榜上的榜首，后面還備注了年紀排名第一。

她迅速看了一下各科成績(jì)，英語(yǔ)95，語(yǔ)文90，數學(xué)91，物理62，化學(xué)63，生物82。所有的科目全部及格，生物考得最好，單項在班級排名第七！

果然，成績(jì)單一拿到手，系統就出聲。

“正在檢測實(shí)驗者初步考核成績(jì)。經(jīng)檢測，考核成績(jì)具有真實(shí)性，學(xué)習保命第一輪兌換中。兌換成功，恭喜實(shí)驗者成功擺脫“學(xué)渣”稱(chēng)號，獲得十年壽命，目前實(shí)驗者剩余壽命約為12年。接下來(lái)，系統將把全部能量用于維持實(shí)驗者生命，直至實(shí)驗者與系統脫離?！?/br>
12年！意味著(zhù)她再也不用再壽命僅剩下的2年的恐懼中時(shí)長(cháng)惶惶不安?；袅⑶镄Φ牟[起了眼睛，還有十二年的時(shí)間，她不允許自己有一丁點(diǎn)的浪費。

最重要的是，保命系統升級后，不再傾向于用成績(jì)在延長(cháng)壽命，而是在維持生命的基礎上找到解決自身問(wèn)題的辦法來(lái)脫離系統。

霍立秋并不知道兩者之間變化的原因，但很明顯升級后的系統更富有人道主義。相對于不斷逼迫自己學(xué)習來(lái)獲得生命長(cháng)度的手段，她更喜歡找到奮斗目標來(lái)同時(shí)達到自己的要求。

不管怎樣，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)沒(méi)有壞處。

講臺上的江老師在宣讀總成績(jì)，等到全部讀完。有些上升的開(kāi)心不已，退步地的則低頭不語(yǔ)。

要是在往常，她肯定嘻嘻哈哈地跟裴厲恭喜去了。但現在兩人的關(guān)系降到冰點(diǎn)，她也只能看著(zhù)成績(jì)表不語(yǔ)。

“好了，成績(jì)表大家下課后可以看，現在我們發(fā)數學(xué)試卷，倒數第一，林子豪，8分！”身為數學(xué)老師的江老師有些生氣，語(yǔ)氣惡劣不少。

這林子豪家庭條件不差，就是喜歡到處混，跟霍立秋一樣是強塞進(jìn)來(lái)的。但任何霍立秋在認真學(xué)習，就他還在吊兒郎當地混日子。

江老師給了霍立秋一個(gè)鼓勵的眼神，然后惡狠狠地看向林子豪。

怎么人比人就氣死人呢！

林子豪無(wú)所謂地走上去刷地一下接過(guò)卷子，他這態(tài)度到把江老師氣個(gè)仰倒。

“葉天亮，28分?！币磺鹬寻?，江老師心中吶喊，雖他平時(shí)嚴厲，但沒(méi)法跟其他班主任一樣說(shuō)罵就罵。

“錢(qián)米來(lái)，75分?！卞X(qián)米來(lái)吐吐舌頭上去拿下卷子。

......

“霍立秋，95，不錯，進(jìn)步很大，繼續努力！”看看，同樣是有錢(qián)人家的孩子，怎么人家不斷進(jìn)步，江老師和藹地看著(zhù)霍立秋，覺(jué)得答應