的想法么？”

陳孑然問(wèn)出這一句，顧煢心中一片死寂。

尊重，又是尊重。

顧煢難道還不夠尊重她，不夠對她低三下四？試問(wèn)這世上還有沒(méi)有人能讓不可一世的顧煢覺(jué)得自己都快卑微到泥土里的？除了一個(gè)陳孑然。

“我對你幾乎百依百順了，這還不叫尊重？”顧煢感覺(jué)到一陣不得出口的惱火，“我給安安念最好的學(xué)校，我怎么會(huì )知道她在那個(gè)學(xué)校里會(huì )被欺負？陳孑然你當我是神仙嗎什么都能考慮到？”

“我說(shuō)過(guò)想讓她念普通公立學(xué)校，你為什么不聽(tīng)我的意見(jiàn)？”

“我都說(shuō)了我給她找的是臨淵最好的學(xué)校，公立學(xué)校里有更好的選擇么？難道公立學(xué)校就不會(huì )有校園暴力？你怎么這么天真？”

對牛彈琴的無(wú)力感讓陳孑然歇斯底里：“所以我作為安安母親的意見(jiàn)你根本不用聽(tīng)對不對？！但凡你認定最好的就是最好的，我的意見(jiàn)和想法根本不需要納入你的考慮范圍對不對？！顧煢，你就是這么尊重我的？！”

陳孑然原來(lái)不是這么暴躁易怒的人，她的性格很溫和，不喜歡與人計較，跟顧煢在一起之后，她的脾氣常常神經(jīng)質(zhì)似的失控，她感覺(jué)自己就像被顧煢罩在了一個(gè)形狀狹窄的玻璃器皿里，她只能按照顧煢給她套牢的樣子生長(cháng)，顧煢常常問(wèn)她的感受，又毫不在乎她的感受，只是為了磨平她的尊嚴，讓她俯首稱(chēng)臣。

看起來(lái)顧煢已經(jīng)對她很好了，她只覺(jué)得手腳都被綁住不能動(dòng)彈，整個(gè)人扭曲成顧煢喜好的樣子。

每當這時(shí)，陳孑然內心深處的自我意識就會(huì )爆發(fā)，開(kāi)始反抗，用激烈的言語(yǔ)和情緒對抗顧煢的安排。

顧煢曾經(jīng)問(wèn)陳孑然想要什么，陳孑然說(shuō)她什么都不想要。

不，其實(shí)陳孑然一直渴望一樣東西，在她知道自己無(wú)法獲得愛(ài)之后很想擁有的東西。

尊嚴。

人區分于其他動(dòng)物的地方就是人有意識，有思維。因為會(huì )思考所以更容易感知痛苦，陳孑然渴望有尊嚴的人生，渴望被人尊重，她為什么那么想當老師？除了那些冠冕堂皇的博大理由之外，其中的一點(diǎn)私心就是，老師是一個(gè)崇高的、受人尊重的職業(yè)，尤其是桃李滿(mǎn)天下之時(shí)，更能感受到自我價(jià)值的實(shí)現。

陳孑然相信顧煢真心實(shí)意想要補償她又怎么樣呢？顧煢學(xué)不會(huì )尊重，她對陳孑然永遠是居高臨下的支配者姿態(tài)，從沒(méi)想過(guò)把陳孑然放到一個(gè)平等的地位，陳孑然和她在一起，只有自我被打壓的痛苦，然后不斷爆發(fā)激烈沖突，讓兩個(gè)人都變得一天比一天焦灼。

顧煢看著(zhù)臉氣得發(fā)紅的陳孑然，啞口無(wú)言。

陳孑然的每一聲指責都在戳她心窩子。

原來(lái)她在陳孑然心里就是這樣專(zhuān)=制霸道的人，原來(lái)她所理解的尊重和陳孑然所說(shuō)的尊重根本不是一回事，原來(lái)她從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去過(guò)陳孑然的意見(jiàn)。

顧煢不知該作何表情，她的心仿佛被點(diǎn)透了一點(diǎn)，知道該怎么給陳孑然最好的了，可是她不愿意。

到手的東西，誰(shuí)能心甘情愿放走？何況放走了陳孑然，她大概率不會(huì )再回來(lái)。

但是顧煢心里狠狠地下定過(guò)決心，要尊重陳孑然的，要讓她知道，自己這一次，真的是想好好學(xué)習怎么愛(ài)她了。

“明天我去幫安安辦轉學(xué)手續好不好？”顧煢放軟了聲音，終于有了點(diǎn)和陳孑然商量的樣子，“阿然，這次我陪你一起好好考察，不考慮學(xué)校名氣，我們一起，認真地選一所適合安安的學(xué)校，你覺(jué)得怎么樣？”

她終于學(xué)會(huì )了用“你覺(jué)得怎么樣”這種句式，把陳孑然作為陳安安合法監護人的權利還給她。

俗話(huà)說(shuō)伸手不打笑臉人，顧煢真心妥協(xié)示弱，與陳孑然商量的時(shí)候，陳孑然連呼吸都覺(jué)得暢快了，臉上的表情依舊不好看，可是語(yǔ)氣已經(jīng)平靜下來(lái)，“我想讓安安就近念書(shū)，學(xué)區內的一所公立小學(xué)就很好，離得又近，安安每天可以回來(lái)吃午飯?！?/br>
陳孑然頓了頓，垂著(zhù)眼說(shuō)：“轉學(xué)的事，還要麻煩你幫忙，多謝?！?/br>
“說(shuō)什么謝，你忘了我是安安的另一個(gè)監護人么？這本來(lái)就是我應該做的?！?/br>
和陳孑然好好對話(huà)的感覺(jué)比之前任何一次強迫她妥協(xié)的感覺(jué)都好，顧煢心里樂(lè )開(kāi)了花，姜新染說(shuō)的對，愛(ài)一個(gè)人，該是平等、是尊重，耐心聆聽(tīng)她的意見(jiàn)，尊重她的每一個(gè)想法，有了分歧，二人好好商量，用不著(zhù)一人獨尊。

顧煢只恨這么淺顯的道理，自己明白得太晚。

陳孑然如愿把陳安安轉到了離她們現在住處很近的一所公立小學(xué)。

陳安安明顯開(kāi)朗得多。

公立小學(xué)里的學(xué)生多是普通人家的孩子，大家起跑線(xiàn)差不多，沒(méi)那么多從小就學(xué)兩三門(mén)語(yǔ)言、好幾種樂(lè )器的精英，陳安安的自學(xué)進(jìn)度比他們班整體水平快，在班上是個(gè)小學(xué)霸，入班后的第一次數學(xué)測驗拿了滿(mǎn)分，而語(yǔ)文英語(yǔ)水平在她班上也算數一數二的，甚至有人認出了她，說(shuō)：“我認識你！你就是在臨淵晨報上發(fā)表文章的那個(gè)人！你寫(xiě)的故事好好看哦！我每周六和我爸搶報紙就是為了看你的文章更新！”

一傳十十傳百，人人都知道陳安安是個(gè)小作家，在臨淵晨報上連載的童話(huà)故事也被眾人傳閱，語(yǔ)文作文甚至被老師當成范文貼在后面黑板的作文角里。

陳安安儼然成了孩子王，和班里誰(shuí)都玩得來(lái)。

小孩子的心事掛在臉上，從表情就能看出她在學(xué)校到底是高興還是不高興。陳孑然見(jiàn)陳安安每天眉飛色舞，迫不及待想去上學(xué)，就知道自己的決定沒(méi)錯，還是壓力比較小的公立學(xué)校更適合她身心健康。

過(guò)了幾天，陳孑然在臨淵午間新聞上看到了某副處級干部被雙=規的新聞，而顧煢已經(jīng)很多天沒(méi)有強迫她什么了。

陳孑然想起自己那天的失控，晚上特意多做了兩個(gè)顧煢愛(ài)吃的菜，認真地跟她陪不是，“對不起，我那天不該沖你發(fā)火?！?/br>
“發(fā)的好，我就怕你有火憋在心里，不沖我發(fā)?！鳖櫉俸僦睒?lè )，“阿然，我愿意當你的出氣筒，以后你有不順心的，都來(lái)對我發(fā)泄，好讓我知道錯在哪里，離重新把你追回來(lái)的道路也更近了一步?！?/br>
“顧煢……”陳孑然無(wú)奈。

顧煢打斷她：“我知道你想說(shuō)什么，你不喜歡我了，更不可能愛(ài)我，阿然，我知道，你放心，我現在不強迫你了，我尊重你，你不愛(ài)我也沒(méi)關(guān)系，阿然，可是你答應我，要跟著(zhù)自己的心走，假如……我是說(shuō)假如，你某一天對我動(dòng)心了，不要逃避，好么？”

陳孑然沉默了一會(huì )兒，才說(shuō)：“我怕你又騙我?！?/br>
當兩個(gè)人能平等交流，陳孑然也變得比從前的任何一個(gè)時(shí)候都要坦誠。

“你對我沒(méi)信心，是因為……”顧煢試探著(zhù)問(wèn)，“是因為你沒(méi)有穩定的