鐘若桉原以為她有了三個(gè)可以榨精的男人，根本不愁沒(méi)有jingye喂飽她，可以暫時(shí)回歸到平靜的校園生活。

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這周，這三個(gè)男人居然一口氣全部離開(kāi)了——陸致鳴去其他城市打比賽，哥哥和林創(chuàng )各自出差了。

    她是沒(méi)好意思提前跟哥哥和陸致鳴要jingye，但是對著(zhù)林創(chuàng )就無(wú)所謂了。他跟女人做不了愛(ài)，性欲又那么強，別白白浪費了那么多濃精。

    鐘若桉去上課前，拿出宿舍冰箱里，剩下最后一小瓶林創(chuàng )留給她的補給，深深嘆了口氣。

    因為jingye快不新鮮了，jingzi的活性也降低了，她又放了回去，準備留著(zhù)今晚回來(lái)再用，不然撐不過(guò)未來(lái)的幾天。

    她要去上的是一門(mén)設計與軟件工程的跨學(xué)科課程，最糟糕的是，這門(mén)課鐘若桉已經(jīng)掛過(guò)兩次了。

    要是這次大四補休再掛科，就會(huì )影響鐘若桉需要“順利畢業(yè)”的主線(xiàn)任務(wù)。

    她總覺(jué)得上輩子的腦子好像還更好使一些，進(jìn)到新世界后，不知道是不是為了貼合“笨蛋女大學(xué)生”的預設，很多事情總是模模糊糊。盡管她意識到了不對勁，卻始終思考不出合乎情理的答案。

    比如鐘若桉發(fā)覺(jué)，新世界的人們普遍很順從。這種順從表現在“沒(méi)有違抗”的念頭。

    雖然每個(gè)人性格各異，也有內外向之分，有的人脾氣暴躁、有的人生來(lái)溫和。但是她發(fā)現所有人的骨子里，好似缺失了在原則問(wèn)題上會(huì )“反抗”的能力。

    加之，系統讓她攻略過(guò)分完美的林創(chuàng )，就像是為鐘若桉量身打造的陷阱。這股環(huán)環(huán)相扣的宿命感，實(shí)在過(guò)于強烈和令人不安，讓她總感覺(jué)冥冥之中，系統還在預謀著(zhù)什么事。

    鐘若桉決定再觀(guān)察看看，畢竟有系統在時(shí)時(shí)刻刻監控她的思維，她實(shí)在不敢有更多越軌的想法。

    “小婷，我打個(gè)比方，如果這個(gè)社會(huì )上，統治階層有讓大家覺(jué)得不合理的地方，有人組織一起反抗的話(huà)，你會(huì )參加嗎？”鐘若桉上課閑著(zhù)也是閑著(zhù)，她小聲跟身旁的好友閑聊。

    “什么？反抗？什么是反抗？”好友小婷不解地發(fā)問(wèn)。

    完了，鐘若桉感到一陣不寒而栗。

    因為這個(gè)相同的問(wèn)題，她先前也問(wèn)過(guò)哥哥，而鐘淳居然給出了和小婷一模一樣回應。只字不差的程度，簡(jiǎn)直就是一段預設好的對白。

    如果只是這樣，還可能是巧合，她接著(zhù)又問(wèn)了小婷第二個(gè)問(wèn)題?！澳悄阌X(jué)得，是誰(shuí)賦予了系統權利，讓它可以這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不監控我們的思維呀？”

    “系統必須這樣監控我們的思維，才能為維系新世界的穩定運轉呀！”小婷奇怪地看著(zhù)她，仿佛她問(wèn)的是個(gè)白癡問(wèn)題。

    這愈發(fā)加重了鐘若桉對系統的疑心。因為兩個(gè)相同的問(wèn)題，她從兩個(gè)不同的人身上，得到了一字不差的答復，使她深感毛骨悚然。

    正當她以為下一秒會(huì )收到系統的警告時(shí)，另外一個(gè)聲音將她拉回了現實(shí)。

    “鐘若桉?！敝v臺上的祁教授透過(guò)鏡片，穿越人群審視著(zhù)她?！拔抑v的這段，你有什么疑問(wèn)嗎？”

    “……沒(méi)有?！鄙险n聊天的人也不止鐘若桉一個(gè)人，偏偏她讓教授逮了個(gè)正著(zhù)。

    “下課來(lái)一下我的辦公室。好的，那我們繼續?！?/br>
    鐘若桉咬著(zhù)牙很無(wú)奈，她又不是問(wèn)題少女，這都30歲人了，下課還要被教授喊到辦公室訓話(huà)。

    課后，她慢吞吞地去了祁定的辦公室。一推開(kāi)門(mén)，系統立刻彈出了新的提示音。

    任務(wù)：尋找祁定的個(gè)人電腦，找到合適的機會(huì )將U盤(pán)插入

    倒計時(shí)：47小時(shí)59分鐘

    「什么？等等，系統，什么個(gè)人電腦？什么U盤(pán)？」她急忙在腦中詢(xún)問(wèn)系統。

    這個(gè)任務(wù)描述得不明不白，她根本不知道要如何實(shí)現。

    最新系統不搭理她的次數越來(lái)越多，沒(méi)等她深入思考，祁定就開(kāi)口了。

    “鐘若桉同學(xué)，你好像已經(jīng)兩次沒(méi)有通過(guò)我這門(mén)課的考試了?！?/br>
    姓名：祁定

    年齡：32歲

    職業(yè)：人工智能領(lǐng)域及腦科學(xué)領(lǐng)域專(zhuān)家、大學(xué)教授

    她調出祁定的人物介紹面板，查看這次要攻略對象。終于不是小屁孩，而是跟她年齡相仿的同齡人了——與她真實(shí)的年齡相當的同齡人。

    鐘若桉很冤枉，畢竟她已經(jīng)記不太清上兩次掛科的經(jīng)歷了?！捌罱淌?，我這次一定會(huì )努力的?！?/br>
    祁定敏銳而清冷的目光，似乎要將她看透?！澳阒?，這次期末如果再掛科，會(huì )影響你正常畢業(yè)吧？”

    鐘若桉被他嚴肅的眼神弄到非常不自在。其實(shí)祁定這門(mén)軟件工程相關(guān)的課是選修課，與她的主修專(zhuān)業(yè)并不相干。只不過(guò)她抱著(zhù)要掌握跨學(xué)科知識的初衷，既需要懂設計，也需要懂一些技術(shù)。

    “嗯?！彼g盡腦汁，很怕祁定叮囑完她，下一秒就把她從辦公室趕走了。

    鐘若桉必須想盡辦法拖延時(shí)間，優(yōu)先找到任務(wù)提及的“個(gè)人電腦”。

    “教授，那個(gè)，菜菜，撈撈……”她干巴巴地開(kāi)了個(gè)并不好笑的玩笑，想通過(guò)撒嬌賣(mài)萌來(lái)蒙混過(guò)關(guān)，她甚至都不確定祁定能不能聽(tīng)懂，這種菜雞大學(xué)生的“黑話(huà)”。

    祁定不茍言笑的神情居然稍微緩和了幾分，看來(lái)他們果然是同齡人，居然能理解她這種過(guò)時(shí)的老梗。

    “我給你拷貝一些資料，還有歷年的試題吧。只要你用心把大綱和題目看過(guò)，一定可以及格的?！彼娙翳駭傞_(kāi)了掌心。

    “??？抱歉，教授，我沒(méi)有帶U盤(pán)，沒(méi)法拷貝?！?/br>
    “這不就是嗎？”祁定側過(guò)頭，指著(zhù)鐘若桉的挎包，拉鏈上的那串吊墜中，憑空出現了一個(gè)U盤(pán)。

    鐘若桉一頭霧水，她對這個(gè)莫名其妙出現的U盤(pán)，完全沒(méi)有任何印象，難道這就是系統指的“U盤(pán)”？

    她下意識緊緊攥在手心，不愿意交給他。且不說(shuō)系統的任務(wù)，她根本不知道U盤(pán)里原始存了什么文件？也不知道插入祁定的電腦，會(huì )發(fā)生什么事？萬(wàn)一系統在里面裝了自動(dòng)運行的病毒？

    系統只說(shuō)了“找到合適的機會(huì )將U盤(pán)插入”，如此含糊其辭，鐘若桉甚至不知道，是要從他電腦里下載東西？還是上傳內容？亦或是修改什么代碼？

    祁定平靜地伸出手，鏡片后明亮而睿智的雙眸直視她，等待她遞過(guò)來(lái)。

    鐘若桉背后微微冒著(zhù)冷汗，突然發(fā)覺(jué)剛才請求祁定撈一把她的期末成績(jì)，簡(jiǎn)直是搬石頭砸自己的腳?！斑?，祁教授，這個(gè)U盤(pán)好像有些問(wèn)題，應該拷不進(jìn)去，我明天再拿個(gè)新的過(guò)來(lái)找您可以嗎？”

    “你忘記我擅長(cháng)什么領(lǐng)域了？還有我搞不定的設備？”他冷淡地揚起眉毛，似乎并不喜歡鐘若桉挑戰他的權威，尤其是這種對他來(lái)說(shuō)，就是小兒科的硬件設備。

    “不是的，教授?！奔谙疑?，鐘若桉不得不硬著(zhù)頭皮，從包上摘下陌生的U盤(pán)，手指微微發(fā)顫地遞給對方。

    她眼睜睜望著(zhù)祁定接過(guò)去，用修長(cháng)的指節，將素未謀面的設備插入了他面前的電腦，無(wú)比恐慌U盤(pán)會(huì )開(kāi)始自動(dòng)運行程序。