：“你這小子……”

玉堯卻擺了擺手，說(shuō)：“無(wú)妨。東來(lái)同志的脾性還真有點(diǎn)像我，而且是個(gè)會(huì )干事的。我早聽(tīng)王敦同志和趙俊同志說(shuō)過(guò)他，他能單槍匹馬干少年團，當初組織也沒(méi)撥多少經(jīng)費下去，他硬是跑遍了云南各府，拉起了少年團的人馬，如今都有兩千人了。還思想教育和軍事訓練都抓得不錯，據說(shuō)還去向張師長(cháng)那請教過(guò)軍訓，知道不懂就問(wèn)，有問(wèn)題先自己想辦法，不錯?！?/br>
錢(qián)東來(lái)一聽(tīng)夸臉卻紅了起來(lái)，錢(qián)學(xué)敏卻忙謙虛了幾句。

玉堯笑著(zhù)邀請兩人一起去吃便飯，總督府如今是黃氏在打理著(zhù)，一切也井井有條。

但是年遐齡如今正在忙著(zhù)當政府顧問(wèn)，統籌兩省賦稅的事，不在府中。而黃氏內宅婦人也不習慣這樣的應酬，于是也就錢(qián)氏父子和玉堯及她的貼身秘書(shū)。

飯堂上，玉堯道：“聽(tīng)說(shuō)錢(qián)先生也是錢(qián)王的一支后裔，家學(xué)淵源。我不喜江南舊文人，因為我覺(jué)得大明亡國多少有他們的責任。但是那是學(xué)術(shù)政見(jiàn)之別，但我對錢(qián)王之后向來(lái)敬仰。五代時(shí)，中原大地戰亂不休，錢(qián)氏卻保江南一方百姓，宋太祖稱(chēng)帝，錢(qián)氏也能為百姓不受戰亂之苦拋下虛名稱(chēng)臣。這與我興華黨的理念是不謀而合的?！?/br>
錢(qián)學(xué)敏聽(tīng)到這一番話(huà)，不由大感親近感激之意，他內里是早服了興華黨，但是對于玉堯當初輕慢他，他還是有些不舒服的。

錢(qián)學(xué)敏卻也沒(méi)有在聰明人之前說(shuō)起騙不了人的話(huà)，說(shuō)：“先祖之事于我等小民太過(guò)遙遠。但是先祖不爭，除了百姓，也是莫能與趙氏相爭，識實(shí)務(wù)者為俊杰也?！?/br>
玉堯笑道：“遇上宋太祖，識實(shí)務(wù)也不妨礙春秋大義，與士大夫共治天下，宋室雖積貧積弱，但是民間的繁榮就是盛唐也比不上的。但滿(mǎn)清不同，殺我同胞，奴役我同胞，防我同胞，天下又是怎么樣的光景，我們的同胞民族會(huì )有未來(lái)嗎？”

錢(qián)學(xué)敏想起自己怎么說(shuō)也是個(gè)落第舉人，不由得有些尷尬，說(shuō)：“受教了?！?/br>
玉堯又道：“往事不提了。錢(qián)家能養出東來(lái)兄弟這樣的好同志，可見(jiàn)家風(fēng)還是深有先祖遺澤的。如今我興華黨欲問(wèn)鼎天下，錢(qián)先生可想好了，愿不愿為我黨真正效力？”他現在只是個(gè)政府顧問(wèn)。

錢(qián)學(xué)敏卻沉默了，錢(qián)東來(lái)一張少年青澀的臉有些憋紅，偷偷拉了拉他的衣角。

錢(qián)學(xué)敏忽然問(wèn)道：“年小姐，我有個(gè)問(wèn)題一直想問(wèn)?！?/br>
“你問(wèn)?！?/br>
“年小姐到底是要反清復明，還是自己有意？”

“這很重要嗎？”

“我總要知道我將要效忠的到底是誰(shuí)?！?/br>
“不管是大明王室，還是我，改變不了一個(gè)事實(shí)，就是真正掌握天下的是興華黨。代表漢族和華夏各族共和共存共榮的黨，讓文武團結的黨，讓百姓士農工商平等的黨。如果黨覺(jué)得大明皇室更好就是大明皇室，如果大明皇室與興華黨的理念不同，興華黨自然不會(huì )擁護他，于我也一樣，自我成立這樣的黨，它之后會(huì )有自己的意志?！?/br>
“天下為公，我想我明白了?！卞X(qián)學(xué)敏想了一會(huì )兒，才道：“不知年小姐有何需我效力的地方?！?/br>
玉堯讓秘書(shū)取來(lái)幾本教材，放在桌上，道：“如今各府各縣都在蓋學(xué)校，我們興華黨的目標是讓每一個(gè)小孩都能讀上書(shū)。滿(mǎn)清愚民，所以同胞甘為奴。若是廣開(kāi)民智，讓人人都懂忠孝春秋大義，就沒(méi)有那么多人甘為奴了?！?/br>
當錢(qián)學(xué)敏抱著(zhù)那一大捆書(shū)出總督府時(shí)，真如再生了一樣。原來(lái)總司令大人居然讓他當云貴兩省的“學(xué)政”，在明清“學(xué)政”可是正三品的大官。

而初期錢(qián)東來(lái)的少年團將全面協(xié)助他的教師招募、培訓工作，少年團本就是錢(qián)東來(lái)各府招來(lái)的，看來(lái)錢(qián)東來(lái)招人的活很擅長(cháng)。

他們的目標是三年至少讓每個(gè)鄉一級的小學(xué)會(huì )有兩名教師。他現在要自己先把教材吃透，然后才能物色有潛力的老師。而且，玉堯給我錢(qián)東來(lái)一個(gè)建議，看看少年團中的娃娃兵們，有沒(méi)有jiejie、表姐、阿姨、mama識字會(huì )算的，可以聘請過(guò)來(lái)當女教師，若是知道哪個(gè)州府哪家有什么才女，也可以由興華黨出面去請。

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之后打下整個(gè)江南，四爺屋里的那些女人要不要上場(chǎng)？

呵呵?？赡苡泻芏嘞x(chóng)的。有哪里幫我捉出來(lái)最好，我好去修。

第315章清穿群魔亂舞之年玉堯五十五

云貴大定后,興華革命政府除了上文提到過(guò)的抓工農業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)經(jīng)濟，提高就業(yè)，鼓勵辦廠(chǎng)創(chuàng )業(yè)之外。

玉堯也苦心的抓整軍工作，全軍上下都要行動(dòng)起來(lái)。包括原來(lái)在云南有三個(gè)師的正規軍：南洋系的“游子”師、緬甸一帶前明遺民的“李定國”師、原金鳳凰游擊隊改成的“金鳳凰”師。也包括地下黨領(lǐng)導的行動(dòng)組和民兵、與興華黨結盟的各山寨派出的精壯民兵和民夫。

在軍隊由三個(gè)師擴編為六個(gè)師之前,玉堯倡議全軍上下舉辦云貴軍事行動(dòng)的“總結、分享、學(xué)習會(huì )”。從下到上,層層遞進(jìn)上去，方案基本是這樣的：

最基層的是以班為單位對基層戰斗過(guò)程進(jìn)行討論：一、本班為單位的指揮與士兵作戰的得失，討論若是再遇同樣情況有什么更好的應對方法；二、還有面對戰爭流血的恐懼等等實(shí)際困難和問(wèn)題，如何克服，需要黨和政府做什么訓練和支持；三、推舉本班的優(yōu)秀標兵一名將有機會(huì )進(jìn)入新辦的昆明軍校進(jìn)修學(xué)習。

然后,就到連一級的層面,會(huì )有各班班長(cháng)副班和思維活躍的士兵代表參加討論。連一級的軍官差不多都是南洋軍校的畢業(yè)生他們有比較系統的現代戰爭思維，連長(cháng)、指導員要就作戰時(shí)自己的指揮做解讀,以及對各班的表現作評論。再有就是從本連隊的整體上看各班之間的協(xié)作作戰的得失,以及對于改進(jìn)有什么好的訓練的公開(kāi)討論。

到營(yíng)一級,就是連隊的軍官和推舉的士兵代表了。在營(yíng)一級會(huì )增加不同兵種配合問(wèn)題,甚至關(guān)于如何用最小的戰爭代價(jià)取得最大的戰果。

團一級會(huì )有炮兵的配合問(wèn)題,當然炮兵連同樣要以自己的連隊的作戰開(kāi)會(huì )學(xué)習。

再是師旅一級,全師骨干的開(kāi)展學(xué)習討論會(huì )，由政委形成報告和建議上交“軍委”，當然,現在的“軍委”還只有玉堯這個(gè)總司令和章睿這個(gè)總參謀長(cháng),以后要陸續吸納別人進(jìn)來(lái)。

這一連串的學(xué)習風(fēng)風(fēng)火火開(kāi)始了,簡(jiǎn)陋的臨時(shí)搭建的軍營(yíng)里，現在各班的討論非常的熱烈。

玉堯也就在這時(shí)拋下雜活，帶了幾個(gè)親信參謀軍官，還有自己的老爹年遐齡到基層走動(dòng)。

基層官兵看到大官來(lái)自然受到刺激，有表現自己的現象，但玉堯也以鼓勵的態(tài)