下不多的時(shí)間中,所有人都必須勤能補拙,付出加倍努力！”

然后他轉身拿起粉筆，在后面的黑板上重重地又寫(xiě)下了一行字——距離高考僅剩212天。

在韓智勛寫(xiě)完的那一刻,原本安靜坐在下面的三個(gè)玩家耳邊響起了熟悉的電子合成提示音——

【叮！恭喜玩家成功開(kāi)啟任務(wù),接下來(lái)請玩家接收每人所扮演角色的身份詳情！】

于是三人的腦海中,也瞬間就涌入了大量關(guān)于自己所扮演角色的過(guò)去記憶。

被系統限制許多的江霰,如今體能比平時(shí)下降不少。他坐在椅子上更是忽感腦中一陣針扎似的疼痛,伴隨這陣劇烈疼痛而來(lái)的是他現在這個(gè)身份的海量信息,不過(guò)有些地方殘缺不齊。

江霰在這個(gè)世界中的名字叫做姜棟旭,出生于一個(gè)平凡的家庭之中，但姜棟旭從小成績(jì)很好，只是在去年的高考中失利，原本打算隨便去一個(gè)差不多的大學(xué),但是他他“望子成龍”的父母沒(méi)同意，而且咬咬牙，干脆用家中積蓄支付了高額的學(xué)費，好讓姜棟旭可以來(lái)到這所頂級學(xué)院當中學(xué)習。

歷年以來(lái)，振成學(xué)院開(kāi)學(xué)就會(huì )有一次入學(xué)測試，學(xué)生們也會(huì )根據這個(gè)成績(jì)進(jìn)行座位排序。在原來(lái)高中成績(jì)稱(chēng)得上是優(yōu)異的姜棟旭，沒(méi)想到，卻在這里的入學(xué)測試中表現普通，排名大約只是中上游的水平。所以，在江霰睜眼醒過(guò)來(lái)后，才發(fā)現自己是坐在中間那排的位置。

江霰只是在腦海中大約瀏覽了一下這些基礎的背景。在海量的過(guò)去回憶中，他還是快速找到了一些看起來(lái)有點(diǎn)特別的信息。

本次的任務(wù)內容是阻止樸智英同學(xué)的自殺，不出意外的話(huà)，目標人物樸智英應該就是三位玩家的同學(xué)。江霰在自己這個(gè)角色的過(guò)去回憶中，發(fā)現姜棟旭和樸智英都是來(lái)自同一個(gè)地區，而且他們從中學(xué)開(kāi)始就是同班同學(xué)，關(guān)系雖然算不上親密，但也是能說(shuō)得上兩句話(huà)的關(guān)系。

更巧合的是，向來(lái)在高中排名第一的樸智英去年也在高考中失誤，心高氣傲的她自然是不甘心只讀一所普通大學(xué)的。所以在聽(tīng)說(shuō)姜棟旭來(lái)到這所頂尖學(xué)院復讀的時(shí)候，她也特地求了自己的父母，也付出了高昂的代價(jià)，終于如愿以?xún)數貋?lái)到這里進(jìn)行復讀。

不過(guò)樸智英確實(shí)是善于讀書(shū)的那種孩子，她在這次的入學(xué)測試中幾乎每科成績(jì)都是優(yōu)秀，仍然在來(lái)自各地的學(xué)生中位列第一。

江霰抬頭，目光向講臺旁邊的位置望去，一眼就看到了坐在第一排，靠門(mén)第一個(gè)位置的目標人物——樸智英。

因為不太習慣地戴著(zhù)有框眼鏡，再加上江霰離得比較遠，所以現在還看不清樸智英的具體模樣，只能隱約看到這是一個(gè)很挺拔的女生背影。

此時(shí)，樸智英后背筆直地坐在自己的座位上，她像是一棵在K國街頭常見(jiàn)，性格堅韌不拔的銀杏樹(shù)，即使是在韓智勛講話(huà)的時(shí)候，她也仍然在練習冊上奮筆疾書(shū)，然而第一排的其他人卻在都老實(shí)聽(tīng)講。

也許因為她的入學(xué)測試成績(jì)是學(xué)院年級第一的緣故，就算韓智勛站在講臺上看到樸智英沒(méi)有認真聽(tīng)自己發(fā)言，也沒(méi)說(shuō)她什么，只是裝作沒(méi)看到，自顧自繼續講著(zhù)。

江霰注意到樸智英的課桌上，擺著(zhù)兩摞如小山般的考試復習資料，他在心想，這個(gè)女生一定非常在乎考試成績(jì)。

江霰開(kāi)始利用自己那些記憶，試著(zhù)進(jìn)行推測——首先很明顯，樸智英是一個(gè)非常有毅力而且目的性非常明確的一個(gè)女生，她能夠在嘈雜的環(huán)境中不受任何的影響，可以旁若無(wú)人地學(xué)習；

其次，明明樸智英的家境不算富裕，來(lái)這里讀書(shū)幾乎要花光她家里的所有積蓄，而且她自己在家中復習能力也完全足夠，但樸智英最后還是來(lái)到這里。

這些也許都能間接說(shuō)明，樸智英在乎自己的高考成績(jì)應該已經(jīng)到了一種近乎病態(tài)的地步。

得到這個(gè)推測結果，江霰不禁在心中想到：那么在這個(gè)任務(wù)里，導致樸智英自殺的原因究竟會(huì )是什么呢？

就在江霰陷入沉沉思索的時(shí)候，坐在旁邊的司禹楓卻正盯著(zhù)那副架在他鼻梁上的眼鏡好奇地看。

只聽(tīng)司禹楓小聲問(wèn)道：“江霰……你現在，是真近視了嗎？”

江霰被他打斷原本發(fā)散的思路，忽然愣住，等他腦中反應過(guò)來(lái)，不由看向司禹楓，疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“哦……”司禹楓眼里閃過(guò)一絲狡黠，忽然伸手拿走了江霰的眼鏡，壞笑著(zhù)問(wèn)：“那你的近視大概多少度??？”

江霰：“……”他對司禹楓這個(gè)行為很無(wú)語(yǔ)。

不過(guò)摘下眼鏡之后，江霰眼前的世界立刻變成朦朦朧朧的一片。他估計自己這個(gè)度數不低，“看不太清東西?！边@種感覺(jué)讓他非常不舒服，于是又轉頭，正對著(zhù)禹楓說(shuō)：“還給我?！?/br>
語(yǔ)氣一如既往的毫無(wú)起伏。

司禹楓看著(zhù)眼神迷離的江霰，覺(jué)得他臉上難得露出的迷茫表情太過(guò)可愛(ài)，一下沒(méi)忍住，立馬笑了出來(lái)，“呵呵……”

而正在講臺上講話(huà)的韓智勛，聽(tīng)到有學(xué)生竊竊私語(yǔ)，目光像雷達一般立馬向二人這邊瞥了過(guò)來(lái)。

司禹楓注意到韓智勛的眼神，當即噤聲，趕緊立正坐好。

直到這節自習下課，聽(tīng)到了那陣尖銳的下課鈴聲，韓智勛才匆匆離去。

這里的下課休息時(shí)間比較短暫，只給了七分鐘的時(shí)間，據說(shuō)是學(xué)生們從班級去廁所再回來(lái)的平均用時(shí)。這里的教師授課自然也是同樣的快速緊張節奏，只是苦了從未在校園中上過(guò)課的江霰。

整個(gè)上午除了那節自習課，語(yǔ)言數理外語(yǔ)和科學(xué)探究都輪番上陣，仿佛天書(shū)般的內容聽(tīng)得江霰頭腦發(fā)脹，眼冒金星。這應該是他執行過(guò)，最痛苦的一次任務(wù)了，哪怕他們第一輪游戲內就能結束任務(wù)，那也要在這個(gè)世界完完整整地度過(guò)五天的時(shí)間。

好不容易挨到了中午放學(xué)的時(shí)刻，江霰便打算和司禹楓、章劍他們趕緊去食堂吃飯，順便談?wù)勅蝿?wù)以及尋找目標人物樸智英?？傊?，這間教室江霰是一秒鐘都不愿意多待了。

三人剛聚到一起，正打算出門(mén)，就看到那個(gè)“笑面虎”教導主任——韓智勛向著(zhù)他們走了過(guò)來(lái)。

然后就聽(tīng)韓智勛沖司禹楓揮手，說(shuō)道：“吖，剛好遇到了司空峰同學(xué)，你過(guò)來(lái)一下?！?/br>
司禹楓不知道他叫自己做什么，于是便指著(zhù)自己疑惑問(wèn)：“我？怎么了主任，有什么事嗎？”

韓智勛點(diǎn)頭，回復他：“對，一會(huì )我帶你去你的寢室。你剛來(lái)，東西還放在我的辦公室呢?！?/br>
振成學(xué)院對學(xué)生們實(shí)行的是封閉式集中管理制度，每天的日程表幾乎都一樣，大約也算得上是另外一種的“集中營(yíng)”。

司禹楓眼珠一轉，指著(zhù)江霰和章劍忽然問(wèn)道：“主任，那可不可以讓這兩位同