設定環(huán)節
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Warning:自?shī)首詷?lè )向懶得想劇情推動(dòng)細節的產(chǎn)物。很多東西沒(méi)有經(jīng)過(guò)考究/推敲,會(huì )存在很多角色崩壞劇情跑偏的事。 不管怎么說(shuō),本次安科的舞臺就是《少年傭兵》,主人公就是角色柳亦真了。 可能會(huì )出現很多箭頭,請小心。 總之,主題既然是不普通日常,那么是不是有什么不尋常的事發(fā)生在這位高中生身邊了呢? 是的/不是【1D2=1】是的 那么,是不止一件事,還是只有一件? 1.不止一件 2.只有一件 3.其實(shí)有很多,但是有一件最不尋常 4.其實(shí)就一件,但是引發(fā)了不止一件 【1D4=2】只有一件 那這個(gè)事,他的不尋常程度高嗎? 1-5-10 和日常突發(fā)事件其實(shí)差不太多-沒(méi)到很不尋常,但也不是很尋常-天翻地覆了 【1D10=1】非常尋常 嗯……介于這位主人公身份以及個(gè)性的特殊性,我還得問(wèn)問(wèn),這個(gè)不尋常度的程度,是普通高中生自己這么認為的是嗎? 是/否【1D2=1】是 那么,這件事究竟在非主人公的人來(lái)看的應當認為的不尋常程度是? 1-5-10 和日常突發(fā)事件真的差不太多-沒(méi)到很不尋常,但也不是很尋常-天翻地覆了 【1D10=2】比日常突發(fā)事件難搞一點(diǎn) 這不也是很尋常嗎喂! 等等,這么說(shuō)來(lái),上面提到的非主人公的人,是不是實(shí)際上和主人公的角度不太一樣? 是/否【1D2=2】不是 那么,這件不尋常的事究竟為什么會(huì )在可以被稱(chēng)為“不尋?!钡那闆r下,被主人公以及眾人認為普普通通呢? 1.其實(shí)是因為主人公還沒(méi)有察覺(jué)到(?) 2.其實(shí)是因為大家和主人公根本拿的不是一個(gè)劇本(?) 3.其實(shí)是因為不普通日常還沒(méi)有展開(kāi)(?) 【1D3=1】主人公沒(méi)有察覺(jué)到問(wèn)題 非常意外啊,這是怎么回事? 1.因為身體不適所以忽略了一些細節 2.因為周?chē)说谋憩F與行動(dòng)沒(méi)有什么差別 3.是,是認知修正?。????) 【1D3=3】?????? 哦不,這個(gè)可以說(shuō)是讓劇情急轉直下的玩笑選項居然被骰中了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系!我們還可以再把這個(gè)強行往全年齡向圓一圓! 這個(gè)認知修正它,具體修正了什么? 1.常識 2.記憶 3.人格 4.關(guān)系 5.什么都能改(?) 【1D5=1】常識 選中了看起來(lái)很糟糕但是和另外一些對比又顯得有望健全起來(lái)的選項呢。 這個(gè)常識的修正,客觀(guān)來(lái)說(shuō),給主人公帶來(lái)的影響,是更偏向正面還是負面? 1-5-10 好起來(lái)了?。瓫](méi)啥影響-壞起來(lái)了! 【1D10=4】有一些正面影響 搞事的想法被突然仁慈的骰打回了。不知是該慶幸還是該失落……… 那這個(gè)修正除了針對主人公,還有影響別人嗎? 是/否【1D2=2】沒(méi)了 那么,這個(gè)修正對主人公來(lái)說(shuō)是有一些正面影響的,對他周?chē)娜藖?lái)說(shuō),通過(guò)影響了柳亦真/001而給他們帶來(lái)的影響,是更偏向正面還是負面? 1-5-10 好起來(lái)了?。瓫](méi)啥影響-壞起來(lái)了! 【1D10=9】真的壞起來(lái)了??! 怎么回事????? 這個(gè)問(wèn)題,全都是常識修正帶來(lái)的嗎? 1.是的,本來(lái)沒(méi)這茬大家伙過(guò)的都好好的 2.不是,大伙和主人公都有在添柴,修正就是那把火 3.對于一部分人來(lái)說(shuō)是問(wèn)題,對于另一部分人來(lái)說(shuō)……(?) 【1D3=3】就要命中梗選項是吧。骰著(zhù)骰在思考要不要加個(gè)問(wèn)號,結果就出了。 還有個(gè)很重要的問(wèn)題忘了問(wèn),這個(gè)常識篡改事件,它是意外,還是人為??? 1.真的是意外 2.沒(méi)想到吧! 3.其實(shí)本來(lái)是人為,但是變成意外了 4.其實(shí)本來(lái)是意外,只是有人做了推手 【1D4=3】這個(gè)選項聽(tīng)起來(lái)好危險 那么這個(gè)所謂“人為”,這人的意外和計劃差的遠嗎? 1-5-10 只是出了一點(diǎn)點(diǎn)差錯-完成了一半目標-離題十萬(wàn)八千里 【1D10=10】這也差太遠了! 大失敗,怎么會(huì )是在這里。 這個(gè)大失敗,骰出的懲罰是只會(huì )和計劃者直接相關(guān)嗎? 是/否【1D2=1】是 那這個(gè)計劃者原來(lái)目標成功的話(huà)是影響更偏正面還是負面? 正/負【1D2=2】負 那我再好奇一會(huì ),這個(gè)計劃里也是常識修改嗎? 是/不是【1D2=2】不是 那是什么? 記憶/人格/關(guān)系/什么都能改(?)【1D4=2】人格 這個(gè)好危險啊,還好沒(méi)成功。 那想出要修正柳亦真人格的這人,他具體是想修正成什么樣? 1.只聽(tīng)自己話(huà)的忠仆(?) 2.冷酷無(wú)情的兵器(?) 3.對誰(shuí)都溫順的寵物(?) 4.任憑擺布的人偶(?) 5.沒(méi)想過(guò),摧毀現在的就好了,成為白紙后再隨意地染上自己想賦予他的色彩 【1D5=2】兵器 這已經(jīng)精準到?jīng)]骰我心中就浮現了最佳人選了啊。開(kāi)個(gè)直通車(chē)吧。 想出這目標的,是不是瘋狗??? 是/否【1D2=1】是 果然,不愧是你。 我好奇的部分還挺多的,先簡(jiǎn)單列一下 1.這計劃的偏離是因為有人插手嗎?還是主人公自救成功了? 2.如果是有人插手,對方為什么要阻止/打亂這個(gè)計劃?是涉及到自己的利益了?是只是單純看瘋狗不爽?還是不希望柳亦真出事?亦或是有更好的主意所以半路截胡? 3.如果是主人公自救成功,他是怎么成功的? 那么,大失敗會(huì )導致的結果是…… (待續)