002豪宅

    黎予順著(zhù)指示，開(kāi)車(chē)進(jìn)到一座豪華車(chē)庫內，里頭停著(zhù)一輛又一輛讓人絲毫碰撞不起的各種超級跑車(chē)，品牌與顏色都繽紛亮眼。

    她隨著(zhù)侍女的指引，走上一樓正門(mén)。

    看著(zhù)豪華的門(mén)廳，拱門(mén)、玻璃吊燈、環(huán)繞樓梯，一看就覺(jué)得上面肯定有個(gè)公主要走下來(lái)的感覺(jué)。正想著(zhù)，右手邊走過(guò)來(lái)一位貴氣夫人，耳垂戴著(zhù)名牌鉆石耳墜，閃閃發(fā)亮，亮的黎予都快睜不開(kāi)眼。

    「妳就是芽芽的朋友—黎予老師吧？妳好我是芽芽的阿姨程雅蘭，你跟著(zhù)芽芽叫我阿姨就行?！官F婦人自我介紹道。

    黎予收回公主夢(mèng)幻城堡的想象，趕緊擺出職業(yè)笑容來(lái)：「阿姨您好，我是玥芽的朋友，叫我小予就可以。哇，您家好漂亮啊，您也氣質(zhì)非凡?！?/br>
    這一通馬屁，讓程雅蘭笑容更加甜美，引著(zhù)黎予往內走，邊走邊說(shuō)道：「想必芽芽都跟你講過(guò)我那不成材的兒子庭悅，從小是聰明，但個(gè)性就很懶散，缺人盯著(zhù)，我不敢想他能跟芽芽一樣考上理大那樣的頂尖大學(xué)，但也至少考上一流學(xué)府...」

    黎予點(diǎn)點(diǎn)頭。她懂，她太懂了。

    她出身家庭也不算太差，父母親也算是白領(lǐng)階級的佼佼者，父親在科技公司上班，母親在知名會(huì )計事務(wù)所，均是各自產(chǎn)業(yè)的佼佼者，同事們閑著(zhù)無(wú)聊就愛(ài)比拼孩子成績(jì)。而從小展現過(guò)人數學(xué)天賦的她，成了別人口中的別人家的孩子。

    但是，受累于「別人家的孩子」這個(gè)稱(chēng)號，黎予從小被迫參加各種國內外資優(yōu)競試，雖獲獎無(wú)數，也有獎學(xué)金贊助，但南征北討的旅費也讓家里負擔不小，更不要算購買(mǎi)許多國外昂貴專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的費用。

    在「別人家孩子」口耳相傳下，許多焦慮的父母親同事都找上黎予當數學(xué)家教，期望黎予可以傳授一點(diǎn)數學(xué)秘技，推自家孩子進(jìn)一流高中甚至大學(xué)。

    黎予從高中就開(kāi)始接家教業(yè)務(wù)，從不知道要怎么教，到有自己一套教學(xué)邏輯。家教成效良好，口碑打下后，幾乎可以說(shuō)是業(yè)務(wù)應接不暇。

    所以她后來(lái)面對各種學(xué)生家長(cháng)都有一套熟習的標準作業(yè)模式，高峰時(shí)期收入直逼父母親，但在高三要面對大考時(shí)，父母親擔心影響成績(jì)才斷了家教生涯，進(jìn)入理大后，因課業(yè)繁重，雖斷續還是有接一點(diǎn)，但沒(méi)有以前那么夸張。

    黎予面對像這樣的焦慮家長(cháng)，已經(jīng)很有經(jīng)驗，三言?xún)烧Z(yǔ)掛了保證，安了眼前貴婦的心，跟著(zhù)走進(jìn)二樓一間書(shū)房?jì)?。里頭坐著(zhù)一個(gè)少年背對著(zhù)門(mén)，戴著(zhù)耳機正激動(dòng)的玩著(zhù)電動(dòng)。

    程雅蘭一看心都懸了起來(lái)，正要開(kāi)口怒罵，黎予微笑著(zhù)說(shuō)：「阿姨，信任小予的話(huà)，讓我來(lái)處理，您安心休息就是?！?/br>
    程雅蘭瞪了自己不成材的兒子一眼，拉著(zhù)黎予的手說(shuō)：「黎老師，悅兒就交給你處理了，真的能教好他，我必重謝！」

    黎予安了安貴婦人的手說(shuō)：「您言重了，放心吧我跟他聊聊?！?/br>
    程雅蘭離開(kāi)后，黎予走到少年身后，靜靜看著(zhù)他玩了一場(chǎng)現在最夯的網(wǎng)游《世界》對戰模式。

    這款游戲是時(shí)下最紅的網(wǎng)絡(luò )游戲，結合對戰、公會(huì )、家園等各種模式，加上擬真仿真系統，絕美畫(huà)面可以說(shuō)是紅遍半邊天。

    「什么爛隊友??！」

    終于，一局結束眼前少年怒摔了耳機，轉頭才看見(jiàn)站在他右后方的黎予，少年看向他新來(lái)的家教老師，審視的眼光半點(diǎn)尊重也沒(méi)有。

    黎予拉了張椅子坐在少年隔壁，開(kāi)口：「我個(gè)人覺(jué)得你才是豬隊友，沒(méi)技術(shù)沒(méi)腦袋也不會(huì )判斷，當什么輔助角色?！?/br>
    少年微怔，他沒(méi)預料到新來(lái)的老師，不是批判他沒(méi)在用功學(xué)習，反倒是批評起他的游戲技術(shù)來(lái)。

    少年怒氣上頭，正巧畫(huà)面上隊友狂敲他訊息，問(wèn)道：「還打？」

    他轉頭看向黎予，黎予挑眉道：「我來(lái)讓你看看什么叫做技術(shù)?！?/br>
    少年快速回復道：「打，為什么不打！」

    他將位置讓給黎予，面帶不屑。他還真沒(méi)想到，新來(lái)的老師是個(gè)女老師，長(cháng)得還挺清秀亮眼，身材也感覺(jué)不錯，怎么講話(huà)口氣這么嗆，更何況，他還真沒(méi)看過(guò)女生電動(dòng)玩的好的。

    黎予巡視了一下他的角色內容，迅速調整起角色素質(zhì)，也將裝備做一番快速檢視與調動(dòng)，這番媲美職業(yè)選手的cao作，讓少年訝異，這專(zhuān)業(yè)的調整與奇妙的搭配倒是很有職業(yè)水平感覺(jué)。

    「為什么不穿全火系神裝，而改半水系？我可是狂暴職系！」少年看了他的神裝莫名拆裝更動(dòng)，忍不住問(wèn)道。

    他可是付錢(qián)買(mǎi)了秘技，學(xué)了一套搭配神裝方法，這套裝不知道他花了多少錢(qián)才湊出來(lái)，然后黎予看沒(méi)兩眼就拆了兩件裝備改為水系頂裝搭配。

    黎予挑眉：「坐著(zhù)看就好，能學(xué)多少學(xué)，學(xué)不會(huì )就閉嘴?！?/br>
    藍庭悅被嗆完，還真無(wú)言以對。

    他靜下心來(lái)看著(zhù)黎悅改動(dòng)符文，配置裝備，腦袋一頭霧水，完全看不懂黎予在瞎改什么。

    這時(shí)，游戲開(kāi)局，這是五對五對戰局，只要殺掉對方三人以上對方舉白旗，或者攻入對方碉堡均可獲勝。

    《世界》是一款結合角色升級與實(shí)時(shí)對戰的游戲，在對戰系統中角色配對情形都有一定規范，雙方數值差異相近，拼的就是技術(shù)與技能配置。通常一場(chǎng)5v5對戰會(huì )配置主攻、主守、輸出、輔助與保護五種角色，但這種小規模團戰都是大家練技術(shù)而已，倒是不會(huì )像真正的公會(huì )打團那么嚴謹配置。

    這五種角色中，其中被公認最重要就是輸出與輔助，好的輸出可以趁人不備迅速攻下人頭，也是整個(gè)團隊主要保護對象，而好的輔助則是有大局觀(guān)念，掌握游戲節奏，保護主攻與輸出拿下游戲勝利。

    這時(shí)，藍庭悅團隊隊員也看見(jiàn)他的裝備改動(dòng)，問(wèn)道：「悅，你是要打輔助還是保護？」

    「都行，看你們配置」黎予回道。

    「我們缺輔助，你還是打輔助吧？裝備要不要改回去？」隊員問(wèn)。

    黎予不語(yǔ)，等待開(kāi)局。

    此時(shí)，隊員們還在七嘴八舌的探討黎予的裝備，覺(jué)得藍庭悅大概是輸到腦洞大開(kāi)，亂動(dòng)配置求表現，有勸他趕緊改回來(lái)的，也有勸他干脆改走保護的，更有人叫他趕緊把神裝捐出來(lái)，貢獻公會(huì )不要浪費。

    搞得連坐在旁邊觀(guān)賽的藍庭悅本人都有點(diǎn)緊張，但也很期待這樣的配置能產(chǎn)生什么樣的效果。