97-你怎么突然來(lái)這里？

    兩個(gè)女孩用塑料服把自己包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，戴上膠皮手套，才開(kāi)始觀(guān)察男尸。

    這具身體非常健康，有清晰好看的肌rou輪廓，面容也很俊美，看上去似乎很年輕，應該是剛出學(xué)校的年紀。丁苓皺了皺眉，抬頭看了看其他同學(xué)身前的軀體，有男有女，清一色都是俊男美女，身材漂亮。

    志寧：『哎，他們究竟是誰(shuí)？這么好的人，為什么這么年輕就死了？』

    老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，丁苓放下手術(shù)刀，開(kāi)始細細觀(guān)察面前的大體老師。他的脖子上有一個(gè)圓錐形的大孔，捅穿了喉嚨和血管，這大概就是死因吧。

    白發(fā)蒼蒼的老師站在臺上，發(fā)出渾厚而深沉的聲音：『同學(xué)們，讓我們?yōu)榇篌w老師默哀?！?/br>
    教室里瞬間安靜。

    同學(xué)們帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)，一個(gè)個(gè)低下頭，為美麗卻英年早逝的不知何人默哀。

    幾分鐘后，老師再次發(fā)聲：『好的，我們上課吧?！?/br>
    ……

    整整一個(gè)上午都在鮮血淋漓中度過(guò)，好在同學(xué)們都習慣了血腥味，中午正常吃飯，下午是藥理課和一線(xiàn)醫生的經(jīng)驗分享，要輕松不少。

    藥理課是丁苓最喜歡的，知識點(diǎn)雖然密集，但只要努力記住，無(wú)論是考試還是配藥，都相對輕松。但跟她不同，大部分同學(xué)都很害怕這門(mén)課。要記憶的東西太多了，從藥理、組合方案到對癥思路，一絲錯誤就會(huì )造成誤判，非常嚴格。

    上午剛進(jìn)行了恐怖的解剖課，下午就是高腦力強度的藥理課。同學(xué)們刷刷筆記記個(gè)不停，同時(shí)都擺出一副受難的苦瓜臉。

    鈴鈴鈴的下課鈴終于響起，老師把書(shū)本一合，留下一句『全背下來(lái)』，然后瀟灑離去……留下同學(xué)們對課本上密密麻麻的筆記抱頭哀嚎。

    丁苓皺著(zhù)眉頭來(lái)回翻閱，打算接下來(lái)好好背一背。

    之后的經(jīng)驗分享課重復過(guò)很多次，基本沒(méi)什么新內容，所有同學(xué)幾乎都做好了在下節課啃書(shū)的打算。這次不用轉移教室，于是，教室里抱著(zhù)書(shū)本朗誦的聲音此起彼伏。

    丁苓一邊小聲朗讀，一邊閉上眼睛記憶，如此來(lái)回幾遍，記下知識點(diǎn)。身邊有同學(xué)們大大小小的讀書(shū)聲，雖然吵鬧，但學(xué)習氛圍不錯。

    如此這般，丁苓沉浸在知識的海洋中，漸漸忽視了周邊的聲響……直到她背下一整個(gè)治療方案，長(cháng)舒了一口氣，才發(fā)現，身邊的聲音特別奇怪！

    她猛得抬頭，發(fā)現四周同學(xué)們的身體竟變得模糊，仿佛虛幻一般！他們的朗誦聲也不似先前那么響亮，而且速度極快，和他們快出虛影的身形一樣！

    丁苓猛得起身，有些驚慌的四處張望，卻聽(tīng)到身后低沉沙啞的聲音：『他們沒(méi)事?！?/br>
    丁苓立刻轉身，看到一身風(fēng)衣、白襯、黑褲的洛淵站在教室里。

    『你……怎么突然來(lái)這里？』丁苓皺了皺眉，發(fā)覺(jué)洛淵的衣服有點(diǎn)熟悉，『我還要上課呢！』

    『沒(méi)有新內容，醫生覺(jué)得沒(méi)必要，就不來(lái)了?！?/br>
    男人一步步欺身，高大的身影漸漸把少女籠罩其中，強烈的壓迫感襲來(lái)，讓丁苓不由自主后退，卻被圈在桌沿和男人的懷抱中間。