地喝。

午后的陽(yáng)光洋洋灑灑，亮得耀眼，院子里的葡萄架下，幾只蘆花雞小聲咕咕啄食。

難得的閑適時(shí)光。

院門(mén)半掩，偶有一兩聲細碎的聲音遙遙傳入，霍陽(yáng)州喝完，從井里提起一桶水洗碗，倒扣在井邊的架子上。

“陽(yáng)州?！痹洪T(mén)向后推開(kāi)，蘇琪琪探出頭，看他這么接地氣親自洗碗，怔愣一瞬，道，“我有點(diǎn)事想找你商量?！?/br>
霍陽(yáng)州向后望了望，蘇琪琪站著(zhù)這個(gè)角度剛好不會(huì )被攝像機拍到，他剛側過(guò)身，蘇琪琪就向門(mén)后縮去。

將桶扔進(jìn)井里，嘩啦的水聲掩蓋了霍陽(yáng)州的聲音：“什么事？”

“下午的比試，你知道是什么嗎？”蘇琪琪問(wèn)。

節目組沒(méi)說(shuō)，霍陽(yáng)州也沒(méi)好奇地去打探。

蘇琪琪：“下去會(huì )去這里的小學(xué)，好像是義教?！?/br>
“所以？”

“……我來(lái)打探敵情?！碧K琪琪也不藏了，大大方方地走出來(lái)，正對鏡頭，“我想贏(yíng)，這里生活的村民挺不容易的，我想幫他們?！?/br>
霍陽(yáng)州默不作聲，任由她表演。個(gè)沒(méi)影的事，哪來(lái)的敵情。

不過(guò)要真是義教的話(huà)，確實(shí)應該想想要教什么比較有意義。

村里有個(gè)大廣場(chǎng)，平日有集會(huì )活動(dòng)都會(huì )在這里，廣場(chǎng)旁就是村里的小學(xué)。三層樓，帶有一個(gè)籃球場(chǎng)，節假日也不會(huì )鎖門(mén)，打開(kāi)供村民活動(dòng)。

主持人介紹規則：“每個(gè)組一節課，教什么由你們決定，最后由孩子們和老師投票選擇?！?/br>
在上課之前，嘉賓們可以和老師商量一下教什么內容，或是討教一下教學(xué)技巧。

學(xué)校老師說(shuō)：“其實(shí)我們這邊其他的還好，就是那個(gè)語(yǔ)文的讀音還有英語(yǔ)比較煩惱，我們都說(shuō)不大準，教孩子實(shí)在為難?！?/br>
全校只有一個(gè)英語(yǔ)老師，前陣子病倒了，一直沒(méi)來(lái)上課。

幾個(gè)老師圍著(zhù)嘉賓，心忖這些明星電視上八國語(yǔ)言張口就來(lái)，應當不難。節目組那邊也說(shuō)了，有什么問(wèn)題盡管說(shuō)，不用顧忌，他們本來(lái)就是來(lái)做慈善的，到時(shí)候會(huì )在電視上播出。

節目組人手發(fā)了一張紙給做教案，幾位嘉賓認真聽(tīng)老師介紹，一邊在紙上記。

邵平波舉手：“要說(shuō)別的我還虛，英語(yǔ)這個(gè)我可以?！?/br>
除了蘇琪琪，其他人也都表示可以，當初大學(xué)都過(guò)了四六級，再撿起來(lái)也不難。

不是所有年級都要教英語(yǔ)，蘇琪琪笑了笑說(shuō)：“我第一次當老師，這么一想還挺緊張的，教課本的我怕磕巴忘詞，能講點(diǎn)別的嗎？比如給孩子們講講外面的世界?！?/br>
幾位老師連連點(diǎn)頭：“這個(gè)也行，激勵他們奮發(fā)向上，考上外面的好學(xué)校?！?/br>
霍陽(yáng)州寫(xiě)完一面，將白紙轉過(guò)來(lái)，“書(shū)單”兩字躍入眼簾。

節目組列完書(shū)名，在后面貼心的提示：這是來(lái)自金主爸爸的贊助，請務(wù)必在課程中融入，關(guān)系到節目組能否拿到贊助的決定性行為！

這廣告植入霍陽(yáng)州是服氣的。

難怪蘇琪琪說(shuō)不想按課本內容來(lái)講，這書(shū)單里列的書(shū)都是五花八門(mén)的兒童讀物。

節目組聯(lián)系了各大書(shū)商出版社，對學(xué)生們進(jìn)行贈書(shū)活動(dòng)，同時(shí)，本期的公益項目，就是捐贈一座小型圖書(shū)館。

其他人也看到后面列的書(shū)單了，陳晰捅捅霍陽(yáng)州的胳膊：“你想講什么？”

陳晰將書(shū)單上的書(shū)名都做了劃分，科普類(lèi)的單獨劃出來(lái)。

霍陽(yáng)州了然，對于孩子來(lái)說(shuō)，這類(lèi)書(shū)籍過(guò)于枯燥了，不如故事書(shū)有意思：“我們講故事吧，可以適當加英文，引起孩子們的興趣?！?/br>
“不是要講課本嗎？”陳晰靠近他，低頭在紙上點(diǎn)出科普類(lèi)書(shū)籍，“這種融進(jìn)去會(huì )比較方便吧？”

從這個(gè)角度看下去，霍陽(yáng)州可以看見(jiàn)他纖長(cháng)的睫毛，直挺的鼻尖，他定了定神：“也行，不過(guò)……這個(gè)就不用了吧？”

陳晰：“這個(gè)可以加分的，要是升學(xué)很好用的?！?/br>
童年陰影驟然襲來(lái)，霍陽(yáng)州抽了抽嘴角：“已經(jīng)取消了，謝謝?！?/br>
第12章【霍陽(yáng)州他就是不告訴我！】

兩天一夜的旅行就要結束，這是嘉賓里們的最后一個(gè)任務(wù)。

霍陽(yáng)州和陳晰商量：“我們講故事吧？”

他們只上一節課，講故事做游戲這種活躍的開(kāi)放性課堂會(huì )討巧很多，既能博得學(xué)生們的好感，最后錄制下來(lái)也很好看。

如果按照陳晰之前的提議，按照課本的內容講，孩子們肯定不買(mǎi)賬。平日上課就夠枯燥無(wú)聊了，好不容易換個(gè)老師，講的還是一樣的內容，還是難度再加一級的那種。

其他組的例如邵平波和蘇琪琪，他們準備的是神話(huà)傳說(shuō)，因為抽到的是低年級，他們不需要講英文。

蘇琪琪以前就演過(guò)不少大熱的玄幻古裝劇，不少都是改編神話(huà)而來(lái)的，講起這個(gè)信手拈來(lái)，還將自己的演戲經(jīng)歷結合起來(lái)。

明星本就是個(gè)讓普通人好奇的職業(yè)，蘇琪琪的講述令孩子們是不是“哇”的一聲驚嘆向往。

蘇琪琪講的時(shí)候，邵平波就在一旁做出相應的搞怪動(dòng)作補充，場(chǎng)景重現，氣氛歡樂(lè )。

馮聽(tīng)曼和丘雁選的音樂(lè )課，這種副科絕對是孩子們最喜歡的課程沒(méi)有之一。以往老師都會(huì )以各種理由奪去這門(mén)課來(lái)上別的課程。馮聽(tīng)曼和丘雁選的書(shū)目主要是名人傳記，主要介紹音樂(lè )家的逸聞軼事，各種勵志正能量，再穿插一些人文地理介紹，馮聽(tīng)曼能唱會(huì )彈，現場(chǎng)沒(méi)有樂(lè )器伴奏，也能帶著(zhù)一班人一起打拍子，深受孩子們的歡迎。

霍陽(yáng)州問(wèn)：“你看過(guò)嗎？”

講述了小豬韋伯和蜘蛛夏洛特之間的友情，為了幫助韋伯逃過(guò)最終被宰殺的命運，夏洛特用盡全力，在豬欄上織出了文字，被人類(lèi)視為奇跡，拯救了韋伯。

推薦書(shū)目上有這本書(shū)，中英譯本?；絷?yáng)州道：“雖然我沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，但是我看過(guò)電影，對里面的內容大概了解，這本書(shū)不難懂，我覺(jué)得很有意義，我們一定能贏(yíng)?！?/br>
如果要贏(yíng)，按照霍陽(yáng)州說(shuō)的來(lái)講確實(shí)比較好。陳晰沒(méi)有糾結，答應了。他沒(méi)有看過(guò)這部電影，在上課前，花了點(diǎn)時(shí)間看一遍，又默讀了幾個(gè)經(jīng)典情節，對故事有把握這才和霍陽(yáng)州一起站上講臺。

三尺講臺，下面坐著(zhù)都是興奮期待的學(xué)生。

對陳晰來(lái)說(shuō)，這種體驗和上舞臺表演既有相似又有不同。他瞟了一眼霍陽(yáng)州，他低著(zhù)頭，將書(shū)本端正地放在講臺上，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)上書(shū)名。

與舞臺不同的是，講臺下面坐著(zhù)的學(xué)生都沒(méi)有完全的判斷力，他們對你深信不疑，希望你能帶來(lái)知識見(jiàn)聞，豐富自己。

陳晰忽然深覺(jué)自己責任重大，站在上面，原先想好的流程通通忘記——卡