的兩個(gè)角色，一個(gè)是男主，一個(gè)則是男主的家庭教師。

并且這兩個(gè)人都不是人。

本世界的劇情講述的就是，身為魔王之子的男主被人類(lèi)掉包當做人類(lèi)孩子撫養，男主的家庭教師則是地獄那邊派過(guò)來(lái)的，目的就是為了將計就計，潛移默化的讓男主培養出惡魔的思想，好在之后的“審判日”里順利的毀滅世界。

是的，這個(gè)世界的最終命運就是毀滅，這已經(jīng)是個(gè)決定事項了。

而預知到此事的一部分人類(lèi)圣職者，則跟一部分天使一同努力的，想要掙扎著(zhù)拯救世界。

‘我的身份，我在這個(gè)世界的身份，你確定是這個(gè)嗎？？’

嚴雙彥看著(zhù)自己被安排到的身份一臉的不可置信。

這是被安排得明明白白??！

‘……是的，并沒(méi)有錯?！?/br>
幾乎每個(gè)世界都要來(lái)這么一遭的支援系統，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)習慣了。

嚴雙彥——男主的家庭教師。

誰(shuí)能想到他有朝一日還會(huì )來(lái)個(gè)毀滅世界在線(xiàn)教學(xué)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　更新?。?！

嗯，是的，這就是最后一個(gè)世界啦??！

并且其實(shí)我也已經(jīng)琢磨好新文了哈哈哈哈哈??！

這個(gè)世界就會(huì )把之前的東西都解釋清楚的啦??！,,大家記得收藏網(wǎng)址或牢記網(wǎng)址,網(wǎng)址m..免費最快更新無(wú)防盜無(wú)防盜.報錯章.求書(shū)找書(shū).和書(shū)友聊書(shū)

第六十一章

想要毀滅世界的話(huà),應該要做什么？

可能會(huì )有很多擁有報社思想的人有過(guò)“這個(gè)世界給我毀滅吧”這樣的想法，可要真的考慮起來(lái)的話(huà)，這還真是個(gè)復雜的問(wèn)題。

并且現在嚴雙彥并不是要自己去執行，而是去教別人如何去毀滅世界。

……草,這是什么窒息cao作。

‘到底怎么回事??！’

實(shí)際上嚴雙彥也的確快要窒息了。

他現在已經(jīng)是應聘成功,坐在車(chē)上，馬上就要見(jiàn)到那名他之后必須要“悉心教導”的少爺了。

宣雅逸不在，況且他剛才還從支援系統那里得知它聯(lián)系不上宣雅逸了，也不知道對方在這個(gè)世界里會(huì )是個(gè)什么樣的身份。

雖然嚴雙彥之前一直說(shuō)要想辦法避開(kāi)宣雅逸搞“地下情”，但現在對方行蹤不明,他一個(gè)人孤苦伶仃的,又被安排到了這種身份,實(shí)在是有些六神無(wú)主,若是能夠跟宣雅逸碰頭的話(huà)，好歹會(huì )好上那么一些。

嚴雙彥身上的戲份又多又重,是重要的重，他擔心自己萬(wàn)一沒(méi)有處理好，這個(gè)世界直接就給他崩了，別說(shuō)回去系統空間那邊在宣雅逸面前尷尬了,這他還沒(méi)有見(jiàn)到他的龍呢,這讓對方咋想??！

然而還沒(méi)等他琢磨出現在該怎么辦,車(chē)子已經(jīng)停下了，外面的人見(jiàn)他遲遲不下車(chē)還有些疑惑，上前試探性的敲了敲車(chē)窗。

嚴雙彥深吸一口氣,只能硬著(zhù)頭皮上。

之前得知宣雅逸要跟著(zhù)一起來(lái)的時(shí)候，他想著(zhù)自己要搞“地下情”了也是這種心態(tài)的，沒(méi)啥法子也改變不了現狀，那就只能走一步看一步，船到橋頭自然直。

他開(kāi)門(mén)下車(chē)，接待的他的是一個(gè)人身穿仆從裝束的男人，要知道現在可是現代社會(huì )了，像是這種跟中世紀一樣的男仆可是很少有，又或者說(shuō)，能夠有這種仆人規模的世家少之又少。

“您好嚴先生，請您跟我來(lái)，少爺已經(jīng)在屋內等候多時(shí)了?！?/br>
男仆恭敬的說(shuō)完后，就開(kāi)始給嚴雙彥帶路。

是的，雖然嚴雙彥剛才下了車(chē)，可他也就只是到了大門(mén)口而已，這該死的有錢(qián)人的院子大得要命，走進(jìn)去還要不少時(shí)間。

他一邊走著(zhù)一邊在心里面跟支援系統吐槽，然后冷不丁聽(tīng)見(jiàn)支援系統道：‘……我覺(jué)得這地有點(diǎn)眼熟?！?/br>
‘??？眼熟？什么眼熟？’

‘您難道不覺(jué)得這里似曾相識嗎，主神大人？’支援系統的聲音莫名有些抖。

見(jiàn)嚴雙彥還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，它便直接道：‘上一個(gè)世界的莊園，我記得也是這個(gè)樣子的?！?/br>
嚴雙彥：‘……’

??？

嚴雙彥一來(lái)到這個(gè)世界就被龐大的信息量跟混亂的現狀搞得一個(gè)頭兩個(gè)大，所以也沒(méi)有那個(gè)心思去觀(guān)察周邊環(huán)境什么的，聽(tīng)支援系統這么一說(shuō)，他這才仔細瞧了瞧，然后發(fā)現……好像真有那么點(diǎn)像。

不不不，不會(huì )吧！世界上的莊園有那么一兩個(gè)角相似也不奇怪的對吧？

再說(shuō)他上個(gè)世界根本就沒(méi)有出到莊園里，一直都是待在莊園的豪華主宅內，也沒(méi)有真的仔細觀(guān)察過(guò)那個(gè)莊園到底長(cháng)什么樣。

可是……

如果是其他人這么說(shuō)，嚴雙彥還能用各種有可能的理由說(shuō)是錯覺(jué)，可這偏偏是支援系統這么說(shuō)了。

跟人不一樣，支援系統只要掃過(guò)一眼，它的記憶就全部變成了數據儲藏著(zhù)，不存在認錯或者是記岔了。

嚴雙彥本來(lái)在下車(chē)之前還勉強的調整好了自己的心態(tài)，現在卻是越走越崩，等到看見(jiàn)莊園中的，與他記憶中毫無(wú)差異的主宅時(shí)，他的表情都是空白的。

這、這……難不成是世界形成的時(shí)候碰巧跟上一個(gè)世界用了同一個(gè)模板？？

“嚴先生？請問(wèn)怎么了嗎？”

見(jiàn)嚴雙彥的神情不太對，男仆出聲詢(xún)問(wèn)道。

嚴雙彥：“不，沒(méi)事，什么事都沒(méi)有?！?/br>
“那便好，這邊請吧，俞少爺就在樓上?！?/br>
俞少爺？這個(gè)姓……

嚴雙彥心中隱隱有了說(shuō)不出的預感，而等他看見(jiàn)男仆口中的“俞少爺”時(shí)，再一次傻在了原地。

不過(guò)好歹是控制住了，沒(méi)有在表面上流露出來(lái)，在外人看來(lái)，就只是這位老爺花大工夫請來(lái)的家庭教師在看見(jiàn)他們少爺之后表情變得凝重。

幾名女仆私下對視了一眼，眼中閃過(guò)擔憂(yōu)。

這位嚴先生莫不是、莫不是一眼就看出了他們少爺身上的問(wèn)題？

嚴雙彥的身份是男主的家庭教師，那么他此時(shí)見(jiàn)到的俞少爺就應該是男主。

他火速的再次瀏覽了一遍原劇情，看到了那個(gè)之前因為混亂而忽視掉的男主的名字。

“俞淵，”小少年說(shuō)著(zhù)，看向了嚴雙彥，“我的名字