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    在學(xué)校，一進(jìn)教室，何西棠就跑到她身邊問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)你有弟弟了?！?/br>
    周書(shū)寧放下書(shū)包，感慨道：“果然好事不出門(mén)，壞事傳千里，小城市傳個(gè)消息可真快，準確的來(lái)說(shuō)是我同母異父的弟弟?！?/br>
    “那你當了那么久的獨生女，此刻是什么感受？”何西棠八卦的問(wèn)。

    周書(shū)寧認真的思考了一下：“不怎么好，不習慣?！?/br>
    何西棠說(shuō)：“以后就習慣了，畢竟那是你弟弟呢?！?/br>
    想到早晨的一幕，周書(shū)寧咬牙切齒：“我才不認，那是我媽的孩子?！?/br>
    早熟的何西棠嘆了一口氣，因為他們之間沒(méi)有任何秘密，所以說(shuō)話(huà)也沒(méi)有顧忌：“你爸爸人真的很好，愛(ài)屋及烏?！?/br>
    周?chē)瑢W(xué)陸陸續續走進(jìn)教室，周書(shū)寧拿出自己本子放在桌子上問(wèn)道：“昨天老師要背誦《紅軍長(cháng)征》，你背過(guò)了沒(méi)？”

    何西棠這才想起昨晚追劇早就忘記了這一回事，趕緊回到自己座位上。

    課間周書(shū)寧去廁所撞見(jiàn)周俊山來(lái)學(xué)校，直接進(jìn)了校長(cháng)辦公室，不用看也能猜到，定是為了宋祈年入學(xué)，來(lái)辦理手續。果然不出她所料，下午周俊山要求她帶著(zhù)宋祈年去上學(xué)。

    上學(xué)路上何西棠看了宋祈年好幾次，不斷贊嘆：“哇，你弟弟好帥，又白又嫩，忍不住想要捏一下?！闭f(shuō)著(zhù)手就捏了上去，果然軟軟滑滑。

    “你叫什么名字？”何西棠輕聲細語(yǔ)問(wèn)。

    宋祈年背著(zhù)小書(shū)包，抬頭看著(zhù)剛才捏自己臉的女生，雖然不太舒服，但是并沒(méi)有表現出來(lái)：“我叫宋祈年?！?/br>
    “宋祈年”

    其實(shí)這也是周書(shū)寧第一次聽(tīng)見(jiàn)他的名字，在家就聽(tīng)周俊山喊年年了。

    上午周俊山已經(jīng)給學(xué)校說(shuō)好了，根據他的年齡分到了二年級1班，所以到了學(xué)校周書(shū)寧直接帶著(zhù)他去了二年級，老師在教室門(mén)口等著(zhù)，見(jiàn)他們過(guò)來(lái)就說(shuō)給安排好了位置，指著(zhù)教室靠窗的第二排說(shuō)：“在那里?！?/br>
    周書(shū)寧看他坐好，安頓好，知道自己的任務(wù)完成，放心走回到自己教室

    作為學(xué)困生，不出意外周書(shū)寧第一節數學(xué)課聽(tīng)的困極了，下課鈴聲一響就趴在了自己的桌子上，再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，教室門(mén)口圍了好多人，何西棠讓她趕緊清醒一下：“你弟弟在班級門(mén)口呢？”

    突然聽(tīng)到弟弟，周書(shū)寧沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，后來(lái)才想起來(lái)是宋祈年：“他怎么了？”

    “你趕緊過(guò)去看看，他就在那也不說(shuō)話(huà)?！焙挝魈睦?zhù)她就要出去。

    周書(shū)寧擦了一把嘴，睡眼惺忪出去，果然一個(gè)小男孩在教室門(mén)口的臺階上坐著(zhù)，幾個(gè)愛(ài)起哄的圍著(zhù)他，他也不說(shuō)話(huà)。

    “喂，你在這干嘛？”

    宋祈年說(shuō)：“我不想在那?！?/br>
    周書(shū)寧有點(diǎn)不耐煩：“什么想不想的，那是你該呆的地方，看見(jiàn)這個(gè)牌子不，這里是六年級，回去?！?/br>
    宋祈年低下頭不說(shuō)話(huà)。

    二年級的老師過(guò)來(lái)了，她見(jiàn)到周書(shū)寧就說(shuō)：“他上課要上廁所，就讓他出去了，到下課都沒(méi)有回來(lái)，哪里也找不到?！?/br>
    周書(shū)寧略微抱歉：“老師，他可能剛離開(kāi)mama，有點(diǎn)不適應，我把他帶過(guò)去?！?/br>
    說(shuō)完就拉著(zhù)宋祈年去了二年級教室，她在座位上叮囑他：“好好在這呆著(zhù)，別給我惹事?！?/br>
    宋祈年依然不說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)頭。

    可是下了第三節課，他又來(lái)到了教室門(mén)口。

    “你又來(lái)找jiejie啊!”有男生在門(mén)口喊道，“喂，周書(shū)寧，你的人形掛件又來(lái)了?！?/br>
    宋祈年依然無(wú)辜的站在那里，不知道在想什么。

    二年級1班的班主任老師也很無(wú)奈，告訴周書(shū)寧：“你弟弟太依戀你了，就讓他先和你呆一段時(shí)間，我和你們班主任說(shuō)?！?/br>
    景老師是一個(gè)年輕的女老師，她當然同意：“書(shū)寧，你弟弟和你坐在一起，好好照顧他?！?/br>
    就這樣6歲的宋祈年和10歲的周書(shū)寧當了同桌。

    這一節還是數學(xué)課，老師在講臺上認真講，而周書(shū)寧發(fā)現他在認真聽(tīng)課，小聲嘀咕：“能聽(tīng)懂嗎？裝模做樣?！?/br>
    到了練習題時(shí)刻，周書(shū)寧有點(diǎn)犯難，畢竟剛才沒(méi)有好好聽(tīng)課，哪知一瞥眼，宋祈年有模有樣在紙上把答案寫(xiě)了出來(lái)：“對不對？”

    數學(xué)老師在周?chē)惨?，發(fā)現了宋祈年的演算稿紙，居然完全正確，有些驚訝：“你學(xué)過(guò)嗎？”

    宋祈年搖搖頭，表示自己第一次接觸。

    “寫(xiě)的不錯?！睌祵W(xué)老師肯定。

    周書(shū)寧也有些震驚，但依然不怎么相信，絕對只是湊巧，向晚晚生不出聰明的孩子，她就是一個(gè)活生生的例子。

    難道他是一個(gè)天才？

    很快這個(gè)消息就傳開(kāi)了，周俊山也知道了這件事，于是就和學(xué)校商量，學(xué)校也很重視，組織了一場(chǎng)小測驗。

    結果出乎意料。

    他居然能做出六年級的題，甚至將近滿(mǎn)分。

    周書(shū)寧不淡定了，晚上偷偷看著(zhù)他，她們之間到底有哪些不一樣，怎么差距這么大，難道他隨他的爸爸？

    而宋祈年全然不知，吃著(zhù)自己的飯，只是覺(jué)得有一雙眼睛在盯著(zhù)他。

    就這樣宋祈年順利的留在了六年級，和周書(shū)寧當起了同桌。這下她就不開(kāi)心了，因為兩人之間的差距決定她受到批評教育的多少。