車(chē)停了下來(lái)。

小女兒達林在他的臉頰上，突然親了一大口,軟軟的臉蛋上露出了一抹像是黏著(zhù)糖絲一般的笑容,“爸爸再見(jiàn)！”

他傻乎乎的看著(zhù)女兒的背影,揮了揮手。

“凱利老師！”

而就在幼兒園中的老師走出去迎接小姑娘時(shí)，約克的手頓了頓。

不知道為什么，這一刻,他覺(jué)得他的思緒竟然是無(wú)比的清晰。

——凱利……

以前從來(lái)都沒(méi)有被他注意到的名字宛若閃電一般的劃開(kāi)了他的大腦。

他甚至覺(jué)得，這個(gè)女老師的相貌有些眼熟。

猛然之間,坐在車(chē)內的約克渾身打了一個(gè)寒顫。

他終于知道為什么他覺(jué)得那個(gè)人眼熟了……

因為他中學(xué)的老師……因為他中學(xué)的老師也叫凱利。

那微卷的金色頭發(fā)和眉眼的弧度，和那個(gè)從幼兒園出來(lái)接他女兒的老師幾乎一模一樣，就像是克隆人一般無(wú)可挑剔。

——這是巧合嗎……？還是他的記憶又再一次的出現了錯誤？

在這一刻,約克不經(jīng)意的看到了車(chē)窗后視鏡自己那有些驚恐的臉。

他多想沖出去質(zhì)問(wèn)那個(gè)女人，卻接到了上司的電話(huà)，發(fā)現時(shí)間已經(jīng)快要到了遲到的邊緣。

男主約克深深的吸了一口氣。

理智告訴他，十有**是他記錯了，小女兒也在這家幼兒園上了三年學(xué)了，彼此相處相安無(wú)事，他們的生活很平靜，這個(gè)女老師不可能懷有這什么叵測的目的接近他們。

——應該是自己想多了。

他如此安慰著(zhù)自己。

…………

——第六幕——

一天又一天機械的生活無(wú)趣的過(guò)去。

男主約克在那晚的繁忙工作結束后，無(wú)意之間在餐桌上問(wèn)起了小女兒，他的老師中有沒(méi)有叫凱利這個(gè)名字的。

小女兒天真的抬起了眸，明亮的大眼睛中閃著(zhù)疑惑的光芒，一如既往像是在他懷里撒嬌的模樣。

“沒(méi)有啊，爸爸，幼兒園中從來(lái)都沒(méi)有這個(gè)老師呢……你是不是聽(tīng)錯了什么？”

看著(zhù)她淺色的瞳孔，男主約克松了一口氣，直接揉了揉小女兒的頭，笑了笑，“沒(méi)事，應該是我聽(tīng)錯了?！?/br>
而當他轉頭將大衣放回帽衣架子的時(shí)候，在轉身的那一剎那，卻錯過(guò)了女孩一瞬間冰冷下來(lái)的神色。

鏡頭的特寫(xiě)給到了女孩的面容上——

小女兒歪著(zhù)腦袋，黑漆漆的眼孔之中，帶著(zhù)讓人恐懼的情緒。

一瞬間，從那軟軟的嘴唇中出現的，卻是極為機械的聲音。

“這次的參與者，他是知道了，還是不知道？”

“他是想起了，還是沒(méi)想起？”

小女孩一聲又一聲的重復著(zhù)自言自語(yǔ)，就仿佛是某種昆蟲(chóng)震動(dòng)的腔聲。

…………

——第八幕——

在小女兒上學(xué)的時(shí)候，雖說(shuō)是放了心，男主約克卻仍然留意著(zhù)幼兒園大門(mén)的動(dòng)態(tài)。

每一天，他都能看到不同的老師，有時(shí)是一個(gè)棕色頭發(fā)的姑娘，有時(shí)是一個(gè)比較老態(tài)的神經(jīng)看上去頗為古板的女人，但是，卻都沒(méi)有出現他記憶中初中老師的臉。

約克松了一口氣，揉了揉太陽(yáng)xue，輕笑一聲，覺(jué)得是自己想多了。

而他沒(méi)有注意到的是，在他離開(kāi)之后，那些女老師和被家長(cháng)們送來(lái)的小孩子，都透過(guò)二樓的玻璃窗口，冷冷的注視著(zhù)他離去的身影……

…………

——第12幕——

“又來(lái)了，又來(lái)了……見(jiàn)鬼！”

再一次的清醒時(shí)，約克坐在辦公桌前，看著(zhù)前方的暖暖的熱巧克力。

他腿疼的抓了抓自己的頭發(fā)，眼里閃過(guò)了一絲深深的恐懼神情。

他本以為，消除了那一日對幼兒園老師的誤會(huì )，精神方面間接性失憶的疾病會(huì )得到緩解，但讓他沒(méi)有想到的是，病情卻在逐步的惡化。

他喪失意識的時(shí)間越來(lái)越頻繁，最一開(kāi)始只是一周一次，到了現在，幾乎兩天一次，間隔的時(shí)間也越來(lái)越縮緊。

他一開(kāi)始也覺(jué)得是自己多想了，只是，當他無(wú)數次的在午夜夢(mèng)回的時(shí)候詢(xún)問(wèn)過(guò)妻子，自己前一晚有沒(méi)有昏迷過(guò)去，妻子都用疑惑的眼神看著(zhù)他，給予了否定的回答。

——這到底是怎么回事？

他的精神高度集中，鬼使神差的，在做完這一次的項目時(shí)，約克的腦海之中突然冒出了一個(gè)念頭。

一個(gè)從未出現過(guò)的念頭。

“沒(méi)有啊，爸爸，幼兒園里從來(lái)都沒(méi)有過(guò)凱利老師這個(gè)人哦?！?/br>
小女兒清脆稚嫩的聲音仿佛在他的腦海之中響起。

抿了抿唇，他黑進(jìn)了幼兒園和他初中的官網(wǎng)數據，想要查找一下老師的相關(guān)資料。

在未加載的頁(yè)面之中，他看到了凱利這個(gè)名字……和那張與他記憶之中完全重合的臉龐。

約克不可置信的睜大了眼睛，而就在他想要點(diǎn)進(jìn)去的同時(shí)……辦公室外圍的電閘猛然的跳動(dòng)了一下，屏幕卻突然變成了黑屏！

猛然之間，約克感覺(jué)到了一股濃烈的危機感，額間輕輕的落下了一滴汗。

他嘗試著(zhù)想要打開(kāi)屏幕，而那黑屏了的電腦之上，卻緩緩的浮現了一串白底的文字……

仿佛帶著(zhù)某種特殊的致意。

“恭喜你，約克先生，你已經(jīng)掙扎著(zhù)跳出了意識的囚籠，有機會(huì )去接觸這個(gè)世界埋藏在冰山下……龐大的海面?！?/br>
“然而，真實(shí)有的時(shí)候卻又無(wú)比的殘酷，你是否愿意，揭開(kāi)潘多拉的魔盒？”

——————

“cut——”

這一幕的落幕結束的非常圓滿(mǎn)，陳之文滿(mǎn)意的喊了停。

與此同時(shí)，陳之文將拍攝的鏡頭移交給了小卷毛米歇爾的團隊們。

為了給這部電影增添更多的科幻色彩，在整個(gè)利城的取材之上，都會(huì )對所有的建筑進(jìn)行小幅度的修改，讓畫(huà)質(zhì)有著(zhù)更清晰古怪的流線(xiàn)條，顯現出和現實(shí)割裂的異度空間的形態(tài)。

這個(gè)工作和程序是同步進(jìn)行的。

耗了一個(gè)上午的時(shí)間，錄制了這一連串的長(cháng)鏡頭，休伯特坐在了旁邊，抿了一口水。

他的鏡頭感仿佛是與生俱來(lái)的優(yōu)秀，盡管有長(cháng)達將近十年的時(shí)間沒(méi)有接觸過(guò)演戲了，再次撿起的時(shí)候，當那雙淺藍色的眼瞳在屏幕之中被放大，驚恐的情緒躍然紙上，顯得無(wú)比的生動(dòng)。

而他身上曾經(jīng)入.獄的滄桑感，也和男主約克掙扎沉浮的氣息頗為相似。

休伯特低垂著(zhù)眼，似乎還沉浸在剛剛那一幕電影的情緒之中。

海藻卷的長(cháng)發(fā)遮過(guò)了他的眼瞳，讓人看不真切他在想什么，那張蒼白消瘦的臉頰之上汗涔涔的，顯然，休伯特還沒(méi)有從男主約克那恐懼的情緒之中走出來(lái)。

陳之文走到了他的身邊。

這個(gè)片場(chǎng)的